Profil penulis

FITRI

867 karya publik ditemukan.

2026: 902025: 802024: 902023: 902022: 922021: 842020: 762019: 792018: 552017: 412016: 352015: 252005: 1

Analisis Strategi Pemasaran Parfum Refill Dalam Mengembangkan Usaha Ditinjau Dari Perspektif Ekonomi Islam (Studi Kasus Azzwars Parfume Bukittinggi)

2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Skripsi ini disusun oleh Fitriati, BP. 3213.147 program studi strata-1 (S1) Ekonomi Islam, Institut Agama Islam Negri (IAIN) Bukittinggi dengan judul “ANALISIS STRATEGI PEMASARAN PARFUM REFILL DALAM MENGEMBANGKAN USAHA DITINJAU DARI PERSPEKTIF EKONOMI ISLAM (Studi Kasus Azzwars Parfum Bukittinggi)”.  Latar belakang penelitian ini adalah adanya kemajuan tingkat persaingan dunia fashion yang sangat ketat salah satunya parfum, sehingga para pebisnis senantiasa berusaha meningkatkan pangsa pasar dan meraih konsumen baru. Apa yang menyebabkan Azzwars Parfume mampu bersaing meski memiliki harga parfum yang cukup tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research), subjek penelitian ini adalah manajer dan karyawan Azzwars Parfume Bukittinggi. Pengumpulan data yang digunakan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisa yang digunakan adalah melalui analisis SWOT. Hasil penelitian menunjukkan strategi pemasaran parfum refill dalam mengembangkan usaha yang cocok bagi Azzwars Parfum adalah strategi S-O (Strength Opportunity) dengan total skor 4.35, strategi ini mampu memanfaatkan kekuatan internal perusahaan dalam menghadapi ancaman eksternal perusahaan. Strategi pemasaran yang dilakukan oleh Azzwars Parfum juga sesuai dengan prinsip Islam baik itu dari segi segmentasi pasar, produk, harga, tempat, dan juga promosi.             Strategi S-O  yang dapat diterapkan untuk meningkatkan daya saing yaitu meningkatkan kualitas produk sehingga permintaan pasar tinggi terhadap produk, mengembangkan usaha parfum sampai keluar daerah untuk meraih pangsa pasar yang lebih luas, memberikan kemudahan kepada konsumen untuk menjadi member, meningkatkan kerjasama dengan instansi/usaha lain, memberikan inovasi baru seperti menata ulang letak produk serta memberikan kemudahan kepada mitra untuk bekerjasama dengan Azzwars.

Pembinaan Konsep Diri Anak Asuh Di Panti Asuhan Muhammadiyah Kec. X Koto Singkarak

2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Nama Fitri Permata Sari, NIM 2612.107, skripsi dengan judul Pembinaan Konsep Diri Anak Asuh Di Panti Asuhan Muhammadiyah Kec. X Koto Singkarak Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Jurusan Bimbingan Dan Konseling Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi tahun 1438 H/2017 M. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pembinaan konsep diri anak asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah Kec. X Koto Singkarak. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana Pembinaan Konsep Diri Anak Asuh Di Panti Asuhan Muhammadiyah Kec. X Koto Singkarak. Maksud dari rumusan masalah ini yaitu mengenai apa saja pembinaan dalam membentuk konsep diri anak asuh dan proses pelayanan yang diperoleh anak asuh melalui pembinaan dan dampak pelayanan yang diperoleh anak asuh melalui pembinaan di Panti Asuhan Muhammadiyah Kec. X Koto Singkarak. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan kejadian-kejadian yang terjadi dilapangan atau peneliti yang mencoba menggambarkan, menuliskan, dan menafsirkan suatu fenomena yang berkembang pada masa sekarang. Dalam pengambilan data ini yang menjadi informan kuncinya pembina panti asuhan Muhammadiyah Kec.X Koto Singkarak karena pembina lah yang melakukan pembinaan kepada anak asuh dan pembina lah yang mengetahui apa yang terjadi dalam suatu kegiatan pembinaan tersebut dan informan pendukung satu orang pengelola panti asuhan, satu orang masyarakat dan 5 orang anak asuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Anak Asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah Kec. X Koto Singkarak memiliki konsep diri yaitu memiliki sifat kejujuran, rajin, disiplin, taat, bersih, rapi dan optimis dalam menjalankan kehidupan di lingkungan panti asuhan. Konsep diri ini lahir dari diri sendiri serta lahir karena proses pembinaan yang diperoleh di lingkungan panti asuhan. Adapun yang mempengaruhi terhadap konsep diri anak asuh di lingkungan Panti Asuhan Muhammadiyah Kec. X Koto Singkarak Kabupaten Solok adalah karena pembinaan yang dilakukan di lingkungan panti asuhan yaitu berupa pembinaan keagamaan, bimbingan belajar, pembinaan memasak dan pembinaan kerja bakti di lingkungan panti maupun di luar lingkungan panti. Dalam membangun konsep diri anak di lingkungan Panti Asuhan Muhammadiyah Kec. X Koto Singkarak tidak memperoleh kendala yang berarti, hal ini disebabkan karena kehidupan anak asuh dapat terkoordinir dan terarah dalam kehidupan yang satu di dalam asrama. Kata kunci: pembinaan konsep diri, anak asuh, panti asuhan

Pengaruh Kebijakan Pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer Terhadap Kesiapan Siswa (UNBK) di SMK S Pembina Bangsa Bukittinggi

2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK                                                 Fitriya Khaerunisa, 2512.067 : “Pengaruh Kebijakan Pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer Terhadap Kesiapan Siswa (UNBK) di SMK S Pembina Bangsa Bukittinggi”     Dengan keputusan kebijakan pemerintah daerah kota Bukittinggi tentang pelaksanaan ujian nasional berbasis komputer yang berada pada sekolah-sekolah yang ada di Bukittinggi, maka peneliti tertarik untuk mengetahui lebih dalam pengaruh dari ujian nasional berbasis komputer terutama di SMK S Pembina Bangsa Bukittinggi. Peneliti memilih SMK S Pembina Bangsa Bukittinggi sebagai tempat penelitian dikarenakan SMK Swasta pertama yang mencoba ujian berbasis komputer di daerah Bukittinggi pada tahun 2016 lalu. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui kesiapan internal siswa SMK S Pembina Bangsa terhadap pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer, (2) mengetahui kesiapan eksternal siswa SMK S Pembina Bangsa Bukittinggi terhadap pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif untuk suatu kebijakan. Objek penelitian ini adalah Ujian Nasional Berbasis Komputer yang dilaksanakan di SMK S Pembina Bangsa Bukittinggi. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII dengan jumlah responden sebanyak 116 dari semua program keahlian yang dimiliki di SMK S Pembina Bangsa Bukittinggi. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah kuesioner. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert dan metode pengambilan sampel Stratiefied Random Sampling. Hasil penelitian diketahui bahwa : (1) a. Sebagian siswa SMK S Pembina Bangsa Bukittinggi (54,31%) menyatakan cukup siap secara internal untuk mengikuti ujian nasional berbasis komputer; b. Dari perhitungan perolehan skor pada tingkat kesiapan mental siswa menghadapi ujian nasional berbasis komputer diperoleh skor tertinggi sebesar 60 dan skor terendah 19, Reata (Mi) sebesar 39,5 ; Median 40 ; Modus 42, dan Standar Deviasi 6,83. (2)a. Sebagian siswa SMK S Pembina Bangsa Bukittinggi (70,69%) menyatakan cukup siap secara eksternal untuk mengikuti ujian nasional berbasis komputer; b. Butir pernyataan kesiapan eksternal siswa menghadapi ujian nasional berbasis komputer yang diberikan keseluruhan berjumlah 6 butir. Dari perhitungan perolehan skor pada tingkat kesiapan mental siswa menghadapi ujian nasional berbasis komputer diperoleh skor tertinggi sebesar 24 dan skor terendah 6, Reata (Mi) sebesar 15 ; Median 15 ; Modus 15, dan Standar Deviasi sebesar 3.

