AFIFAH

Profil Buku Nagari KKN : Berkarya di Nagari, Mengabdi untuk Negeri

Rancangan Laporan Keuangan Berdasarkan SAK-EMKM Tahun 2018 Pada Apotik Bintang Illahi Kampung Cina Bukittinggi

Skripsi berjudul “Rancangan Laporan Keuangan Berdasarkan SAK EMKM Tahun 2018 Pada Apotek Bintang Illahi Cabang Kampung Cina Bukittinggi” disusun oleh Khaira ‘Afifah NIM 3422027 Program Studi S1 Akuntansi Syariah, Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini bertujuan untuk merancang laporan keuangan berdasarkan Standar Akuntansi Keuangan Entitas Mikro, Kecil, dan Menengah (SAK EMKM) Tahun 2018 pada Apotek Bintang Illahi Cabang Kampung Cina Bukittinggi. Laporan keuangan yang disusun oleh apotek masih sederhana dan belum sesuai dengan SAK EMKM sehingga informasi keuangan yang dihasilkan belum lengkap. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang digunakan berupa data primer dari hasil observasi dan wawancara serta data sekunder berupa dokumen transaksi dan pencatatan keuangan Apotek Bintang Illahi Cabang Kampung Cina Bukittinggi periode 1 Januari hingga 30 Juni 2025. Analisis dilakukan dengan membandingkan praktik pencatatan yang diterapkan dengan ketentuan SAK EMKM Tahun 2018, kemudian menyusun rancangan laporan keuangan sesuai standar tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencatatan keuangan apotek belum memenuhi ketentuan SAK EMKM Tahun 2018. Penelitian ini menghasilkan rancangan laporan keuangan yang terdiri atas laporan posisi keuangan, laporan laba rugi, dan catatan atas laporan keuangan (CALK). Laporan posisi keuangan yang disusun telah menunjukkan keseimbangan antara total aset dengan total liabilitas dan ekuitas (balance), sehingga memenuhi ketentuan dasar penyajian laporan keuangan. Kendala yang dihadapi meliputi pencatatan transaksi yang belum sistematis, keterbatasan pemahaman mengenai SAK EMKM, dan belum diterapkannya sistem akuntansi yang sesuai standar. Rancangan laporan keuangan ini diharapkan dapat menjadi pedoman bagi apotek dalam menyusun laporan keuangan sesuai SAK EMKM Tahun 2018.

Pelanggaran Taklik Talak Sebagai Alasan Perceraian Dalam SEMA Nomor 1 Tahun 2022 Perspektif Perlindungan Perempuan

