2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Yenni Fitriani (2415.037) : “Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Review, Overview, Presentation, Exercise, Summary (ROPES) di Kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Panjang Tahun Pelajaran 2019/2020”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa, hal ini terlihat dari rata-rata nilai ulangan harian 1 di kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Panjang berada dibawah KKM yaitu 75. Masalah lainnya adalah proses pembelajaran masih banyak yang berpusat pada guru, dimana kegiatan belajar mengajar didominasi oleh guru dan siswa hanya mendengar, mencatat dan mengerjakan soal latihan yang diberikan oleh guru dan jarangnya guru memberikan kesimpulan di akhir pembelajaran. Salah satu upaya yang diduga dapat mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran review, overview, presentation, exercise, summary (ROPES) dalam pembelajaran matematika. Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah hasil belajar matematika siswa menggunakan model pembelajaran review, overview, presentation, exercise, summary (ROPES) lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Panjang tahun pelajaran 2019/2020. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran ROPES lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Panjang tahun pelajaran 2019/2020”. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penenlitian Randomized Countrol Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Panjang tahun pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 179 siswa. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, uji homogenitas dan uji kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penenlitian ini adalah siswa kelas VIII.C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.B sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes hasil belajar matematika siswa (tes akhir). Dari analisis data, hasil tes akhir belajar matematika yang dihitung dengan menggunakan uji-t. dengan hasil t_hitung=1,74 dan pada taraf nyata α=0,05 diperoleh t_tabel=1,67. Dengan demikian t_hitung>t_tabel, sehingga H_0 ditolak dan H_1 diterima. serta dengan menggunakan Minitab diperoleh P_value=0,006 pada taraf nyata a=0,05. Karena nilai P_value0,05 maka H_(0 )ditolak dan H_1 terima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “Hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran ROPES lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Panjang tahun pelajaran 2019/2020”. Key words : Hasil belajar matematika, Model Pembelajaran ROPES
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
هذه الرسالة بالموضوع تطبيق تعليم المحفوظات تطبيق تعليم المحفوظات لدى طلاب الفصل الثامن في المعهد الديني المعاصر للمرحلة المتوسطة باسر آغام، التي أعدتها إيفا لوسي بطرياني، رقم التسجيل : 2215027، طالبة فى قسم تعليم الغغة العربية ، جامعة بوكيت تنجي الأسلامية الحكمية. وجدت الباحثة المشكلات في تعليم المحفوظات وجدت أن المعلم لم يعرف طريقة التعليم المستخدمة في المعهد الديني المعاصر باسر أمبيك انكيك آغام، تشعر الطالبات بملات إلى الطريقة المستعمل على المدرسة. لهذه المسكلات أردت الباحثة أن تبحث عن تطبيق طرق تعليم المحفوظات فى هذا المعهد. هذه الرسالة هي البحث الميدان الذى تستعمل فيها طريقة الوصفية باستعمال مدخل الكيفية، وطريقة جمع البيانات الملاحظة، المقابلة . وطريقة تحليل البيانات الوصفية الكيفية.من أهم نتائج البحث بناء على الملاحظات والأبحاث التي أجراها الباحثون عند إجراء عملية التعلم، لا يعرف المعلم الطريقة المستخدمة في التدريس، ولكن عندما يتم إجراء مقابلة مع المعلم حول الطريقة المستخدمة، يقول المعلم إنه لا يعرف الطريقة المستخدمة، يقوم المعلم بتدريس المحفوظات وفقا للتجربة على الإطلاق ادخل في المدرسة. بناء على الملاحظات والملاحظات التي أبداها الباحثون وفقا لخطوات تعليم المعلم في المعهد الديني المعاصر باسيا التي يستخدمها هؤلاء المعلمون طريقة التكرارية.
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK FITRIANI, NIM: 3315.148. Skripsi ini berjudul: Analisis Tingkat Kesehatan PT. BPRS Mentari Pasaman Saiyo Titinjau Dari Rasio Likuiditas Dan Rasio Profitabilitas Tahun 2013- 2017. Jurusan S1 Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri. Perkembangan Perbankan Syariah di Indonesia merupakan suatu perwujudan dari permintaan masyarakat yang membutuhkan suatu sistem perbankan alternatif yang selain menyediakan jasa perbankan atau keuangan yang sehat, juga memenuhi prinsip- prinsip syariah. Dan untuk mengetahui tingkat kesehatan keuangan sebuah perbankan dapat melalui rasio keuangan. Analisis rasio keuangan tersebut dapat dilakukan antara lain melalui analisis rasio likuditas dan rasio profitabilitas. Dimana rasio likuditas adalah kemampuan perusahaan untuk membayar kewajiban jangka pendeknya, sedangkan rasio profitabilitas adalah rasio yang menunjukkan tingkat efektivitas yang dicapai melalui usaha operasional bank. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesehatan bank dari rasio likuiditas dan rasio profitabilitas melalui periode- periode yang telah ditentukan. Penelitian ini menggunakan teknik data kuantitatif. Dalam penelitian ini diperoleh data dari data sekunder yang terdapat dari hasil lapran- laporan dan dokumentasi perusahaan. Hasil dari pengolahan data dari PT. BPRS Mentari Pasaman Saiyo tersebut memberikan pengaruh yang signifikan terhadap rasio likuiditas yaitu pada rumus rasio lancar (current ratio) di mana selalu mengalami parubahan di setiap periodenya. Begitu pula dengan rasio profitabilitas yang ditentukan melalui rumus ROA juga mengalami perubahan di setiap periodenya. Hal ini menunjukkan bahwa bank dalam keadaan sangat sehat.