Hubungan Tingkat Pendidikan Orangtua dengan Minat Belajar Siswa MTsN Balingka

2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Skripsi atas nama Fitri Ramayani NIM 2612.003 dengan judul “HUBUNAGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANGTUA DENGAN MINAT BELAJAR SISWA MTsN BALINGKA”. Jurusan Bimbingan  Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa hubungan tingkat pendidikan orangtua dengan minat belajar siswa karena tingkat pendidikan yang tinggi dapat memberikan cerminan serta mengetahui kebutuhan dalam menumbuh kembangkan minat anaknya. Penelitian ini beranjak dari fenomena bahwa di MTsN Balingka terdapat siswa yang orangtuanya berpendidikan tinggi namun minat belajarnya kurang memuaskan, dengan demikian penulis ingin mengetahui seberapa besar hubungan tingkat pendidikan orangtua dengan minat belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan hubungan antara tingkat pendidikan orangtua dan minat belajar siswa MTsN Balingka. Metode penelitian kuantitatif yakni untuk melihat gejala yang terjadi dan dianalisis dengan menggambarkan objek sesuai dengan apa adanya dan jenis penelitian korelasional yaitu untuk melihat dan mendeskripsikan hubungan antara dua variabel penelitian. Populasi penelitian seluruh siswa MTsN Balingka sebanyak 540 orang, sedangkan sampelnya 20% dari populasi yaitu 108 orang yang diambil dengan menggunakan teknik proposional stratified random sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan skala likert. Teknik pengolahan dan analisis data dilakukan menggunakan Statistical Product an Service Solution (SPSS) versi 20.00 Setelah data dianalisis maka diketahui bahwa: Terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pendidikan orangtua dengan minat belajar. Hasil uji korelasi diketahui  sebesar 0,562 dan  dengan degree of freedom (Df) 106 diperoleh angka 0,256 pada taraf signifikan 0,01. Dapat diketahui bahwa angka indeks korelasi ( ) 0,562 dan > dari pada  yaitu 0,256, yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian maka diperoleh gambaran bahwa terdapat hubungan. Berdasarkan hasil koefisien determinasi diketahui bahwa minat belajar memiliki hubungan sebesar 31,6 % dengan tingkat pendidikan orangtua. Artinya, terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pendidikan orangtua dengan minat belajar. Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan gambaran serta informasi bermanfaat dalam pengaruh tingkat pendidikan orangtua terhadap minat belajar siswa MTsN Balingka, bagi peneliti sendiri semoga apa yang sudah ditulis dapat menambah wawasan.

PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS VII SMPN 1 BONJOL TAHUN AJARAN 2015/2016

2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Fitri Wati/ 2412.002/ 2016 : “Pemahaman Konsep Matematis Siswa menggunakan Metode Pembelajaran Penemuan  Terbimbing di Kelas VII SMPN 1 Bonjol Tahun Ajaran 2015/2016” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematika siswa dan kurangnya motivasi siswa dalam proses pembelajaran, hal ini terlihat dari nilai Ulangan Harian matematika semester 2. Persentase kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMPN 1 Bonjol, dari 106 siswa hanya 31 siswa yang mendapat nilai ≥50. Hal ini diduga disebabkan oleh pembelajaran yang masih menggunakan metode konvensional. Salah satu alternatif pembelajaran yang diduga dapat digunakan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan metode pembelajaran Penemuan Terbimbing. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan menggunakan metode pembelajaran Penemuan Terbimbing lebih baik daripada pembelajaran konvensional di kelas VII SMPN 1 Bonjol. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi apakah pemahaman konsep matematika siswa kelas VII SMPN 1 Bonjol yang menggunakan metode pembelajaran Penemuan Terbimbing lebih baik daripada pembelajaran konvensional. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Pemahaman konsep matematis menggunakan metode pembelajaran Penemuan Terbimbing lebih baik dari metode konvensional  pada siswa kelas VII SMPN 1 Bonjol Tahun Ajaran 2015/2016”. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMPN 1 Bonjol. Pengambilan sampel dilakukan secara acak ( Random Sampling ) dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, uji  homogenitas serta uji kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.4 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.3 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes pemahaman konsep (tes akhir). Berdasarkan analisis hasil tes pemahaman konsep matematika pada taraf nyata α=0,05 dengan menggunakan uji-t, diperoleh thitung =2,64 dan ttabel=1,68, thitung > ttabel. Sedangkan dengan menggunakan Minitab diperoleh Pvalue= 0.006 yang artinya Pvalue<α pada taraf nyata α=0.05, sehingga berdasarkan hasil tersebut tolak H0 dan terima H1. Jadi dapat disimpulkan pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode Penemuan Terbimbing lebih baik daripada pembelajaran konvensional dikelas VII SMPN 1 Bonjol.