Abstrak Skripsi ini berjudul “Pelanggaran Taklik Talak Sebagai Alasan Perceraian Dalam SEMA No. 1 Tahun 2022 Perspektif Perlindungan Perempuan”, yang ditulis oleh Afifah Asrial, NIM 1122.010, Program Studi Hukum Keluarga Islam (Al-Ahwal Al-Syakhsiyyah) Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perbedaan pengaturan mengenai pelanggaran taklik talak sebagai alasan perceraian antara shigat taklik talak dengan SEMA Nomor 1 Tahun 2022. Dalam shigat taklik talak, istri dapat mengajukan gugatan perceraian apabila suami tidak memberikan nafkah wajib selama 3 (tiga) bulan berturut-turut, sedangkan SEMA Nomor 1 Tahun 2022 mensyaratkan bahwa gugatan dengan alasan tidak dipenuhinya nafkah baru dapat dikabulkan apabila terbukti berangsung selama 12 (dua belas) bulan. Perbedaan tersebut menimbulkan persoalan mengenai kepastian hukum serta perlindungan terhadap hak-hak perempuan dalam perkawinan. Berdasaran permasalahan tersebut, peneliti ingin mengkaji dua rumusan masalah, yaitu: (1) bagaimana pertimbangan hukum lahirnya SEMA Nomor 1 Tahun 2022 tentang pelanggaran taklik talak sebagai alasan perceraian, dan (2) bagaimana perspektif perlindungan perempuan terhadap pelanggaran taklik talak sebagai alasan perceraian berdasarkan SEMA Nomor 1 Tahun 2022. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan yuridis normatif, yaitu penelitian hukum yang dilakukan dengan cara menelaah bahan-bahan pustaka dan berbagai sumber hukum yang berkaitan dengan objek penelitian ini. Data utama dalam penelitian ini adalah data sekunder yang terdiri dari bahan hukum primer, bahan hukum sekunder, dan bahan hukum tersier. Sumber hukum primer berupa Al-Qur’an, hadist, UU No. 1 Tahun 1974 tentang Perkawinan, KHI dan SEMA No. 1 Tahun 2022. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis isi (content analysis) untuk memperoleh kesimpulan dengan fokus penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lahirnya SEMA Nomor 1 Tahun 2022 didasarkan pada tujuan mewujudkan keseragaman penerapan hukum, memberikan kepastian serta menerapkan asas mempersukar perceraian sebagaimana dianut dalam UU Perkawinan. Dari perspektif perlindungan perempuan, SEMA Nomor 1 Tahun 2022 pada dasarnya tetap memberikan perlindungan hukum kepada perempuan karena membuka kesempatan bagi seorang istri untuk mengajukan perceraian. Akan tetapi perlindungan hukum tersebut belum efektif dalam pelanggaran taklik talak, karena batas waktu 12 bulan menyebabkan pemenuhan hak istri terkait nafkah menjadi tertunda. Pelanggaran kewajiban nafkah tidak hanya didasarkan pada jangka waktu, tetapi juga harus mempertimbangkan lahirnya kewajiban nafkah dan faktor-faktor yang menyebabkan nafkah tidak diberikan sehingga perlindungan hukum terhadap perempuan dapat diwujudkan secara adil.

Perancangan E-Raport Di PPM Diniyyah Pasia

Skripsi atas nama Putri Afifah, Nim 2522254, dengan judul “Perancangan E-Raport di PPM Diniyyah Pasia”, Skripsi Program Sarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Pengelolaan nilai dan penyusunan rapor di PPM Diniyyah Pasia masih dilakukan secara manual menggunakan Microsoft Excel sehingga memerlukan waktu lama, rentan kesalahan (human error), dan data tidak terintegrasi. Penelitian ini bertujuan merancang aplikasi E-Raport berbasis web untuk mengelola nilai dan menyusun rapor santri secara efisien, akurat, serta mempermudah akses informasi hasil belajar bagi wali santri. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Prototype dengan 7 tahapan yaitu, Pengumpulan Kebutuhan, Membangun Prototype, Evaluasi Prototype, Pengkodean Sistem, Pengujian Sistem, Evaluasi Sistem, Penggunaan Sistem yang berbasis SDLC. Uji produk meliputi uji validitas (Aiken’s V), praktikalitas (skala Likert), dan efektivitas (Momen Kappa). Hasil penelitian menunjukkan E-Raport yang dikembangkan valid, praktis, dan sangat efektif. Aplikasi ini memiliki empat peran pengguna (admin, guru mapel, wali kelas, dan wali santri) dengan fitur pengelolaan data master, input nilai akademik dan non-akademik, absensi, monitoring kelengkapan rapor real-time, serta cetak dan unduh rapor PDF. Hasil uji validitas diperoleh nilai 0,90 (valid), praktikalitas 91,11% (sangat tinggi), dan efektivitas 0,928 (sangat efektif).