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini disusun oleh RANTI FITRIANI, NIM.3315042 dengan judul :“ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENGAMBILAN KEPUTUSAN PETERNAK AYAM RAS PETELUR DALAM MEMLIH JASA TABUNGAN PADA LEMBAGA KEUANGAN SYARIAH DI PT. BPR SYARIAH AL-MKMUR”. Maksud dari judul ini adalah bagaimana pengaruh faktor-faktor (budaya, sosial, dan pribadi) terhadap keputusan nasabah peternak ayam ras petelur dalam memilih jasa tabungan pada lembaga keuangan di PT. BPR SyariahAl-Makmur. Latar belakang penulis melakukan penelitian ini adalah dalam prakteknya yang ada dilapangan, bahwa keputusan menabung dipengaruhi oleh banyak faktor diantaranya faktor budaya, sosial, dan pribadi merupakan suatu hal yang harus diperhatikan oleh perusahaan, kator-faktor tersebut akan memberikan keuntungan bagi perusahaan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yang dipilih secara acak atau sample random sampling, sedangkan teknik pengumpulan data adalah dengan obsevasi dan penyebaran angket. Data yang dikumpulkan diolah dan dianalisa dengan menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Berdasarkan analisa data, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa Regresi Linear Berganda diperoleh persmaan Y = -3,364 + 0,665 X1 + 0,047 X2 + 0,331 X3. Artinya apabila terjadi kenaikan faktor budaya sebesar satu satuan maka akan dapat menaikkan keputusan nasabah peternak ayam ras petelur dalam melilih jasa tabungan sebesar 0,665 satuan. Setiap kenaikkan keputusan nasabah peternak ayam ras petelur dalam memilih jasa tabungan sebesar 0,047 satuan. Kenaikan faktor pribadi sebesar satu satuan maka akan dapat menaikkan keputusan nasabah peternak ayam ras petelur dalam memilih jasa tabungan sebesar 0,331 satuan. Dari hasil Uji f dengan menggunakan ANOVA yag merupakan uji kofisien secara bersama-sama untuk menguji signifikan pengaruh faktor budaya, faktor sosial, dan faktor pribadi terhadap keputusan nasabah peternak ayam ras petelur dalam memilih jasa tabungan. Dapat dijelaskan bahwa nilai Fhitung sebesar 947,979 dan Ftabel sebesar 2,79, (df1 = k = 3, df2 = n-k-1 = 55-3-1= 51), maka Fhitung > Ftabel yaitu 947,979 > 2,79. Hal ini menunjukkan bahwa semua variabel independen yaitu Fakto Budaya, Faktor Sosial, dan Faktor Pribadi berpengaruh positif signifikan secara simultan (bersama-sama) terhadap nasabah pertenak ayam ras petelur yang memilih jasa menabung di BPR Syariah. Serta berdasarkan signifikansi sebesar 0,000 yang lebih kecil dari nilai α 0,05, maka 0,000 0,05 yang berarti bahwa Faktor Budaya, Faktor Sosial, dan Faktor Pribadi berpengaruh positif signifikan secara simultan (bersama-sama) terhadap nasabah peternak ayam ras petelur dalam memilih jasa tabungan.
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK skripsi ini berjudul “Analisis Proses Pemberian Pembiayaan Peduli Usaha Mikro (PPUM) dan Proses Restrukturisasi PPUM Bermasalah (studi kasus PT Bank Pembangunan Daerah Layanan Syariah Cabang Tapus).” Yang disusun oleh Fitriani Nim 3315.093 Jurusan S1 Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Atas bimbingan ibuk Era Sonita, SE,M.Si dan ibuk Sofia Ridha,M.Ag. Latar belakang penulis mengangkat judul ini karena pembiayaan PPUM merupakan pembiayaan yang banyak diminati nasabah dan mengalami peningkatan jumlah nasabah tiap tahunnya. Pembiayaan PPUM sangat membantu pelaku usaha untuk mengembangkan usahanya. Dan saat ini bank BPD cabang tapus terfokus kedalam pemberian pembiayaan PPUM pada nasabah yang membutuhkan tambahan modal. Dan pembiayaan PPUM merupakan pembiayaan yang banyak tergolong kedalam pembiayaan bermasalah. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (fielt reseach) dan penulis menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan dan observasi. Adapun informan dalam penelitian ini adalah petugas pembiayaan syariah yaitu Bapak Ahmad Rosidi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses pemberian pembiayaan PPUM pada bank BPD cabang tapus dijalankan berdasarkan ketetapan kantor pusat. Adapun proses yang harus dilalui yaitu tahapan permohonan, identifiksi, analisis kelayakan pembiayaan, pemeringkatan pembiayaan, wewenang dan keputusan pembiayaan, akad pembiayaan dan tahap realisasi pembiayaan dan pembukuan. Pada Bank BPD cabang tapus restruktiurisasi merupakan salah satu penyelamat pembiyaan PPUM bermasalah yang pola penyelamtannya dilakukan dengan perpanjangan waktu pembiayann dan pengurangan tunggakan pokok pembiayaan.
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Suci Fitriani, NIM. 2414061, Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Berbasis Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Pada Materi Perbandingan di Kelas VII SMPN 5 Bukittinggi”. Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2019. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di kelas VII SMPN 5 Bukittinggi yaitu terindikasi ada beberapa siswa yang kurang berminat dalam pembelajaran matematika, kurangnya sumber belajar, buku pelajaran kurang membantu siswa dalam proses pembelajaran sehingga siswa kurang dalam memahami materi. Kemudian guru masih kesulitan menemukan sumber belajar yang menunjang pembelajaran matematika. Mengatasi masalah tersebut, guru harus memiliki sumber belajar yang bisa digunakan siswa. Salah satu sumber belajar pendamping yang dapat digunakan adalah modul. Modul adalah bahan ajar yang disusun secara sistematis dan menarik yang mencakup isi materi, metode, dan evaluasi yang dapat digunakan secara mandiri, belajar sesuai dengan kecepatan masing – masing individu secara efektif dan efisien. Modul yang dirancang adalah modul berbasis pendidikan matematika realistik (PMR). Penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development ( R&D ) dengan model 3- D, yaitu: tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), dan tahap pengembangan (develop). Pada tahap pendefinisian (define), kegiatan yang dilaksanakan meliputi wawancara dengan guru matematika, menganalisis siswa dan mereview literatur tentang modul. Pada tahap perancangan (design) kegiatan yang dilaksanakan yaitu menyiapkan modul, dan pada tahap pengembangan (develop) kegiatan yang dilaksanakan meliputi tahap validasi modul, praktikalitas modul, dan efektifitas modul berbasis pendidikan matematika realistik (PMR). Aspek kevalidan memperoleh persentase 77,6% dengan kriteria valid, sedangkan aspek kepraktisan (praktikalitas) memperoleh persentase 83,06 % dengan kriteria praktis, dan aspek keefektifan (efektifitas) memperoleh persentase 84% dengan kriteria efektif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa telah dihasilkannya modul berbasis pendidikan matematika realistik (PMR) yang valid, praktis, dan efektif. Hal ini sesuai dengan hasil analisis data kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan.