PENERAPAN EMBEDDED TEST DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VIII SMPN 2 2X11 KAYU TANAM TAHUN PELAJARAN 2016/2017

2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK   Nama : Suci Fitrianti, NIM: 2411.039, Skripsi Berjudul “Penerapan Embedded-Test Dalam Pembelajaran Matematika Di Kelas VIII SMPN 2 2X11 Kayu Tanam Tahun Pelajaran 2016/2017”   Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang aktifnya siswa dalam belajar matematika dan rendahnya hasil belajar matematika siswa di kelas VIII SMPN 2 2X11 Kayu Tanam. Sebagian besar nilai hasil belajar siswa masih berada dibawah KKM yaitu 75 dalam hal ini dilihat dari nilai ujian mid semester I tahun pelajaran 2016/2017di kelas VIII SMPN 2 2X11 Kayu Tanam. Salah satu upaya yang diduga dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa adalah penerapan Embedded-Test dalam pembelajaran matematika. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar matematika siswa yang diberikan Embedded-Test lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa yang tidak diberi Embedded-Test pada siswa kelas VIII SMPN 2 2X11 Kayu Tanam tahun pelajaran 2016/2017?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa yang diberi Embedded-Test lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa yang tidak diberikan Embedded-Test pada siswa kelas VIII SMPN 2 2X11 Kayu Tanam tahun pelajaran 2016/2017. Hipotesis dalam penelitian ini adalahhasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Embedded-Test lebih baik dari pada yang tidak mengikuti pembelajaran dengan Embedded-Test pada pelajaran matematika di kelas VIII SMPN 2 2X11 Kayu tanam tahun pelajaran 2016/ 2017. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 2 2X11 Kayu Tanam tahun pelajaran 2016/ 2017. Pengambilan sampel dilakukan secara acak. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII1 sebagai kelas kontrol. Data penelitian hasil belajar diperoleh dari tes akhir. Berdasarkan analisis tes akhir dihitung dengan menggunakan uji-t, dengan hasil thitung = 4,158dan ttabel = 1.68 karena thitung > ttabel berarti tolak H0 dan terima H1pada taraf nyata α = 0.05, serta dengan menggunakan Minitab diperoleh Pvalue=0,012, karena Pvalue<α dengan α=0.05, berarti tolak H0 dan terima H1.Dapat disimpulkan bahwa“hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Embedded-Test lebih baik dari pada yang tidak mengikuti pembelajaran dengan Embedded-Test pada pelajaran matematika di kelas VIII SMPN 2 2X11 Kayu Tanam tahun pelajaran 2016/ 2017.

The Effect of Using Nursery Rhyme toward Students’ Vocabulary Mastery at First Grade of SMPN 2 Sungai Pua

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRACT ZULFITRI BP. 2312.080, “The Effect of Using Nursery Rhyme toward Students’ Vocabulary Mastery at First Grade of SMPN 2 Sungai Pua”. A thesis, State Islamic Institute Bukittinggi, 2016. This research was due to several problems found in the field at the first grade at SMP N 2 Sungai Pua. First, the students are difficult to write the spelling of the new words that have been studied. Second, the students still lack vocabulary. Third, the students are difficult to memorize the new words. Fourth, there are many students who are uninterested to learn English vocabulary. Last, the teacher still uses conventional media in teaching vocabulary such as white board. Actually, in teaching vocabulary there is media that gives effect to the students’ vocabulary mastery. One of the media is Nursery Rhyme about describing people. In this research, the researcher used quantitative design and experimental research, in the case quasi experimental research. Researcher used purposive sampling technique in choosing the sample. The total samplings used were 40 students from VIIA and VIIB classes. VIIA was used as experimental class in which treatment was given, while VIIB class was used as control class where the researcher only used the conventional media in teaching vocabulary that is whiteboard. To find out the data researcher used the test, researcher used Liliefors to test the normality of the data, F-test to test the homogeneity, and t-test to test the hypothesis and used t-table α= 0.05 to analyze the data. Based on the calculation of pre-test and post-test from experimental class, it was found that the t-obtained (6.140) was higher than t-table (2.0244) with degree of freedom (df) = (20+20-2) = 38. So, the alternative hypothesis (Ha) was accepted which means that there is significant effect of using Nursery Rhyme to improve students vocabulary mastery. Then, the calculation of post-test of both classes, it was obtained that the t-obtained (3.233) which was higher than t-table (2.0244) with degree of freedom (20+20-2=38). The alternative hypothesis (Ha) was accepted which means that there is significant difference between using Nursery Rhyme and conventional media. Then, t-obtained both of classes were (3.233) which was higher than t-table (1.6860). The alternative hypothesis (Ha) was accepted which means that Nursery Rhyme is better than conventional media in teaching vocabulary. It can be concluded that the entire of hypotheses are accepted. It is proved that using Nursery Rhyme could help the students in improving their vocabulary mastery.   Key words: Nursery Rhyme, Vocabulary Mastery

Desain Media Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Kelas VII di SMPN 2 Ampek Menggunakan Adobe Flash CS6

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK             FITRI JUZIKASI DEWI, 2512.051: “Desain Media Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Kelas VII di SMPN 2 Ampek Menggunakan Adobe Flash CS6”. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer (PTIK) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 2016.               Permasalah yang penulis temui di SMP N 2 Ampek Angkek adalah pembelajaran matematika yang masih manual, guru masih menggunakan media seperti papan tulis dan buku paket yang membuat siswa kurang aktif dalam pembelajaran matematika. Siswa juga kurang termotivasi karena tidak adanya variasi guru dalam mengajar guru hanya terfokus kepada buku paket, siswa juga tidak memperhatikan guru sehingga tidak adanya umpan balik pada saat pembelajaran berlangsung. Tujuan penilitian ini adalah merancang media pembelajaran matematika untuk siswa kelas  VII di SMPN 2 Ampek menggunakan Adobe Flash CS6 dengan materi segitiga dan segiempat  dan  mengetahui  tanggapan  siswa  terhadap  desain media pembelajaran matematika untuk siswa kelas VII di SMPN 2 Ampek menggunakan Adobe Flash CS6,  dan mengetahui  kelayakan  media  tersebut  sebagai  sebuah media pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau lebih dikenal dengan Research and Development (R & D).  R& D yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan 4-D (Four-D). Model ini terdiri dari empat tahap yaitu Define, Design, Develop dan Dessiminate. Model pengembangan multimedia yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan multimedia Luther Sutopo yang  terdiri dari enam tahap, yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution. Pengujian yang dilakukan berupa validasi yang dilakukan oleh expert jugement atau ahli  media, dan  materi.  Kemudian  media  di  uji  coba  oleh  siswa.  Setelah  dilakukan validasi  dan  media  memenuhi  kriteria  interaktif  yang  layak,  baru  dilakukan pengujian  atau  penelitian  untuk  mengatahui  kelayakan  di  lapangan.  Penelitian  ini dilakukan  di  SMP N 2 Ampek Angkek.  Metode yang  digunakan  dalam  pengumpulan  data  adalah  angket,  data  yang  diperoleh kemudian dianalisis dengan tekhik analisis deskriptif. Pada penelitian ini didapatkan hasil kelayakan validitas rata-rata 76 termasuk  dalam kategori  sangat valid.  Praktikalitas pada  rata-rata  92  termasuk dalam kategori  sangat  valid,  dan efektifitas hasil  uji  coba  siswa  ada  pada  rata-rata  93,3 termasuk  dalam  kategori  sangat valid.  Dengan  demikian  dapat  disimpulkan desain media pembelajaran  Matematika untuk siswa kelas VII di SMP N 2 Ampek Angkek mengunakan Adobe Flash CS6 ini layak digunakan sebagai media dalam proses pembelajaran.   Key Word : Matematika, Adobe Flash CS6, Segitiga, Segi Empat, Media pembelajaran.