HUBUNGAN PEMBELAJARAN MENDALAM (DEEP LEARNING) DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI SMPN 5 BUKITTINGGI

Hafifah Salsa Nabila, NIM. 2522271, “Hubungan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dengan Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaran Informatika di SMPN 5 Bukittinggi”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026. Hasil belajar merupakan tolok ukur keberhasilan proses pembelajaran yang mencerminkan penguasaan peserta didik terhadap pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Pencapaian hasil belajar yang optimal diduga berkaitan dengan penerapan pembelajaran mendalam (deep learning), yaitu pendekatan belajar yang menekankan prinsip meaningful learning, mindful learning, dan joyful learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara pembelajaran mendalam (deep learning) dengan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Informatika di SMP Negeri 5 Bukittinggi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian berjumlah 185 siswa kelas VII, dengan sampel sebanyak 112 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin melalui teknik proportionate stratified random sampling. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert untuk mengukur variabel pembelajaran mendalam (X) dan dokumentasi nilai untuk memperoleh data hasil belajar siswa (Y). Data dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program IBM SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara pembelajaran mendalam (deep learning) dengan hasil belajar siswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (0,000 < 0,05), sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Namun, nilai koefisien korelasi Pearson sebesar -0,508 menunjukkan bahwa hubungan kedua variabel berarah negatif dengan tingkat keeratan sedang, artinya semakin tinggi skor pembelajaran mendalam siswa pada angket, cenderung semakin rendah nilai hasil belajarnya, begitu juga sebaliknya. Arah negatif ini tidak berarti pembelajaran mendalam menyebabkan turunnya hasil belajar, karena penelitian ini hanya melihat hubungan (korelasi), bukan sebab-akibat. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,258 menunjukkan bahwa pembelajaran mendalam (deep learning) menyumbang sekitar 25,8% terhadap variasi hasil belajar siswa, sedangkan 74,2% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini, seperti motivasi belajar, minat belajar, kemampuan awal, dan lingkungan belajar.

Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Articulate Storyline 3 Untuk Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas X Di Pondok Pesantren Tarbiyah Islamiyah (PPTI) Gobah V Surau

Tasya Hafifah Caniago, NIM : 2522009, “Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Articulate Storyline 3 Untuk Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas X Di Pondok Pesantren Tarbiyah Islamiyah (PPTI) Gobah V Surau”, Falkultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih digunakannya metode pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas X Pondok Pesantren Tarbiyah Islamiyah (PPTI) Gobah V Surau, sehingga proses pembelajaran kurang menarik dan pemahaman peserta didik terhadap materi yang bersifat abstrak belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran berbasis android menggunakan articulate storyline 3 yang valid, praktis, dan efektif sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Namun, penelitian dilaksanakan hingga tahap implementasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta penyebaran angket kepada validator, guru, dan peserta didik. Instrumen penelitian berupa lembar validitas, angket praktikalitas, dan angket efektivitas. Analisis data validitas menggunakan Aiken's V, praktikalitas menggunakan Moment Kappa, dan efektivitas menggunakan Gain Score (G-Score). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis android yang dikembangkan memperoleh nilai rata-rata validitas sebesar 0,94 dengan kategori valid. Hasil uji praktikalitas memperoleh nilai rata-rata 0,87 dengan kategori sangat praktis, sehingga media mudah digunakan oleh guru maupun peserta didik. Sementara itu, hasil uji efektivitas memperoleh nilai Gain Score sebesar 0,85 yang berada pada kategori tinggi, menunjukkan bahwa media pembelajaran mampu meningkatkan hasil belajar dan pemahaman peserta didik terhadap materi Akidah Akhlak.

Tradisi Mengantarkan Siunjuik Pada Acara Baralek Di Nagari Sariak Laweh Kabupaten Lima Puluh Kota Menurut Urf