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini ditulis oleh Fitriani Nim: 2614.195 yang berjudul Pengaruh Bullying Terhadap Kecemasan Siswa di SMKN 1 Sungai Aur Pasaman Barat, Program Studi Bimbingan danKonseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 2019. Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena seperti adanya beberapa siswa yang mengalami korban bullying fisik, seperti siswa sering diejek teman-temanya sehingga timbulnya perkelahian, dan bullying non fisik, seperti memanggil nama temannya dengan tidak sopan, siswa menyebarkan gosip yang kurang baik tentang teman-temanya, dan ada juga yang suka mengancam, bahkan mengucilkan temannya yang pintar di kelas. Tujuan penelitian ini adalah melihat pengaruh bullying terhadap kecemasan siswa di SMK Negeri 1 Sungai Aur Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif bersifat regresi yaitu tipe penelitian yang bertujuan melihat dan mendeskripsikan pengaruh antara dua variabel penelitian. Siswa yang terindikasi sebagai korban bullyingberjumlah 40 orang siswa dan dijadikan sebagai sampel untuk penelitian. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan metode purposif sampling.Data dikumpulkan menggunakan angket memakai skala Likert, Pengkolerasian variabel penelitian menggunakan rumus r product moment, koefisien determinan, persamaan regresi, dan regresi sederhana dengan teknik analisis data menggunakan SPSS Versi 22. Berdasarkan hasil penelitian ini hasil korelasi di lapangan dapat diketahuirhitung0,584 > rtabel0,32dengan degree of freedom (Df) 38 pada taraf signifikan 0,05. Berdasarkan hasil penelitian maka Ho ditolak dan Ha diterima, maka diperoleh gambaran bahwa terdapat pengaruh bullying terhadap kecemasan siswa di SMK Negeri 1 Sungai Aur Pasaman Barat dalam korelasi “lemah atau rendah”, yang terletak antara antara(0.40 – 0.599)setelah melakukan perhitungan maka diperoleh nilai koefisien determinasi34,1%. Berdasarkan nilai tersebut dapat diartikan variansi variabel bullying dipengaruhi sebesar 34,1% olehkecemasan siswa, sementara 65,9% ditentukan oleh faktor lain. Sedangkan persamaan regresinya yaitu, y =41.833+ 0,447x dan hasil uji F yaitu 19.687 dengan sig 0,00 0,05 dari tabel F yaitu 3,23 dengan alfa 0,05 artinya terdapat pengaruh yang signifikan bullying terhadap kecemasan siswa di SMK Negeri 1 Sungai Aur Pasaman Barat. Dapat disimpulkan terdapat pengaruh bullying terhadap kecemasan siswa di SMK Negeri 1 Sungai Aur Pasaman Barat.
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Tugas Akhir atas nama WIWIT FITRIANI, BP. 3116016, berjudul “EFEKTIFITAS PELAYANAN CUSTOMER SERVICE DALAM MENINGKATKAN JUMLAH NASABAH TABUNGAN MABRUR KCP LUBUK SIKAPING” maksud dari judul ini adalah untuk mengetahui standar pelayanan customer service dalam meningkatkan jumlah nasabah tabungan mabrur. Di bawah bimbingan Dr. Miswardi, SH, M.Hum. Dilihat dari situasi saat ini masing-masing perbankan berlomba-lomba untuk dapat menarik nasabah. Untuk mempermudah suatu perbankan menarik nasabah maka lembaga perbankan dituntut untuk dapat memenuhi kebutuhan nasabah dengan meningkatkan pelayanan. Bank Syariah Mandiri KCP Lubuk Sikaping menyiapkan karyawan yang mampu menangani kebutuhan nasabah yang biasa disebut dengan customer service. Tugas utama customer service adalah memberikan pelayanan dan membina hubungan baik dengan nasabah, oleh karena itu Bank Syariah Mandiri KCP Lubuk Sikaping melayani nasabah melalui SOP (Standar Operasional Pelayanan) customer service bagi nasabah pembukaan rekening tabungan agar nasabah merasa puas terhadap pelayanan yang diberikan sehingga berpengaruh kepada jumlah nasabah. Penelitian ini dilakukan di Bank Syariah Mandiri KCP Lubuk Sikaping. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Dengan teknik pengumpulan data berupa studi kepustakaan, observasi dan wawancara. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelayanan yang diberikan oleh customer service dalam melayani nasabah tabungan di Bank Syariah Mandiri KCP Lubuk Sikaping yang akan bertransaksi berupa pra-transaksi dan proses transaksi. Sedangkan standar pelayanan yang diberikan customer service dalam meningkatkan jumlah nasabah tabungan Mabrur Haji dan Umroh dengan menggunakan standar utama diantaranya yaitu kompetensi, percaya dan dipercaya, kontribusi, kejujuran, pelayanan prima, sosial dan peduli pada lingkungan, dan perubahan.
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Liza Fitriani/2414.115/2018: Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Pada Kelas VIII MTsN 8 Agam. Penelitian ini dilatar belakangi karena siswa yang kurang berpartisipasi dalam belajar baik individu maupun kelompok. Proses pembelajaran masih berpusat pada guru, siswa kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran matematika dan hasil belajar matematika rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dan Think Talk Write (TTW). Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) dan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) di kelas VIII MTsN 8 Agam tahun pelajaran 2018/2019. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) di kelas VIII MTsN 8 Agam tahun pelajaran 2018/2019. Berdasarkan rumusan masalah yang menjadi hipotesis adalah hasil belajar matematika model pembelajaran koopeatif tipe Think Pair Share (TPS) berbeda dengan hasil belajar matematika model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) di kelas VIII MTsN 8 Agam tahun ajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan penelitian Randomized Posttest_Only Comparison Groupdesign.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 8 Agam tahun pelajaran 2018/2019. Pengambilan sampel dilakukan setelah populasi berdistribusi normal, homogen serta memiliki kesamaan rata-rata sehingga pengambilan sampel dilakukan secara acak. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen yang menerapkan model Think Pair Share (TPS) dan siswa kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen yang menerapkan model Think Talk Write (TTW). Data hasil belajar diperoleh dari tes akhir siswa. Berdasarkan analisis data hasil tes akhir siswa dihitung dengan menggunakan uji-t. Dengan hasil thitung = 2,090 dan ttabel = 1,67. Karena -ttabel thitung ttabel , serta dengan menggunakan Sofware Minitab diperoleh Pvalue = 0,021 yang artinya Pvalue α dengan α = 0,05 jadi H0 di tolak. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tolak H0 dan terima H1. Sehingga di dapat bahwa hasil belajar siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) adalah 78,38 dan hasil belajar siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) adalah 67,13 pada mata pelajaran matematika di kelas VIII MTsN 8 Agam.