analisis program penanggulangan kemiskinan perkotaan (P2KP) dilihat dari perspektif ekonomi islam

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Skripsi ini berjudul : “ ANALISIS PROGRAM PENANGGULANGAN KEMISKINAN PERKOTAAN P2KP DILIHAT DARI PERSPEKTIF EKONOMI ISLAM ( Studi Kasus Kelurahan Ladang Cakiah Aur Birugo Tigo Baleh)”, skripsi ini ditulis oleh YULIA SAFITRI, NIM 3212.114, Fakultas Ekonomi Islam Jurusan Ekonomi Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 1437 H / 2016.             Alasan penulis diangkatnya masalah ini menjadi sebuah karya ilmiah berbentuk skripsi karena penulis melihat bahwa dalam pembiayaan modal usaha kepada masyarakat miskin di Kelurahan Ladang Cakiah masih banyak masyarakat yang kurang mampu dalam memenuhi kebutuhan hidup keluarganya. Kesimpangsiuran dalam penyaluran dana kepada masyarakat, kurang bijaksananya dalam memberikan pinjaman kepada masyarakat, sehingga masyarakat yang diberi pinjaman merasa leluasa terhadap pinjaman itu.             Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah bagaimanakah perspektif Ekonomi Islam dalam studi kasus pada Program Penanggulangan Kemiskinan Perkotaan (P2KP) khususnya dalam pembiayaan modal usaha di Kelurahan Ladang Cakiah Kecamatan Aur Birugo Tigo Baleh?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana  pandangan Ekonomi Islam terhadap ketentuan dalam pembiayaan modal usaha kepada warga miskin di Kelurahan Ladang Cakiah Aur Birugo Tigo Baleh.             Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif  deskriptif yaitu menjelaskan pembiayaan modal usaha kepada masyarakat miskin dalam pandangan Ekonomi Islam. Diukur dengan cara  wawancara. Sumber data dalam penelitian ini adalah 1 orang dari Kantor Kelurahan dan   4 orang informan masyarakat miskin di Kelurahan Ladang Cakiah Kecamatan Aur Birugo Tigo Baleh. Dalam mengumpulkan data melalui observasi dan wawancara langsung terhadap informan, penulis menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Setelah data terkumpul penulis mengolah data merangkum, memilih-milih hal yang pokok, memfokuskan hal-hal yang penting saja dengan teknik analisa deskriptif  yang berhubungan dengan Program Penanggulangan Kemiskinan Perkotaan dalam perspektif Ekonomi Islam. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam penyaluran dana kepada masyarakat miskin terjadinya ketidakadilan, ketidakjujuran, ketidakmerataan yang seharusnya mendapatkan pembiayaan modal usaha tetapi tidak mendapatkan, penggunaan dana yang tidak sesuai dengan kesepakatan awal oleh masyarakat miskin.

PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK KELAS X DI MAN KOTO KECIL JORONG PASAR RABAA KENAGARIAN KOTO KACIAK KEC.TANJUNG RAYA KABUPATEN AGAM

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK     RAHMA FITRIANI, NIM: 2112.096, Skripsi  ‘’PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK KELAS X DI MAN KOTO KECIL JORONG PASAR RABAA KENAGARIAN KOTO KACIAK KEC. TANJUNG RAYA KABUPATEN AGAM’’. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, jurusan Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi, 2016             Permasalahan yang penulis bahas dalam skripsi ini adalah Pelaksanaan pembelajaran Aqidah Akhlak sehubungan dengan penerapan Kurikulum 2013 siswa dituntut belajar berdiskusi dalam pembelajaran Aqidah Akhlak, berkaitan dengan perolehan data di setiap pertanyaan-pertanyaan kurang tersedianya sumber Informasi dan sarana dan prasarana yang dibutuhkan dalam pembelajaran Aqidah Akhlak. Dalam hal ini siswa seharusnya mempersiapkan kondisi fisik dan mental ketenangan sebelum pembelajaran di mulai, siswa yang di tuntut untuk mempersiapkan media pembelajaran, siswa belajar dengan menanya, mengumpulkan Informasi menalar dan menarik kesimpulan kurangnya sarana dan prasarana membuat siswa kesulitan dalam mengelola data materi pembelajaran Aqidah Akhlak yang menggunakan Kurikulum 2013.           Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif karena peneliti ingin mendeskripsikan suatu fenomena sesuai dengan keadaan yang sebenarnya dan menyajikan  dalam bentuk kata-kata yaitu mengenai penerapan pembelajaran Aqidah Akhlak sehubungan dengan Kurikulum 2013 di MAN Koto Kecil Jorong Pasar Rabaa Kenagarian Koto Kaciak Kec. Tanjung Raya Kabupaten Agam. Teknik pengumpulan data berdasarkan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, peneliti menganalisis data model instruksi, yaitu data dikumpulkan di reduksi di siapkan dan ditarik kesimpulan           Dari penelitian yang dilakukan di peroleh data, bahwa kesiapan siswa dalam mengikut pembelajaran Aqidah Akhlak , sehubungan dengan Kurikulum 2013 siswa kurang memperhatikan kondisi fisiknya. Media yang digunakan siswa dalam pembelajaran Aqidah Akhlak adalah buku cetak, buku pembelajaran Aqidah Akhlak dan Al-Qur’an. Cara siswa belajar pembelajaran Aqidah Akhlak sehubungan dengan Kurikulum 2013 adalah dengan menanya, mengumpulkan informasi, menalar dan menarik kesimpulan. Kendala yang dialami oleh siswa dalam pembelajaran Aqidah Akhlak adalah sarana dan prasarana yang ada di sekolah kurang, siswa belajar melalui internet jaringan kurang. Sehingga siswa kurang bisa mengolah informasi dalam pembelajaran Aqidah Akhlak.

kemampuan mahasiswa menjelaskan materi TIK pada pelaksanaan micro teaching jurusan PTIK IAIN Bukittinggi