ABSTRAK Skripsi ini berjudul “Tradisi Mengantarkan Siunjuik Pada Acara Baralek Di Nagari Sariak Laweh Kabupaten Lima Puluh Kota Menurut Urf”. Disusun oleh Afifah Farah, NIM. 1122066. Program studi Hukum Keluarga Islam (Ahwal AlSyakhsiyyah) Fakultas Syari’ah Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya tradisi mengantarkan siunjuik pada acara baralek di Nagari Sariak Laweh, Kabupaten Lima Puluh Kota, yang telah menjadi kebiasaan turun-temurun dalam masyarakat. Tradisi ini dilakukan oleh pihak bako dari suami dengan membawa siunjuik sapatagak an berupa perlengkapan kebutuhan pasangan pengantin, seperti kain panjang, selimut tebal, bakal baju, handuk, pakaian dalam, dan alat kosmetik. Tradisi ini di pandang sebagai bentuk tanggung jawab keluarga bako terhadap pasangan pengantin, namun di sisi lain juga dianggap sebagai kewajiban adat yang menimbulkan beban ekonomi bagi Sebagian masyarakat. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan tradisi mengantarkan siunjuik pada acara baralek di Nagari Sariak Laweh serta menganalisisnya menurut ‘urf dalam hukum Islam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapanagan (field researce) dengan pendekatan kualitatif. Sumber data primer diperoleh melalui wawancara mendalam terhadap tokoh adat, penghulu, ninik mamak Bundo Kanduang, pangka tuo, dan masyarakat Nagari Sariak Laweh. Adapun data sekunder bersumber dari buku, jurnal, jurnal, hasil penelitian terdahulu, dan dokumen pendukung lainnya. Tekinik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan metode deskriptif dan induktif untuk memperoleh gambaran mengenai pelaksanaan tradisi mengantarkan siunjuik serta kedudukannya dalam perspektif ‘urf. Hasil penelitian menujukkan bahwa tradisi mengantarkan siunjuik dilaksanakan pada saat acara baralek berlangsung, biasanya pada malam hari, dengan kedatangan pihak bako suami bersama rombongan membawa siunjuik sapatagak an seperti: kain panjang, selimut tebal, bakal baju untuk suami dan istri sebagai ganti kering, handuk, pakaian dalam dan alat kosmetik sebagai bentuk tanggung jawab terhadap kebutuhan pasangan pengantin. Bahkan, apabila pihak bako tidak melaksanakan tradisi tersebut, dianggap dapat merusak adat yang berlaku di Nagari Sariak Laweh. Rangkaian baralek di Nagari Sariak Laweh di awali dengan marisiak, manaiak an siriah, baiyo, manopo’i janji, batimbang tando dan manyilau. Pelaksanaan tradisi tersebut termasuk ‘urf shahih karena merupakan kebiasaan yang telah di kenal dan diterima masyarakat serta mengandung nilai tanggung jawab, kebersamaan, dan penghormatan terhadap adat.

Pengaruh Pemanfaatan Teknologi terhadap Kesehatan Mental dan Motivasi Belajar Siswa di MTsN 7 Agam

ABSTRAK Azizatul Afifah, dengan Nim 20124008, Tesis, Judul “Pengaruh Pemanfaatan Teknologi terhadap Kesehatan Mental dan Motivasi Belajar Siswa di MTsN 7 Agam” Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sjech M.Djamil. Djambek Bukittinggi, 2026 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh semakin meningkatnya pemanfaatan teknologi di kalangan peserta didik yang memberikan berbagai manfaat dalam proses pembelajaran, namun di sisi lain juga berpotensi memengaruhi kesehatan mental dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan teknologi terhadap kesehatan mental dan motivasi belajar siswa di MTsN 7 Agam, baik secara parsial maupun simultan. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 7 Agam yang berjumlah 104 siswa, dengan sampel sebanyak 51 siswa yang ditentukan menggunakan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket menggunakan skala Likert yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data meliputi analisis deskriptif, uji prasyarat (normalitas dan linearitas), uji regresi sederhana, uji koefisien determinasi, serta uji regresi multivariat menggunakan bantuan program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pemanfaatan teknologi berpengaruh secara signifikan terhadap kesehatan mental siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,010 (p 0,05); (2) pemanfaatan teknologi berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,023 (p 0,05); dan (3) secara simultan pemanfaatan teknologi berpengaruh signifikan terhadap kesehatan mental dan motivasi belajar siswa yang ditunjukkan oleh nilai signifikansi Wilks' Lambda sebesar 0,027 (p 0,05). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi yang dilakukan secara positif, terarah, dan bertanggung jawab dapat mendukung kesejahteraan psikologis serta meningkatkan motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, diperlukan kerja sama antara sekolah, guru, orang tua, dan peserta didik agar teknologi dimanfaatkan secara optimal sebagai media pembelajaran yang mampu menunjang tercapainya tujuan pendidikan.