2018 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini disusun oleh: ADE FITRIANI NIM 3314.264 dengan judul: “ PENGARUH PROMOSI DAN BAGI HASIL TERHADAP PENGHIMPUNAN DANA DEPOSITO (Studi Kasus PT.BPRS Ampek Angkek Candung Tahun2012-2016)”. Maksud judul ini adalah Seberapa besar pengaruh Promosi Dan Bagi hasil terhadap penghimpunan dana deposito. Latar belakang penulis melakukan penelitian ini adalah dengan Fungsinya Bank sebagai Intermediasi antara nasabah deposan dengan nasabah pembiayaan Bank harus melakukan penghimpunan dana dari Pihak ketiga, salah satu nya menghimpun dana dari Nasabah deposan. Ketat nya persaingan yang dihadapi oleh PT. BPRS Ampek Angkek Candung dalam penghimpunan dana Deposito. Salah satu cara yang dilakukan yaitu dengan melakukan promosi dan memberikan Bagi Hasil. Maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah seberapa besar pengaruh Promosi dan Bagi Hasil terhadap Penghimpunan dana Deposito pada PT. BPRS Ampek Angkek Candung. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh promosi dan bagi hasil terhadap penghimpunan dana deposito pada PT. BPRS Ampek Angkek Candung dengan menggunakan Statistical package for the social Sciences (SPSS) dan pengolahan data dengan Deskriptif Kuantitatif. Data Yang digunakan yaitu data primer dan data sekunder. Pengumpulan data yaitu dengan Membagikan Kuesioner kepada nasabah deposan. Teknik penilaian Pengaruh Promosi Dan Bagi Hasil terhadap Penghimpunan Dana Deposito pada PT. BPRS Ampek Angkek Candung tahun 2012-2016 adalah dengan melakukan Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Uji Normalitas, Uji Multikolinearitas, Uji Linear Berganda, Uji Korelasi, Uji T, Uji F. Hasil dari penelitian ini dari Uji Validitas dan Uji Reliabilitas semua pernyataan Valid dan Reliabel, berdasarkan uji Normalitas dan Multikolinearitas variabel nya berdistribusi normal dan tidak terjadi gejala Multikolinearitas terhadap Promosi (XI) dan Bagi Hasil (X2) dan Pada Uji Linear Berganda Y= 9,366 +0,180 XI + 0,351X yaitu Promosi (X1) dan Bagi Hasil (X2) pengaruh positif (+) terhadap penghimpun dana deposito sedangkan Berdasarkan Uji F , Fhitung 5,568 > Ftabel 3.23 maka dapat disimpulkan bahwa variabel independen ( promosi X1 dan Bagi hasil X2) Berpengaruh terhadap variabel dependen (penghimpunan dana deposito).
2018 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini berjudul “Strategi Pemasaran Produk Gadai Syariah Dalam Meningkatkan Jumlah Nasabah (Studi Kasus Pt. Pegadaian (Persero) Kantor Unit Syariah Benteng Payakumbuh)”. Yang disusun oleh Ine Fitriani Nim: 3314.199, jurusan S1 Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi oleh, keberadaan Pegadaian Syariah Benteng Payakumbuh terletak dipusat kota dekat dengan keramaian sehingga ini merupakan kekuatan yang dimiliki oleh pegadaian syariah untuk mendapatkan nasabah sebanyak-banyaknya. Namun dilihat dari jumlah nasabah PT.Pegadaian Syariah Benteng Payakumbuh mengalami fluktuasi dari tahun ketahun karena masih kurangnya minat masyarakat untuk melakukan transaksi di Pegadaian Syariah tersebut. Dari persoalan itu maka dikemukakan rumusan masalah yaitu Bagaimana strategi pemasaran yang diterapkan oleh Pegadaian Unit Syariah Benteng Payakumbuh dalam meningkatkan jumlah nasabahnya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field resech) dengan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data seperti obsevasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan melalui Analisis SWOT, Internal Faktor Evalution (IFE) dan Eksternal Faktor Evalution (EFE), Matrik SWOT dan Tabel Bobot Skor, data yang diperoleh kemudian diambil kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pemasaran yang dipilih oleh perusahaan Pegadaian Syariah Benteng Payakumbuh adalah strategi ST yang meliputi: Mempertahankan ciri khas produk dengan prinsip ekonomi syariah, Memberikan pemahaman kepada masyarakat tentang Pegadaian Syariah sehingga menguatkan posisi perusahaan yang berbasis syariah, Membangun kepercayaan nasabah, Melakukan perbaikan-perbaikan dan penyempurnaan secara berkelanjutan terhadap produk Gadai Syariah.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK MEZA FITRIANI, NIM. 2113.086, Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi dengan judul skripsi METODE PEMBENTUKAN AKHLAQUL KARIMAH SISWA DI SD NEGERI 09 JORONG MUDIK PALUPUH. Motivasi penulis untuk membahas judul ini karena pembentukan akhlaqul karimah kepada siswa adalah hal yang paling utama, sebab akhlak yang baik tidak hanya menggambarkan kepribadian yang dimiliki seseorang tetapi juga merupakan gambaran dari kualitas iman yang dimilikinya. Oleh karena itu, guru tidak hanya bertugas memberikan teori-teori dan ilmu pengetahuan saja kepada siswa, tetapi juga mendidik siswa menjadi manusia yang cerdas dan berakhlak mulia, yaitu dengan membiasakan dan memberikan contoh, nasehat dan perhatian terhadap pengamalan nilai-nilai dan materi yang diajarkan dalam kehidupan sehari-hari dan memberikan hukuman apabila pengamalan nilai-nilai tersebut tidak dilakukan dengan benar. Dalam hal ini pembentukan akhlaqul karimah siswa telah dilakukan oleh guru dan pihak sekolah secara terus-menerus, namun masih ada di antara siswa yang tidak amanah, pemarah, sering mengucapkan kata- kata kotor, kurang menghargai orang yang lebih tua, dan saling mengejek satu sama lain sehingga menyebabkan terjadinya perkelahian. Jenis penelitian ini adalah field research (penelitian lapangan) dengan pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu prosedur penelitian yang diambil dari data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang yang dapat diamati. Yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah sebagai informan kunci, serta 2 orang guru kelas VI dan 14 orang siswa kelas VI sebagai informan pendukung. Sedangkan teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah observasi dan wawancara. Hasil penelitian yang penulis lakukan diketahui bahwa metode pembentukan akhlaqul karimah yang dilakukan kepada siswa di SD Negeri 09 Mudik Palupuh adalah metode keteladanan, pembiasaan, nasehat, perhatian, dan hukuman, tetapi pelaksanaannya belum optimal karena dilakukan tidak dengan konsisten.