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK   YULIA ASMI FITRI, 2512.089 , “Kemampuan Mahasiswa Menjelaskan Materi TIK pada Pelaksanaan Micro Teaching Jurusan Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer (PTIK) IAIN Bukittinggi Tahun Ajaran 2015/2016”Skripsi, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2016.   Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum maksimalnya pelaksanaan micro teaching mahasiswa PTIK IAIN Bukittinggi. Permasalahan yang peneliti bahas disini adalah bagaimanakah kemampuan mahasiswa menjelaskan materi TIK pada pelaksanaan micro teaching jurusan PTIK IAIN Bukittinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan mahasiswa menjelaskan materi TIK pada pelaksanaaan micro teaching jurusan PTIK IAIN Bukittinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Dalam hal ini peneliti mengambil sampel 25% dari total populasi. Total populasi dari mahasiswa yang mengikuti mata kuliah micro teaching adalah 171, sehingga jumlah sampel penelitian adalah 43 orang mahasiswa. Dalam pengambilan sampel ini peneliti menggunakan teknik Sampling Insidental. Sampling Insidental yaitu teknik penentuan sampel berdasarkan kebetulan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi (pengamatan) dengan instrumen lembar observasi. Peneliti menggunakan teknik analisis persentase untuk mengetahui data hasil observasi. Dari hasil observasi dan hasil pengolahan data kemampuan mahasiswa menjelaskan materi TIK pada pelaksanaan micro teaching jurusan PTIK IAIN Bukittinggi tahun ajaran 2015/2016 maka dapat diketahui bahwa Jumlah skor untuk keseluruhan mahasiswa 4072, skor tertinggi  yang diperoleh adalah 132, skor terendah yang diperoleh adalah 67 dan rata-rata skor seluruh item komponen kemampuan menjelaskan adalah 94,69. Persentase tertinggi dari kelima komponen kemampuan menjelaskan terdapat pada komponen pengorganisasian yaitu 71% dengan kategori baik dan persentase terendah dari kelima komponen kemampuan menjelaskan terdapat pada komponen penekanan pada yang penting yaitu 62% dengan kategori cukup. dan persentase rata-rata dari kelima komponen tersebut adalah 65% dengan kategori cukup. Sehingga dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan kemampuan menjelaskan materi mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer IAIN Bukittinggi pada pelaksanaan micro teaching tergolong pada kategori cukup.   Keyword: kemampuan, menjelaskan materi, TIK, micro teaching.

HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMKN 2 BUKITTINGGI

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Skripsi Ini Berjudul Hubungan Kebiasaan Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa SMKN 2 Bukittinggi, di Tulis Oleh Pungki Syah Fitri Nim: 2612.097 Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi. Berdasarkan fenomena yang penulis temui di lapangan terdapatnya kesenjangan antara kebiasaan belajar siswa dengan prestasi belajar yang diperolehnya. Hal ini terlihat dari beberapa orang siswa memiliki kebiasaan belajar yang baik seperti datang ke sekolah tepat waktu dan tidak pernah terlambat, hadir di kelas sebelum guru memaski kelas, tidak pernah keluar masuk kelas ketika sedang belajar, dan ketika belajar selalu mendengarkan penjelasan guru bahkan kalau perlu dicatatnya. Dari kebiasaan belajarnya yang seperti itu, ia mendapatkan prestasi yang cendrung rendah dan itu terlihat dari nilai rapornya. Beberapa mata pelajaran nilainya dibawah batas KKM. Sebaliknya diantara siswa ada yang cuek dalam belajar, namun mendapatkan prestasi yang cendrung tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan Besar hubungan kebiasaan belajar dengan prestasi belajar siswa SMKN 2 Bukittinggi. Penelitian ini tergolong pada penelitian korelasi yaitu menghubungkan dua buah variabel yang berbeda. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMKN 2 Bukittinggi sejumlah 557 orang. Sampel penelitian sejumlah 111 orang siswa yang diambil dengan menggunakan teknik cluster sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen angket dengan skala Likert dan teknik analisis data menggunakan statistik sederhana. Pengkorelasian variabel penelitian menggunakan rumus r Product Moment, dan koefisien determinasi, dengan teknik analisis data menggunakan Statistical spearman and Service Solution (SPSS) Versi 20.00. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar siswa SMKN 2 Bukittingi. Hasil ini terlihat dengan diketahui nilai r hitung sebesar 0,252, sementara itu dari r tabel dengan degree of freedom (df) 109 adalah 0,188 pada taraf signifikansi 0,05 yang berarti bahwa r hitung > r tabel, sehingga hipotesis penelitian Ha diterima dan H0 ditolak dan korelasi rxy yang diperoleh adalah 0,252 terletak antara 0.20-0.399, maka diperoleh suatu  interpretasi bahwa kebiasaan belajar memiliki hubungan yang lemah atau rendah dengan kebiasaan belajar siswa SMKN 2 Bukittinggi.  Tetapi tetap saja memberikan keterkaitan hubungan dengan prestasi belajar siswa, yaitu besarnya korelasi yang ditimbulkan oleh kebiasaan belajar didapatkan hasil determinasi 6,35%, sedangkan sisanya 93,65% dipengaruhi oleh faktor lain seperti faktor internal dan faktor eksternal dari siswa itu sendiri. Diharapkan kepada siswa SMKN 2  Bukittinggi untuk dapat meningkatkan serta mempertahankan kebiasaan belajarnya yang baik agar memperoleh prestasi belajar yang tinggi. Sehingga tidak ada lagi nilai yang dibawah batas KKM.

“Aplikasi Tabungan Mudharabah di BMT Taqwa Tanjung Medan Kab. Agam.”

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Tugas akhir ini berjudul "Aplikasi Mudharabah di BMT Taqwa Tanjung Medan". Adapun yang melatar belakangi penulis untuk mengangkat judul ini adalah karena penulis ingin mengetahui dan menggambarkan sistem aplikasi tabungan mudharabah di BMT Taqwa Tanjung Medan. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini penulis melakukan wawancara langsung dengan mengajukan beberapa pertanyaan baik lisan maupun tulisan kepada karyawan BMT Taqwa Tanjung Medan. Untuk bahan kajian teori, penulis melakukan studi kepustakaan dengan mempelajari buku literatur dan sumber lain yang berkaitan dengan masalah yang dibahas.   Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tabungan mudharabah adalah salah satu produk funding BMT Taqwa Tanjung Medan khususnya untuk masyarakat dan sekolah yang ada di Tanjumg medan dan sekitarnya. Tujuannya adalah untuk membantu masyarakat dan para orangtua siswa dalam menyediakan dana pendidikan anak mereka. Dalam menghimpun dana tabungan  BMT Taqwa Tanjung Medan juga menjalin kerjasama dengan beberapa sekolah yang ada di Tanjung Medan dan sekitarnya. dalam mengelola tabungan mudharabah, karyawan BMT Taqwa berusaha menjaga amanah yang telah dipercayakan oleh masyarakat. Dana tabungan yang telah berhasil dihimpun, nanti akan disalurkan kembali dalam bentuk pembiayaan. Keuntungan yang diperoleh dari hasil penyaluran dana akan dibagikan kepada nasabah sesuai dengan nisbah bagi hasil yang telah ditetapkan.