DEVELOPING ISLAMIC INTEGRATED E-MODULE FOR LISTENING FOR ACADEMIC PURPOSE FOR STUDENTS OF THE ENGLISH STUDY PROGRAM AT UIN BUKITTINGGI

Abstract This thesis is entitled "Developing an Islamic-Integrated E-Module for Listening for Academic Purpose for Students of the English Study Program at UIN Bukittinggi," was written by Afifah Khairanisyah by Student ID No. 20224001, a student of the Graduate Program in Teaching English, Faculty of Education and Teacher Training, State Islamic University of Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Abstract This research aimed to develop an Islamic-integrated e-module for the Listening for Academic Purposes (LAP) course for fourth-semester students of the English Study Program at UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. The study was motivated by the limited use of interactive technology and the absence of Islamic values in existing LAP materials. The objectives were to identify students’ needs, develop the e-module, and evaluate its validity, practicality, and effectiveness. This Research and Development (R&D) study employed the ADDIE model supported by the TPACK framework. The e-module was developed using Google Slides integrated with Slido and Nearpod. Data were collected through questionnaires, interviews, and listening tests from 46 students for the needs analysis and 39 students for the implementation stage. Three experts validated the instruments and product using Aiken’s V, while effectiveness was analyzed using the Mann–Whitney U test. The findings revealed that students needed an interactive and accessible e-module integrated with Islamic values. The developed e-module achieved very high validity (Aiken’s V = 0.85) and high practicality (88.30%). Although both groups showed improved listening scores, no statistically significant difference was found between the experimental and control groups (p > 0.05). Therefore, the developed e-module was valid and highly practical, but its effectiveness over conventional instruction was not statistically significant.

AN INVESTIGATION OF ENGLISH IN-SERVICE TEACHERS TPACK AT SMPN 2 GUNUNG TALANG

The implementation of the Merdeka Curriculum encourages English teachers to integrate digital technology into student-centered learning. In this context, TPACK develop by Mishra and Koehler from Shulman’s Pedagogical Content Knowledge (PCK), becomes an important framework for understanding how teachers combine technology, pedagogy, and content in classroom instruction. This study aimed to investigate the implementation of TPACK among English in-service teachers at SMPN 2 Gunung Talang, Kab. Solok, and to identify the challenges they encountered in integrating technology into English language teaching. This study employed a descriptive qualitative research design. The participants consisted of six English in-service teachers. Classroom observations were conducted with two purposively selected teachers who actively implemented technology in their English classes, while interviews were conducted with all six teachers to obtain broader information regarding their experiences and perceptions. Data were collected through classroom observation checklists accompanied by qualitative field notes, semi-structured interviews, and documentation. The trustworthiness of the data was ensured through triangulation of observation, interview, and documentation data. The findings showed that the teachers had integrated basic digital technologies such as laptops, LCD projectors, PowerPoint, instructional videos, WordWall, and Quizizz into their English teaching. Technology was mainly used to support vocabulary, pronunciation, listening activities, and text presentation. Pedagogically, teachers applied interactive learning, group work, question-and-answer activities, and project-based learning to increase students’ participation. However, the integration of technology was not always fully connected with pedagogical strategies and English content in a holic manner. Several challenges were identified, a shortage of LCD projectors, unstable electricity and internet connections, technical problems during instruction, and the need for continuous professional development in educational technology. In conclusion, the study indicates that English teachers at SMPN 2 Gunung Talang have demonstrated practical efforts to integrate technology into English teaching. However, the implementation of TPACK remains at a basic and developing level. More comprehensive institutional support, adequate technological infrastructure, and continuous professional development programs are needed to strengthen teachers’ ability to integrate technology, pedagogy, and content effectively in accordance with the demands of the Merdeka Curriculum. Keywords: TPACK, English In-Service Teachers’, Merdeka Curriculum, Technology integration, English Language Teaching, Challenges.