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRACT Rika Fitriani, 2313.136.The Effect of Using Reconstruction Cloze Task Toward Students’ Grammar Mastery at Eleventh Grade Students in SMK N 1 Matur. A Thesis, State Islamic Institute of Bukittinggi, (IAIN), 2017. This purpose of this research is to find out whether or not the students’ grammar mastery in degree of comparison taught by using Reconstruction Cloze Task is higher than the students’ grammar mastery in degree of comparison taught without using Reconstruction Cloze Task at the eleventh grade students in SMK N 1 Matur in academic year 2016/2017. There were some problems that were found by the researcher; the method used by the teacher to teach grammar was still deductive method, the students were lack of grammar practice, and some students had low motivation in learning grammar. The type of this research was a quasy experimental research. The total of population was 4 classes. The researcher used Purposive Sampling Technique in choosing the sample, they were; experimental class ( XI AP1 ) and control class ( XI AP2). To analyze the data, the researcher used the normality by using Lilliefors test and the homogeneity test by using F-test result and to test the hypothesis the researcher used t-test formula with level of significant α=0.05 The findings in this research showed that three alternative hypothesis (Ha) were accepted. First, from the result of calculating the pre-test and the pots-test scores of the experimental class is found that the tobtained (5.07) was higher than the ttable (1.68) with degree of freedom (df) = 42. So, the alternative hypothesis ( Ha) was accepted where there was effect of Reconstruction Cloze Task towards students’ grammar mastery. Second, the calculation of the post-test of the both classes was found that the tobtained (3.72) was higher than the ttable (1.68) with degree of freedom (df) = 40. Thus, the alternative hypothesis ( Ha) was accepted where there is a significant difference between the use of Reconstruction Cloze Task and without using Reconstruction Cloze Task. Third, the calculation of the post-test of the both classes was calculated that the tobtained (3.72) was higher than the ttable (1.68). It was also found that the students who taught by using reconstruction cloze task is better than the students who are not taught by using reconstruction cloze task. It means that using Reconstruction Cloze Task in teaching grammar can help students in improving their grammar mastery. Key words: Reconstruction Cloze Task and Grammar Mastery ABSTRAK Rika Fitriani BP. 2313.136, dengan judul ‘’ Pengaruh Penggunaan Reconstruction Cloze Task Terhadap Penguasaan Tata Bahasa Siswa di Kelas XI SMK N I Matur. Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi (IAIN), 2017. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan apakah penguasaan tata bahasa siswa dalam degree of comparison yang diajarkan menggunakan Reconstruction Cloze Task lebih baik daripada kemampuan tata bahasa siswa dalam degree of comparison yang diajarkan tanpa menggunakan Reconstruction Cloze Task di kelas XI SMK N 1 Matur tahun akademik 2016/2017. Ada beberapa masalah yang ditemukan peneliti di lapangan; metode yang digunakan oleh guru dalam mengajar tata bahasa merupakan metode deduktif, siswa siswa kekurangan latihan dalam penguasaan tata bahasa dan beberapa siswa memiliki motivasi yang rendah dalam belajar tata bahasa. Jenis penelitian yang digunakan adalah dalam bentuk quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Jumlah populasi sebanyak 4 kelas. Penulis menggunakan Purposive Sampling Technique dalam memilih sample. Jadi hanya ada satu kelas eksperimen ( XI AP1) dan satu kelas kontrol ( XI AP2 ) dalam penelitian ini. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan tes normalitas dengan memakai uji Lilliefors dan menggunakan tes homogenitas dengan menggunaakn uji F. Sedangkan untuk menguji hipothesis peneliti menggunakan uji –t dan mengkonsultasikan hasilnya dengan table derajat (α) = 0.05 Temuan menunjukkan bahwa 1. Didapatkan hasil thitung (5.07) lebih besar dari pada ttable (1.68). Jadi, alternatif hipothesis (Ha) diterima yang mana adanya dampak dari pengaruh penggunaan Reconstruction Cloze Task terhadap penguasaan tata bahasa siswa. 2. Dari perhitungan hasil post-test dari kedua kelas eksperimen dan kontrol di dapatkan hasil thitung (3.72) yang mana lebih tinggi dari pada ttable (1.68). Maka, alternatif hipothesis (Ha) diterima yang menyatakan terhadap perbedaaan yang signifikan dalam pengaruh penggunaan Reconstruction Cloze Task terhadap penguasaan tata bahasa siswa. 3. Kemudian yang terakhir, dari perhitungan post-test dari kedua kelas didapatkan hasil thitung (3.72) yang mana lebih tinggi dari pada ttable (1.68). Maka, alternatif hipothesis (Ha) pengajaran tata bahasa dengan menggunakan Reconstruction Cloze Task lebih baik daripada pengajaran tata bahasa yang tidak menggunakan Reconstruction Cloze Task. Kesimpulannya, Reconstruction Cloze Task dapat membantu siswa dalam meningkatkan tata bahasa mereka dalam berbahasa Inggris. Key words: Reconstruction Cloze Task dan Penguasaan Tata Bahasa
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ملخص البحث عائدة فطرياني، 2213003، تحليل الأخطاء اللغوية التركيبية في مهارة الترجمة لدى طلاب الصف الرابع بمدرسة مفتاح العلوم الشرعية 5 سوكو جاندونج، أغام. بعدما لاحظت الباحثة مهارة الطلاب للترجمة في الصف الرابع بمدرسة مفتاح العلوم الشرعية 5 سوكو جاندونج، أغام، فقد انتظرت أن الطلاب قادرون على الترجمة التحريرية. و لكن أكثرهم عرفوا معاني المفردات اللغة العربية بل أخطئوا في ترجمة التراكيب العربية بسبب تأثرهم بالأساليب التقليدية. من أهداف هذا البحث هو معرفة الأخطاء التي تقع في التراكيب اللغوية و التعرّف على أسباب الأخطاء التي تقع عند الطلاب. و توجد بيانات البحث من البيانات من أوراق نتائج اختبارات اللغة العربية التي أعطت الباحثة إلى الطلاب الصف الرابع (مرحالة الثانوية). و توجد هذه البيانات بطريق البحث الوصف الميداني المباشر. و بعدما جمعت البيانات ثم وجدت و عرفت الأخطاء ثم بوصف و تفسيرها و توجد نتائج البحث أن الأخطاء الكثيرة الواقعة عند الطلاب تعني في مجال تركيب الجمل الاسمية (المبتداء و الخبر) و الجملة الفعلية (الفعل+الفاعل+المفعول به). فيها فرق واضح بين أسلوبين (الأسلوب العربي و الأسلوب الأندونيسي). في الأسلوب العربي ينظّم الجملة ب" الفعل+الفاعل+المفعول به"، و في الأسلوب الأندونيسي ينظّم الجملة ب" الفاعل+ الفعل+المفعول به". يترجم الطلاب اللغة العربية إلى اللغة الإندونيسية بالأسلوب العربي التي تأثر الأسلوب العربي التقليدي. وبذلك، يترجم الطلاب اللغة العربية إلى اللغة الإندونيسية بطريقة الترجمة الحرفية التي عاّمهم مدرّسهم من كتب التراث. و لذلك، تأثرهم الأسلوب العربي في مجال الترجمة.