KEGIATAN EKSTRA KURIKULER KEAGAMAAN ISLAM DALAM MEMBENTUK AKHLAK SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 1 KARIMUN KEC. TEBING KAB. KARIMUN PROV. KEPULAUAN RIAU (KEPRI)

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK   FITRI AULIA, NIM. 2112.008, Judul Skripsi “Kegiatan Ekstra Kurikuler Keagamaan Islam dalam Membentuk Akhlak Siswa di SMA Negeri 1 Karimun Kec. Tebing Kab. Karimun Provinsi Kepulauan Riau”, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2016. Permasalahan yang terlihat di lapangan, ekstra kurikuler keagamaan kurang diminati oleh siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler keagamaan Islam di SMA Negeri 1 Karimun Kec. Tebing Kab. Karimun serta bagaimana dampak kegiatan ekstra kurikuler keagamaan Islam dalam membentuk akhlak siswa di SMA Negeri 1 Karimun Kec. Tebing Kab. Karimun. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler keagamaan Islam di SMA Negeri 1 Karimun Kec. Tebing Kab. Karimun dan mengetahui dampak kegiatan ekstra kurikuler keagamaan Islam dalam membentuk akhlak siswa di SMA Negeri 1 Karimun Kec. Tebing Kab. Karimun. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang dilakukan di SMA Negeri 1 Karimun. Informan kunci dalam penelitian ini adalah waka kesiswaan dan informan pendukung adalah siswa dan pembina ekstra kurikuler keagamaan Islam SMA Negeri 1 Karimun. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan menela’ah seluruh data yang tersedia dari observasi dan wawancara. Teknik keabsahan data dengan membandingkan data pengamatan dengan dengan data wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada awal penelitian terlihat sedikit siswa yang tertarik mengikuti kegiatan ekstra kurikuler keagamaan Islam, dikarenakan materi pada setiap pertemuan kurang menarik, waktu pelaksanaan kegiatan kurang tepat, kurangnya kerjasama antara guru pembina dan wali kelas serta sarana dan prasarana kurang memadai. Melihat sedikitnya minat siswa mengikuti kegiatan ekstra kurikuler keagaman Islam, sekolah mulai memperhatikan dan memfasilitasi kegiatan ekstra kurikuler keagamaan Islam, hal ini dapat dilihat dari terjalinnya kerjasama antara Rohis SMA Negeri 1 Karimun dengan lembaga KPPM-SHADIK (Komunitas Peduli Pemuda Muslim-Shaleh Candikia). Sekolah juga membuat kebijakan mewajibkan seluruh siswa mengikuti kegiatan ekstra kurikuler keagamaan Islam dan hal ini memberikan peranan dalam membina akhlak siswa, siswa lebih termotivasi untuk mengamalkan nilai-nilai dari konsep teoritis yang diberikan selama pelaksanaan kegiatan. Siswa mulai memperbaiki cara berpakaian, cara bergaul dengan lawan jenis. Siswa juga mulai merasa terpanggil untuk berdakwah yang dimulai dari hal-hal kecil melalui orang-orang terdekatnya. Dengan adanya kebijakan mewajibkan seluruh siswa untuk mengikuti kegiatan ekstra kurikuler keagamaan Islam memberikan dampak yang positif dalam membentuk akhlak siswa di SMA Negeri 1 Karimun.

Pengembangan E-Learning Menggunakan Moodle pada mata pelajaran Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan (KKTKJ) kelas X di SMK Cendana Padang Panjang

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Fitria Maya Sari, 2512.268. “Pengembangan E-Learning Menggunakan Moodle pada mata pelajaran Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan  (KKTKJ) kelas X di SMK Cendana Padang Panjang ”. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK) Insitut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi.   Seiring dengan perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi, media pembelajaran telah mengalami perkembangan yang cukup pesat. E- Learning merupakan salah satu bentuk dari perkembangan teknologi pada saat sekarang ini. Dengan e-learning  siswa tidak hanya duduk di kelas untuk menyimak pelajaran yang diberikan oleh guru, tetapi siswa dapat lebih berkembang karena dapat mengakses materi pembelajaran secara berulang-ulang kapan saja dan dimana saja tanpa ada batasan waktu. Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa e-learning  adalah proses pembelajaran yang memanfaatkan Tenologi Informasi dan Komunikasi secara sistematis dengan mengintegrasikan semua komponen pembelajaran, termasuk integrasi pembelajaran lintas ruang dan waktu dengan kualitas yang terjamin. Dengan alasan di atas penulis tertarik mengembangkan sebuah e-learning, dengan harapan  agar peserta didik lebih giat untuk mengembangkan potensi yang ada pada dirinya. Salah satu mata pelajaran yang ada di SMK Cendana Padang Panjang adalah Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan (KKTKJ), yang mempelajari tentang Memperbaiki Periferal, Perawatan Pc, dan Instalasi Sistem Operasi berbasis GUI. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang dan membangun aplikasi E-learning pada mata pelajaran KKTKJ.                                                                                              Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian dan Pengembangan    (Research and Development) yaitu penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Model R & D yang digunakan adalah versi 4-D, dengan model pengembangan sistem waterfall. Dalam penelitian ini dilakukan tiga uji produk, yaitu uji validitas, uji praktikalitas dan uji efektifitas. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa aplikasi yang dihasilkan dapat dimanfaatkan oleh peserta didik dalam pembelajaran bersangkutan. Hasil akhir uji validitas dari tiga orang expert adalah 82. Hasil uji praktikalitas dari tiga orang praktisi yaitu 84. Dan hasil uji efektifitas dari sepuluh orang siswa yaitu  86. Setelah diterapkan kedalam skala likert didapatkan hasil bahwa media pembelajaran ini valid, praktis dan efektif digunakan guru untuk menerapakan proses pembalajaran kepada siswa.                   Kata Kunci : Pengembangan, E-Learning, Moodle, Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan.

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Tentang Cara Cepat Menghafal Nama-nama Nabi Dan Malaikat Beserta Tugasnya Menggunakan Adobe Flash CS6 Di TK Jam’iyyatul Hujjaj