Pengaruh Pelatihan dan Pendidikan Terhadap Motivasi Berwirausaha Peserta di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) AL-Anshor Sawahlunto

Penelitian ini berangkat dari keterbatasan kesempatan kerja yang mendorong perlunya penguatan kemandirian ekonomi masyarakat melalui aktivitas kewirausahaan. Dalam konteks tersebut, pendidikan nonformal dan pelatihan kewirausahaan memiliki peran strategis dalam membekali individu dengan pengetahuan, keterampilan, serta dorongan internal untuk menciptakan usaha secara mandiri. Kajian ini diarahkan untuk menelaah keterkaitan antara proses pembekalan keterampilan dan aktivitas edukatif dengan dorongan kewirausahaan warga belajar pada sebuah lembaga pembelajaran nonformal. Telaah dilakukan melalui pendekatan numerik dengan pemanfaatan model regresi linier majemuk sebagai alat analisis utama. Informasi empiris dihimpun menggunakan instrumen angket, kemudian diolah melalui tahapan pengujian awal, penelaahan asumsi statistik, serta verifikasi dugaan penelitian. Temuan kajian memperlihatkan bahwa kegiatan pelatihan memberikan dampak konstruktif dan bermakna terhadap gairah berwirausaha, sejalan dengan peranan pendidikan yang juga menunjukkan pengaruh nyata. Secara kolektif, kedua variabel tersebut terbukti memiliki daya dorong yang substansial dalam menumbuhkan motivasi kewirausahaan peserta. Temuan ini menegaskan pentingnya sinergi pendidikan dan pelatihan sebagai upaya pemberdayaan ekonomi masyarakat melalui kewirausahaan.

Penguatan Karakter Islami dalam Kegiatan IMTAQ (Iman dan Taqwa) di SD N 02 Sungai Aur Kabupaten Pasaman Barat

Nadia Afifah NIM 2122015. Skripsi “Penguatan Karakter Islami dalam Kegiatan IMTAQ di SD N 02 Sungai Aur Kab. Pasaman Barat” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2026 M/ 1447 H. Fenomena yang melatarbelakangi penelitian ini adalah semakin pentingnya penguatan karakter Islami pada peserta didik di tengah perkembangan zaman yang membawa berbagai pengaruh terhadap perilaku dan moral siswa. Sekolah sebagai lembaga pendidikan memiliki tanggung jawab dalam menanamkan nilai-nilai keimanan, ketakwaan, dan akhlak mulia. Salah satu upaya yang dilakukan adalah melalui kegiatan IMTAQ rutin setiap hari Jum’at di SD N 02 Sungai Aur Kabupaten Pasaman Barat sebagai sarana pembinaan karakter religius peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian kepala sekolah, guru PAI, wali kelas, dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan karakter Islami peserta didik melalui kegiatan IMTAQ dilakukan melalui pembiasaan ibadah terprogram, pembinaan bacaan dan gerakan ibadah yang benar, keteladanan guru, pemberian motivasi dan nasihat keagamaan, penanaman nilai disiplin, tanggung jawab, dan kebersamaan, serta pengawasan dan evaluasi berkelanjutan. Kegiatan IMTAQ terbukti efektif dalam membentuk peserta didik yang disiplin, bertanggung jawab, dan memiliki sikap religius serta akhlak yang baik.