2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
<p align="center" style="margin-left:7.1pt;">
<strong>ABSTRAK</strong></p>
<p style="margin-left:7.1pt;">
</p>
<p style="margin-left:7.1pt;">
</p>
<p style="margin-left:7.1pt;">
<strong>RAHMA FITRIANI, NIM: 2112.096, </strong>Skripsi <strong>‘’PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK KELAS X DI MAN KOTO KECIL JORONG PASAR RABAA KENAGARIAN KOTO KACIAK KEC. TANJUNG RAYA KABUPATEN AGAM’’. </strong>Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, jurusan Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi, 2016</p>
<p style="margin-left:7.1pt;">
</p>
<p style="margin-left:7.1pt;">
Permasalahan yang penulis bahas dalam skripsi ini adalah Pelaksanaan pembelajaran Aqidah Akhlak sehubungan dengan penerapan Kurikulum 2013 siswa dituntut belajar berdiskusi dalam pembelajaran Aqidah Akhlak, berkaitan dengan perolehan data di setiap pertanyaan-pertanyaan kurang tersedianya sumber Informasi dan sarana dan prasarana yang dibutuhkan dalam pembelajaran Aqidah Akhlak. Dalam hal ini siswa seharusnya mempersiapkan kondisi fisik dan mental ketenangan sebelum pembelajaran di mulai, siswa yang di tuntut untuk mempersiapkan media pembelajaran, siswa belajar dengan menanya, mengumpulkan Informasi menalar dan menarik kesimpulan kurangnya sarana dan prasarana membuat siswa kesulitan dalam mengelola data materi pembelajaran Aqidah Akhlak yang menggunakan Kurikulum 2013.</p>
<p style="margin-left:7.1pt;">
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif karena peneliti ingin mendeskripsikan suatu fenomena sesuai dengan keadaan yang sebenarnya dan menyajikan dalam bentuk kata-kata yaitu mengenai penerapan pembelajaran Aqidah Akhlak sehubungan dengan Kurikulum 2013 di MAN Koto Kecil Jorong Pasar Rabaa Kenagarian Koto Kaciak Kec. Tanjung Raya Kabupaten Agam. Teknik pengumpulan data berdasarkan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, peneliti menganalisis data model instruksi, yaitu data dikumpulkan di reduksi di siapkan dan ditarik kesimpulan</p>
<p style="margin-left:7.1pt;">
Dari penelitian yang dilakukan di peroleh data, bahwa kesiapan siswa dalam mengikut pembelajaran Aqidah Akhlak , sehubungan dengan Kurikulum 2013 siswa kurang memperhatikan kondisi fisiknya. Media yang digunakan siswa dalam pembelajaran Aqidah Akhlak adalah buku cetak, buku pembelajaran Aqidah Akhlak dan Al-Qur’an. Cara siswa belajar pembelajaran Aqidah Akhlak sehubungan dengan Kurikulum 2013 adalah dengan menanya, mengumpulkan informasi, menalar dan menarik kesimpulan. Kendala yang dialami oleh siswa dalam pembelajaran Aqidah Akhlak adalah sarana dan prasarana yang ada di sekolah kurang, siswa belajar melalui internet jaringan kurang. Sehingga siswa kurang bisa mengolah informasi dalam pembelajaran Aqidah Akhlak.</p>
<p style="margin-left:7.1pt;">
</p>
<p>
</p>
2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
<p align="center">
<strong>ABSTRAK</strong></p>
<p align="center">
</p>
<p style="text-align: justify;">
<strong>Laili Fitriani, NIM: 2512.092 dengan judul skripsi</strong><strong>: “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Tentang Cara Cepat Menghafal Nama-nama Nabi Dan Malaikat Beserta Tugasnya Menggunakan <em>Adobe Flash CS6</em> Di TK Jam’iyyatul Hujjaj” Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer. IAIN Bukittinggi 2016.</strong></p>
<p>
</p>
<p style="text-align: justify;">
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi memiliki pengaruh yang sangat besar dalam berbagai aspek kehidupan, salah satunya bidang pendidikan. Dalam bidang pendidikan, komputer bagian dari ICT (<em>Information and Communication Technology</em>). Dalam dunia pendidikan komputer merupakan suatu media yang sangat dibutuhkan, komputer digunakan untuk menghasilkan atau membuat aplikasi berupa media pembelajaran dalam menyampaikan materi oleh guru kepada siswa.</p>
<p style="text-align: justify;">
Dengan adanya media pembelajaran maka dapat diciptakan suasana belajar lebih menarik. Namun saat ini belum ada dikembangkan sebuah media yang membantu guru dalam menyampaikan materi menghafal Nama-nama Nabi dan Malaikat untuk anak TK. Berdasarkan dari latar belakang tersebut, penulis telah merancang media pembelajaran tentang Nabi dan Malaikat yang memenfaatkan teknologi komputer dengan menggunakan <em>software Adobe Flash CS6</em> untuk mempermudah siswa menghafal Nama-nama Nabi dan Malaikat beserta Tugasnya dengan bernyanyi.</p>
<p style="text-align: justify;">
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau <em>Research and Development</em> (R&D) versi ADDIE yaitu <em>Analysis, Design, Development, Implement</em> dan <em>Evaluation</em>. Model pengembangan multimedia yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan multimedia versi Luther-Sutopo yang terdiri dari enam tahap yaitu <em>concept, design, material collecting, assembly, testing</em> dan <em>distribution</em>. Penelitian ini juga menggunakan penilaian uji validitas, praktikalitas, dan efektifitas pada media pembelajaran.</p>
<p style="text-align: justify;">
Hasil dari penelitian media pembelajaran nama-nama Nabi dan Malaikat ini berupa media pembelajaran yang bisa digunakan oleh guru untuk anak-anak prasekolah dan bisa digunakan oleh kalangan umum. Bentuk dari media pembelajaran ini berupa <em>compact disk </em>(CD) yang dijalankan dengan sistem <em>autorun </em>yang dapat dieksekusi tanpa memerlukan sistem lain untuk menjalankannya, sedangkan untuk uji produk uji validitas dari 3 orang expert diperoleh nilai <strong>83,48</strong> yang dinyatakan <strong>sangat</strong> <strong>valid</strong>, sedangkan untuk uji praktikalitas dari 2 orang expert diperoleh nilai <strong>91</strong> yang dinyatakan <strong>sangat</strong> <strong>praktis</strong>, dan untuk uji evektifitas dari 2 orang expert diperoleh nilai <strong>91,8</strong> yang dinyatakan <strong>sangat</strong> <strong>efektif</strong>. Diharapkan peneliti – peneliti berikutnya dapat mengembangkan <em>animation </em>yang lebih baik lagi.</p>