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK   Laili Fitriani, NIM: 2512.092 dengan judul skripsi: “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Tentang Cara Cepat Menghafal Nama-nama Nabi Dan Malaikat Beserta Tugasnya Menggunakan Adobe Flash CS6 Di TK Jam’iyyatul Hujjaj” Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer. IAIN Bukittinggi 2016.   Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi memiliki pengaruh yang sangat besar dalam berbagai aspek kehidupan, salah satunya bidang pendidikan. Dalam bidang pendidikan, komputer bagian dari ICT (Information and Communication Technology). Dalam dunia pendidikan komputer merupakan suatu media yang sangat dibutuhkan, komputer digunakan untuk menghasilkan atau membuat aplikasi berupa media pembelajaran dalam menyampaikan materi oleh guru kepada siswa. Dengan adanya media pembelajaran maka dapat diciptakan suasana belajar lebih menarik. Namun saat ini belum ada dikembangkan sebuah media yang membantu guru dalam menyampaikan materi menghafal Nama-nama Nabi dan Malaikat untuk anak TK. Berdasarkan dari latar belakang tersebut, penulis telah merancang media pembelajaran tentang Nabi dan Malaikat yang memenfaatkan teknologi komputer dengan menggunakan software Adobe Flash CS6 untuk mempermudah siswa menghafal Nama-nama Nabi dan Malaikat beserta Tugasnya dengan bernyanyi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) versi ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implement dan Evaluation. Model pengembangan multimedia yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan multimedia versi Luther-Sutopo yang terdiri dari enam tahap yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution.  Penelitian ini juga menggunakan penilaian uji validitas, praktikalitas, dan efektifitas pada media pembelajaran. Hasil dari penelitian media pembelajaran nama-nama Nabi dan Malaikat ini berupa media pembelajaran yang bisa digunakan oleh guru untuk anak-anak prasekolah dan bisa digunakan oleh kalangan umum. Bentuk dari media pembelajaran  ini berupa compact disk (CD) yang dijalankan dengan sistem autorun yang dapat dieksekusi tanpa memerlukan sistem lain untuk menjalankannya, sedangkan untuk uji produk uji validitas dari 3 orang expert diperoleh nilai 83,48  yang dinyatakan sangat valid, sedangkan untuk uji praktikalitas dari 2 orang expert diperoleh nilai 91 yang dinyatakan sangat praktis, dan untuk uji evektifitas dari 2 orang expert diperoleh nilai 91,8 yang dinyatakan sangat efektif. Diharapkan peneliti – peneliti berikutnya dapat mengembangkan animation yang lebih baik lagi.

Dampak Pembiyaan Murabahah terhadap Peningkatan Laba Usaha Nasabah Studi Kasus Bank BRI Syariah KCP Payakumbuh

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Nama JULIA FITRI, NIM. 3113.093, Jurusan DIII Perbankan Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Tugas Akhir ini berjudul “DAMPAK PEMBIAYAAN MURABAHAH TERHADAP PENINGKATAN LABA USAHA NASABAH (Studi Kasus: Bank BRI Syariah KCP Payakumbuh”  Maksud judul di atas secara keseluruhan adalah bagaimana dampak pembiayaan murabahah terhadap peningkatan laba usaha nasabah di Bank BRI Syariah KCP Payakumbuh. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Bank BRI Syariah  dalam menyalurkan dananya dengan berbagai akad pembiayaan, namun implementasinya belum sebanding, artinya ada produk yang menonjol porsinya dan ada yang kurang menonjol. Rumusan masalah dalam tugas akhir ini adalah “bagaimana dampak pembiayaan murabahah terhadap peningkatan laba usaha nasabah di Bank BRI Syariah KCP Payakumbuh. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana dampak pembiayaan murabahah terhadap peningkatan laba usaha nasabah di Bank BRI Syariah KCP Payakumbuh.   Penelitian ini menggunakan penelitian  lapangan (Field Research) dengan metode analisis deskriptif kualitatif yang menggambarkan dampak pembiayaan murabahah dalam peningkatan laba usaha nasabah Bank BRI Syariah KCP Payakumbuh. Populasi dalam penelitian ini adalah nasabah pembiayaan murabahah di Bank BRI Syariah KCP Payakumbuh yang berjumlah 72 nasabah, adapun sampel yang penulis ambil adalah sebanyak 20 orang. Dalam pengumpulan data penulis mewawancarai kepada responden untuk mengetahui jawaban dari pertanyaan yang di tanyakan kepada nasabah. Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan pada nasabah Bank BRI Syariah KCP Payakumbuh, maka dapat disimpulkan nasabah pembiayaan murabahah di Bank BRI Syariah KCP Payakumbuh setelah menggunakan pembiayaan murabahah terjadi peningkatan laba usaha nasabah 130%. dampak pembiayaan murabahah yang diberikan oleh Bank Bri Syariah KCP Payakumbuh mempunyai dampak peningkatkan laba usaha para nasabah.

The Contribution of Micro Teaching toward Students’ Teaching Skills in Pre-Service Teaching Program at School English Education Department IAIN Bukittinggi Academic Year 2015/2016

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Nova Safitri, 2312.067, Kontribusi Micro Teaching terhadap Kemampuan Mengajar Mahasiswa Bahasa Inggris  selama PPL, Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi, 2016.             Mahasiswa bahasa Inggris telah mengikuti kelas micro teaching, namun beberapa mahasiswa masih menghadapi beberapa masalah selama PPL, diantaranya: kesulitan dalam pengelolaan kelas, pemilihan strategi dan media pembelajaran yang tepat serta kesulitan dalam menerangkan materi pelajaran. Oleh karena itu, peneliti melaksanakan penelitian di jurusan bahasa Inggris IAIN Bukittingi guna mengetahui apakah terdapat kontribusi yang signifikan antara pelaksanaan micro teaching  terhadap kemampuan mahasiswa dalam mengajar di program PPL.             Penelitian ini merupakan penelitian  korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester delapan yang telah melaksanakan kegiatan micro teaching dan PPL. Untuk menentukan sample dari penelitian, peneliti menggunakan teknik purposive sampling dengan total sampel 30 orang. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan kuesioner untuk mendapatkan data mengenai pelaksanaan micro teaching dan dokumentasi penilaian PPL mahasiswa bahasa Inggris. Selanjutnya, data yang terkumpul akan diolah dengan rumus Korelasi Tata Jenjang Spearman (r). Untuk menguji Hipotesis, peneliti mengunakan uji-t dan mengkonsultasikan hasilnya dengan tabel t dengan a=0,05             Berdasarkan hasil penelitian, koefisien korelasi (r) antara pelaksanaan micro teaching  terhadap kemampuan mahasiswa dalam mengajar di program PPL adalah sebesar 0,81. Dengan kata lain, terdapat hubungan  positif antara pelaksanaan micro teaching  dengan kemampuan mahasiswa dalam mengajar di program PPL. Selanjutnya, besarnya kontribusi antara pelaksanaan micro teaching  terhadap kemampuan mahasiswa dalam mengajar di program PPL adalah sebesar 66%. Hal ini menunjukkan bahwa micro teaching telah berkontribusi dalam meningkatkan mengajar mahasiswa sebesar 66%. Dalam pengujian Hipotesis, nilai t hitung yang didapatkan adalah sebesar 0,81sedangkan nilai t tabel dengan a=0,05 adalah 0,377. Dengan kata lain, nilai t hitung lebih besar daripada nilai t tabel. Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternative yang menyatakan bahwa terdapat kontribusi yang signifikan antara pelaksanaan micro teaching  terhadap kemampuan mahasiswa dalam mengajar di program PPL diterima. Kata kunci: Micro teaching, kemampuan mengajar   ABSTRACT Nova Safitri, 2312.067, The Contribution of Micro Teaching toward Students’ Teaching Skills in Pre-service Teaching Program at School English Education Department IAIN Bukittinggi Academic Year 2015/2016, a Thesis, IAIN Bukittingi, 2016.             English students department had followed micro teaching class, nonetheless some of them still faced difficulties in pre-service teaching, namely: dificulties in managing class and time, choosing appropriate strategies and media, and also difficulty in explaining material. Thus, the research was done in English department of IAIN Bukittingi to know whether micro teaching  gave significant contribution toward students’ teaching skills in pre-service teaching program.             The research was a correlational research. The researcher used questioner to collect the data about the implementation of micro teaching and teachers candidate pre-service teaching documentary book to collect the data about the students’ teaching skills. The population of this research was the eight semester students in English department of IAIN Bukittinggi who had followed micro teaching class and pre-service teaching program, they were  as much as 87 students. To determine the sample, the researcher used purposive sampling with  the total sample was 30 students. To analyzed the data collected, the researcher used Spearman’s Coefficient of Rank Correlation (r) and to test the Hypothesis, the researcher used t-test formula and consult the result into t-table with a=0,05             The result showed that the coefficient of correlation (r) gotten was 0,81. It means, there was positive correlation between micro teaching toward students’ teaching skills in pre-service teaching program. Then, the contribution level obtained was 66%. In other words, micro teaching  gave contribution as much as 66% toward students’ teaching skills in pre-service teaching program. Besides, based on Hypothesis testing, the t-score gotten was 0,81 whereas t-table on a=0,05 was 0,377. It means, the t-score was bigger rather the t-table. Thus, the Ho was rejected and the Ha which stated there is any significant contribution of micro teaching toward students’ teaching skills in pre-service teaching program was accepted.  Key note: Micro teaching, teaching skills