Hubungan Sikap Religius dengan Ketekunan Belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas V SDIT Syahiral Ilmi

Nurhafifah, NIM 2122096, Judul Skripsi “Hubungan Sikap Religius dengan Ketekunan Belajar pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas V SDIT Syahiral Ilmi”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya sikap religius peserta didik dalam menunjang ketekunan belajar, khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Sikap religius diyakini dapat membentuk kesadaran, kedisiplinan, dan tanggung jawab peserta didik dalam proses pembelajaran. Namun, pada kenyataannya masih terdapat perbedaan tingkat ketekunan belajar peserta didik meskipun berada dalam lingkungan sekolah berbasis Islam. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara sikap religius dengan ketekunan belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas V SDIT Syahiral Ilmi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Penelitian ini dilaksanakan di SDIT Syahiral Ilmi Kecamatan Mandiangin Koto Selayan, Kota Bukittinggi, Sumatera Barat. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari sikap religius sebagai variabel bebas (X) dan ketekunan belajar sebagai variabel terikat (Y). Sampel penelitian berjumlah 26 peserta didik kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan angket sikap religius dan angket ketekunan belajar, sedangkan analisis data dilakukan dengan uji korelasi Pearson Product Moment setelah memenuhi uji prasyarat normalitas dan linearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan memiliki hubungan yang linear. Hasil uji korelasi menunjukkan nilai signifikansi (Sig.2-tailed) sebesar 0,002 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,589 menunjukkan adanya hubungan yang positif dan cukup kuat antara sikap religius dengan ketekunan belajar. Hal ini berarti semakin baik sikap religius peserta didik, maka semakin tinggi pula ketekunan belajar mereka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara sikap religius dengan ketekunan belajar peserta didik kelas V SDIT Syahiral

Analisis Semiotika Pesan Moral dalam Film Siksa Neraka Anggy Umbara dan Implikasinya Terhadap Penonton

ABSTRAK Skripsi atas nama GAFIFAH HANUM, NIM 4320054, yang berjudul “ANALISIS SEMIOTIKA PESAN MORAL DALAM FILM SIKSA NERAKA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENONTON “, Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pesan moral dalam film Siksa Neraka yang diproduksi oleh Dee Company , Untuk mengkaji pesan-pesan moral yang terkandung dalam film Siksa Neraka serta menganalisis implikasi pesan tersebut terhadap penonton dengan menggunakan pendekatan semiotika Ferdinand De Saussure, film sebagai media komunikasi massa memiliki kemampuan menyampaikan pesan moral dan nilai-nilai keagamaan melalui simbol , tanda visual, dialog, dan alur cerita yang disajikan secara audiovisual. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi terhadap adegan-adegan dalam film Siksa Neraka, Analisis data dilakukan dengan mengidentifikasi penanda (siginifier) dan petanda (signified) pada setiap adegan yang mengandung pesan moral, kemudian diinreperstasikan maknanya berdasarkan teori semioktika Ferdinand De Saussure. Fokus analisis meliputi pesan moral dalam hubungan manusia dengan tuhan, moral dalam hubungan manusia dengan diri sendiri, moral dalam hubungan manusia dengan manusia lain dalam lingkup lingkungan alam dan moral dalam hubungan manusia dengan manusia lain dalam lingkungan sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film Siksa Neraka mengandung pesan moral yang kuat, terutama terkait ketaatan beribadah, kejujuran, tanggung jawab, berbakti kepada orang tua, serta kesadaran akan kosekuensi perbuatan di dunia dan akhirat. Implikasi terhadap penonton terlihat dari munculnya rasa takut untuk berbuat dosa, meningkatkan kesadaran religius, serta dorongan untuk memperbaiki perilaku sesuai dengan ajaran agama islam. Dengan demikian film Siksa Neraka tidak hanya berfungsi sebagai hiburan,tetapi juga sebagai media dakwah dan refleksi moral bagi masyarakat. Kata kunci : Pesan Moral, Semiotika, Film, Implikasi Penonton