<p>
</p>
2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
<p align="center" style="margin-left:.5in;">
<strong>ABSTRAK</strong></p>
<p style="margin-left:.5in;">
<strong>Melisa Fitrianis</strong><strong>, Nim: </strong><strong>2512.179</strong><strong> dengan judul skripsi: </strong><strong>Desain Multimedia Pembelajaran IPS Pada Materi Kenampakan Alam dan Keadaan Sosial Negara-negara Tetangga Mengguanakan <em>Adobe Flash Cs6</em> di SD N 01 Simpang Selatan</strong><strong>. </strong> <strong>Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan</strong><strong> Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer,</strong><strong> IAIN</strong><strong> Bukittinggi</strong></p>
<p>
Pada saat ini manusia telah dikuasai oleh teknologi yang canggih, teknologi tersebut telah berkembang dengan pesat diseluruh penjuru dunia. Kalau diperhatikan hampir seluruh aktifitas manusia telah menggunakan teknologi tersebut yang dapat membantu masyarakat untuk menikmati berbagai kemudahan yang dihasilkan oleh teknologi tersebut. SDN 01 Simpang Selatan belum memanfaatkan teknologi berbasis komputer terutama dalam mata pelajaran IPS. Kebanyakan siswa bosan mendengarkan guru menjelaskan materi dengan metode ceramah saja. Mengingat banyaknya masalah yang diteliti maka untuk lebih terarahnya penelitian ini penulis merumuskan masalah yang akan diteliti bagaimana merancang multimedia pembelajaran IPS pada materi Kenampakan Alam dan Keadaan Sosial Negara-negara Tetangga menggunakan <em>Adobe Flash CS6 </em> di SDN 01 Simpang Selatan</p>
<p>
Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah metodologi penelitian dan pengembangan atau <em>Research and Development </em>(R&D), yaitu metode yang digunakan untuk menciptakan suatu produk tertentu dan menguji tingkat keefektifan dari produk tersebut.. Penelitian ini menggunakan metode penelitian versi <em>ADDIE</em> dan model pengembangan multimedia Luther-Sutopo yang terdiri atas enam tahap, yaitu tahap <em>concept, design, material collecting, assembly, testing</em> dan <em>distribution.</em></p>
<p>
Hasil penelitian ini berupa media yang berbasis multimedia pembelajaran pada mata pelajaran IPS namun juga bisa digunakan oleh kalangan umum, mahasiswa yang sedang melakukan penelitian penggunaan media. Dalam multimedia IPS kenampakan alam dan keadaan sosial negar-negara tetangga ini penulis menyarankan kepada mahasiswa, guru atau dosen yang akan melakukan penelitian dalam bidang pendidikan agar penelitian dapat dilanjutkan untuk melihat keberhasilan penggunaan media ini kepada siswa. Para calon guru maupun guru agar dapat mengembangkan isi materi dari desain yang telah dirancang ini. Setelah dilakukan pengujian pada media ini didapat hasil validasi 75,74 % yaitu valid, uji praktikalitas 92,44 % yaitu sangat praktis, dan uji efektifitas 86.67 % yaitu sangat efektif.</p>
<p style="margin-left:.5in;">
Kata Kunci : Media, Pembelajaran, IPS, <em>Adobe Flash Cs6</em></p>
2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
<p>
</p>
<p align="center" style="margin-left:196.9pt;">
<strong>A</strong><strong>BSTRAK</strong></p>
<p>
</p>
<p>
</p>
<p>
<strong>Setma Fitriani</strong><strong>, 2512.008.</strong> <strong><em>“</em></strong><strong><em>P</em></strong><strong><em>erancangan Sistem Penilaian Pendidikan dan Pelatihan dengan Menggunakan Bahasa Pemrograman PHP/MySQL di Pusdiklat Regional Bukittinggi</em></strong><strong><em>”</em></strong><strong><em>.</em></strong></p>
<p style="margin-left:.5in;">
Perkembangan teknologi informasi semakin mempengaruhi sistem yang ada. Sistem yang masih klasik dianggap sudah usang dan ketinggalan zaman karena perkembangan teknologi informasi yang terus berpacu dengan waktu. Hal ini terlihat pada sistem penilaian pendidikan dan pelatihan yang sedang berjalan di pusdiklat regional bukittinggi, sistem yang digunakan masih tergolong sistem yang klasik, sehingga proses penilaian pendidikan dan pelatihan membutuhkan waktu yang lama,dan belum mempunyai database yang valid. Penelitian sistem penilaian pendidikan dan pelatihan di pusdiklat regional bukittingi ini merupakan sebuah program bantu untuk memudahkan dalam proses pengolahan nilai peserta diklat.</p>
<p style="margin-left:29.4pt;">
Metode yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah Metode Penelitian dan Pengembangan (<em>Research and Development)</em>. Penelitian ini juga dilakukan dengan memanfaatkan fasilitas komputer dalam perancangan, pengujian, dan pengoptimalan hasil dari penelitian yang telah penulis lakukan.hail dari penelitian ini adalah : (1) desain sistem menggunakan model pengembangan <em>Waterfall</em> dengan lima tahap yaitu defenisi kebutuhan, desain sistem dan <em>software</em>, implementasi dan uji coba unit, integrasi dan uji coba sistem,operasi dan pemeliharaan. (2) terciptanya sebuah sistem penilaian pendidikan dan pelatihan dengan menggunakan bahasa pemrograman php/mysql di pusdiklat regional bukittinggi.</p>
<p style="margin-left:29.4pt;">
Berdasarkan hasil penelitian yang penulis laksanakan dapat disimpulkan bahwa sistem penilaian yang peulis rancang telah mendapatkan nilai valid yaitu diharapkan dapat membantu staf diklat struktural dalam mengolah nilai peserta 85.16, nilai praktis yaitu 80, nilai efektifitas yaitu 76, dan sistem penilaian ini dapat membantu pengolahan nilai peserta diklat,sehingga proses penilaian dapat berjalan dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan.</p>
<p style="margin-left:29.4pt;">
</p>
<p>
</p>
<p>
</p>
<p>
</p>
<p>
</p>
<p>
</p>
<p>
</p>
<p>
</p>
<p>
</p>
<p>
</p>
<p>
</p>
2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
<p align="center">
<strong>ABSTRAK</strong></p>
<p align="center">
</p>
<p>