Perancangan Media Pembelajaran Pengenalan Benda-benda disekitarnya Pada TK Fathimah Bukareh Kecamatan Tilatang Kamang Menggunakan Adobe Flash CS6

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK   Fitria Agustin, 2512.013, “Perancangan Media Pembelajaran Pengenalan Benda-benda disekitarnya Pada TK Fathimah Bukareh Kecamatan Tilatang Kamang Menggunakan Adobe Flash CS6”, Skripsi. Program Sarjana. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer (PTIK) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 2016. Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan wawancara di TK Fathimah Bukareh Kecamatan Tilatang Kamang peneliti menemukan bahwa Guru masih menggunakan media konvesional seperti : poster, kartu bergambar, sehingga menyebabkan kurangnya minat anak dalam mengikuti pelajaran, dan dampaknya anak meribut atau mengganggu teman yang lain. Selain kecendrungan anak usia dini TK memiliki rasa ingin tahu yang sangat besar apalagi dengan perkembangan teknologi seharusnya menunjukkan guru dapat membuat media berbasis komputer. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk merancang media pembelajaran Pengenalan Benda-benda disekitarnya Pada TK Fathimah Bukareh Kecamatan Tilatang Kamang Menggunakan Adobe Flash CS6. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau dikenal juga dengan istilah Research and Development (R&D) versi ADDIE, yaitu Analysis, Design, Develop, Implement dan Evaluate. Model pengembangan multimedia yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan multimedia versi Luther Sutopo yang terdiri dari enam tahap yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Uji produk yang digunakan pada penelitian ini adalah uji validitas oleh pakar ahli media dan teknologi informasi, uji pratikalitas oleh guru dan efektivitas oleh guru. Hasil dari penelitian ini berupa media pembelajaran berbasis Adobe Flash CS6 pada pengenalan benda-benda disekitarnya yang dikemas dalam bentuk Compact Disk (CD) yang dapat dieksekusi tanpa memerlukan sistem lain untuk menjalankannya. Produk yang dibuat telah diuji validitas, dan praktikalitas oleh para ahli media, guru dan telah dinyatakan produk tersebut valid, praktis dalam pemakaiannya. Pada penelitian ini didapatkan hasil kelayakan validitas rata-rata 82   termasuk  dalam kategori   sangat valid.  Praktikalitas pada  rata-rata  91 termasuk dalam kategori sangat praktis. Efektifitas  pada rata-rata 89 termasuk dalam kategori sangat efektif. Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  media pembelajaran  pengenalan benda-benda disekitarnya untuk anak TK ini layak digunakan sebagai media dalam proses pembelajaran.   Key Word : Media Pembelajaran, Pengenalan Benda-benda Disekitarnya, Adobe Flash CS6

IMPLEMENTASI OPENTABLE DALAM MEMASARKAN PRODUK TABUNGAN iB SIAGA PADA BANK SYARI'AH BUKOPIN CABANG BUKITTINGGI

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK   Tugas akhir ini disusun oleh Fitria Wardani, BP: 3113.051 dengan judul “Implementasi Opentable Dalam Memasarkan Produk Tabungan iB Siaga pada Bank Syari’ah Bukopin Cabang Bukittinggi”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan Opentable dalam memasarkan produk tabungan iB Siaga pada Bank Syari’ah Bukopin Cabang Bukittinggi. Latar belakang penulis mengambil judul ini adalah karena  masih banyaknya masyarakat yang belum mengetahui keberadaan Bank Syari’ah Bukopin Cabang Bukittinggi dan belum memahami produk yang ada pada bank, terutama produk tabungan iB Siaga, dimana produk ini memiliki berbagai keunggulan, melalui kegiatan Opentable ini diharapkan masyarakat bisa mengetahui keberadaan Bank Syari’ah Bukopin Cabang Bukittinggi dan lebih memahami secara detail tentang produk tabungan iB Siaga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Deskriptif Kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada Bank Syari’ah Bukopin Cabang Bukittinggi. Untuk mengkaji masalah ini, penulis mengumpulkan data yang diperlukan dengan metode penelitian lapangan (observasi) dan wawancara, yakni meneliti secara langsung ke objek penelitian untuk mengadakan pengamatan dan pengumpulan data yang akan dianalisa. Adapun yang menjadi objek penelitian dalam penelitian ini adalah karyawan bagian Relationship Officer ( RO) pada  Bank Syari’ah Bukopin Cabang Bukittinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan tentang penerapan Opentable dalam memasarkan produk tabungan iB Siaga pada Bank Syari’ah Bukopin Cabang Bukittinggi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka dapat dikemukakan kesimpulan bahwa Bank Syari’ah Bukopin menerapkan kegiatan Opentable dalam memasarkan produk tabungan iB Siaga. Penerapan Opentable yang dilakukan sudah berjalan sesuai dengan teorinya dan kegiatan ini sangat berpengaruh pada peningkatan jumlah nasabah dalam produk tabungan iB Siaga.