<strong><em>YOULIA FITRIANI</em></strong><strong><em> (2512.090)</em></strong> <strong>Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer di IAIN Bukittinggi dengan judul skripsi : </strong><strong>Peningkatan Hasil Belajar Keterampilan Komputer Dan Pengelolaan Informasi (KKPI) Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe <em>Think Pair Share</em> (TPS) Di SMK Cendana Padang Panjang, </strong>Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran yang dilakukan di SMK Cendana Padang Panjang. Pembelajaran yang terpusat pada guru <em>(teacher oriented).</em> Guru menyampaikan materi pembelajaran dengan metode ceramah dan guru jarang menggunakan pembelajaran kelompok maupun diskusi. Pada saat pembelajaran tersebut siswa hanya mendengarkan materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru dan kemudian siswa praktek. Dan pada saat praktek pun siswa tidak focus disebabkan karena komputer tidak mencukupiuntuk masing-masing siswa tersebut. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah seberapa besar peningkatan hasil belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) di SMK Cendana Padang Panjang dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe <em>think-pair-share </em>(TPS). Penelitian ini bertujuan Untuk melihat peningkatan hasil belajar KKPI di SMK Cendana Padang Panjang pada kelas X tkj dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe<em> think-pair-share </em>(TPS). Hipotesis dalam penelitian ini adalah : diduga terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan pada pelajaran KKPI di SMK Cendana Padang Panjang dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe <em>think-pair-share</em> (TPS).</p>
<p>
Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu <em>The Static Group Comparison. </em>Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X<sub>tkj</sub> di SMK Cendana Padang Padang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah <em>Random sampling</em> setelah dilakukan uji normalitas, dan uji homogenitas. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X<sub>tkj1</sub> sebagai kelas eksperimen dan X<sub>tkj2</sub> sebagai kelas kontrol<sub>.</sub> Data penelitian hasil belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) diperoleh dari tes akhir.</p>
<p>
Data hasil belajar siswa yang dianalisis menggunakan uji-t, dengan hasil t<sub>hitung</sub> = 1.712 dan t<sub>tabel</sub> = 1,68. Karena t<sub>hitung </sub>> t<sub>tabel</sub> berarti H<sub>0</sub> ditolak pada taraf nyata α = 0,05, serta dengan menggunakan <em>Software </em><em>Minitab </em>diperoleh P<sub>value</sub> = 0,047 yang artinya P<sub>value</sub> < α dengan α = 0,05. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tolak H<sub>0</sub> dan terima H<sub>1. </sub>Dan peningkatannya sebesar 19,92.</p>
<p style="margin-left:35.45pt;">
</p>
<p>
</p>
2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
<p align="center">
<strong>ABSTRAK</strong></p>
<p style="text-align: justify;">
Skripsi ini berjudul “IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MAN MANINJAU KECAMATAN TANJUNG RAYA KABUPATEN AGAM”. Maksud dari judul ini adalah penelitian tentang penerapan model pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan dalam proses mentranferkan pengetahuan ilmu Sejarah Kebuadayaan Islam pada siswa yang duduk di kelas XI Program Keagamaan di MAN Maninjau.</p>
<p style="text-align: justify;">
Penulis membahas judul ini dalam skripsi penulis dilatarbelakangi oleh penerapan model pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan dalam mata pelajaran Sejarah Kebuadayaan Islam pada siswa kelas XI Program Keagamaan tidak sesuai dengan yang diharapkan. Di mana dalam tujuan pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan diharapkan seluruh siswa aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Akan tetapi berdasarkan observasi awal penulis di kelas XI program keagamaan ini masih ada siswa yang tidak aktif dalam proses pembelajaran. Beranjak dari permasalahan di atas, penulis merasa tertarik untuk membahas masalah mengenai penerapan model pembelajaran aktif, keatif, efektif, dan menyenangkan dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada siswa kelas XI program keagamaan di MAN Maninjau kecamatan Tanjung Raya kabupaten Agam.</p>
<p style="text-align: justify;">
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode deskriptif yang bersifat kualitatif, yaitu penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan keadaan dan menggali secara luas penerapan model pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan dalam mata pelajaran Sejarah Kebuadayaan Islam pada siswa kelas XI program keagamaan di MAN Maninjau. Sedangkan untuk memperoleh data dalam penulisan skripsi ini, penulis melakukan observasi ke lapangan dan juga melakukan wawancara dengan guru Sejarah Kebuadayaan Islam dan siswa kelas XI Program Keagamaan di MAN Maninjau.</p>
<p style="text-align: justify;">
Hasil penelitian menujukkan bahwa penerapan model pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan dalam mata pelajaran Sejarah Kebuadayaan Islam pada siswa kelas XI program keagamaan di MAN Maninjau kurang efektif. Penyebabnya adalah karena kurang beragamnya metode yang digunakan guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam mengajar. Kemudian juga dikarenakan oleh faktor yang berasal dari siswa sendiri. Seperti tidak percaya diri/malu untuk bertanya dan mengemukakan pendapat, takut ditertawakan teman-temannya jika salah, atau ia memahami namun tidak pandai mengutarakannya. Solusi dari masalah ini adalah menciptakan lebih banyak peluang bagi siswa untuk berbicara di dalam kelas terutama bagi mereka yang tidak aktif. Agar mental mereka kuat untuk berbicara di depan umum. Sehingga dalam proses pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam selanjutnya mereka aktif dalam bertanya dan mengemukakan pendapat, serta dalam aktivitas belajar lainnya.</p>