Tathbiq thariqatu attarjamah harfiah fii hifzhil quran litarqiyyati itqani mufradhat allughatul 'arabiyah li tholibat ma'had qur'an taajul huffadz bukittinggi

ملخص البحث عفيفة مسكة الجنة رقم التسجيل 2221025. بالموضوع " تطبيق طريقة الترجمة الحرفية في حفظ القرآن لترقية إتقان مفردات اللغة العربية لطالبات معهد القرآن تاج الحفاظ بوكيت تنجي ".طالبة قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التعليمية بجامعة الشيخ محمد جميل جمبيك بوكبت تنجي. يُتَّفَق أن القرآن له إسهام كبير في زيادة المفردات العربية وإتقانها لدى المتعلمين لأنه قرآن عربي مبين. ومن أشيع الطريقة المستخدمة في تحقيق دور القرآن لإتقان المفردات العربية هي طريقة الترجمة الحرفية، وقد استخدمها معهد حفظ القرآن تاج الحفاظ ببوكيت تنجي في عملية حفظ القرآن من أجل فهم الطالبات معاني الآيات القرآنية المحفوظة. فأرادت الباحثة وصف تطبيق هذه الطريقة وتحديات هيئة المعهد عند تطبيقها ومعرفة آراء الطالبات عن قدر استفادة هذه الطريقة في إتقان المفردات العربية. استخدم هذا البحث المنهج النوعي باستخدام الأسلوب الوصفي. وتكوّن مجتمع البحث من طالبات معهد القرآن تاج الحفاظ بوكيت تنجي عددهن عشرون وأربع مشرفات. وتم جمع البيانات من خلال أدوات متعددة تشمل: الملاحظة، والمقابلة، والتوثيق. ثم تم تحليل البيانات باستخدام ثلاث مراحل رئيسية، وهي: اختزال البيانات، عرض البيانات، واستخلاص النتائج، وذلك بهدف تقديم صورة شاملة حول تنفيذ الطريقة وآراء الطالبات بشأن طريقة الترجمة الحرفية في إتقان المفردات العربية. أظهرت نتائج البحث أن تطبيق طريقة الترجمة الحرفية تمّ عبر ثلاث مراحل: مرحلة التمهيد، ومرحلة التنفيذ الذاتي والجماعي، ومرحلة التقييم وقد طبقت هذه الطريقة لإتقان المفردات العربية مهما كان لم تكن كاملا. وأما آراء الطالبات فقد انقسمت إلى قسمين الأول رأت الطالبات أن الطريقة لها إسهام فعال في إتقان المفردات العربية والثاني أن هذه الطريقة يليق استمرارها لجودة منفعتها. وأما التحديات التي واجهت الطالبات والمشرفات تتعلق بناحية لغوي وغير لغوية.

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMAN 1 Bukittinggi

Skripsi ini berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Pada Pembelajaran Pai Di Sman 1 Bukittinggi”. Latar belakang masalah berangkat dari observasi dan wawancara dengan guru PAI di sekolah tersebut yang menunjukkan bahwa pembelajaran PAI masih didominasi media konvensional seperti Canva dan presentasi statis, sehingga siswa mudah jenuh, kurang antusias, dan cenderung mengantuk terutama pada jam siang. Padahal, perkembangan teknologi di era revolusi industri 4.0 dan Kurikulum Merdeka menuntut inovasi media yang lebih interaktif, visual, dan kontekstual agar sesuai dengan karakteristik siswa digital native. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dilaksanakan hingga tahap Develop. Pada tahap Define, dilakukan analisis kebutuhan melalui wawancara guru PAI (Ibu Herlina Rasyid). Tahap Design menghasilkan rancangan media AR berbasis aplikasi Assemblr Edu yang mengintegrasikan elemen teks, gambar, audio, video 2D/3D, serta scan QR Code untuk akses mudah melalui smartphone Android/iOS. Tahap Develop melibatkan validasi oleh tiga ahli: ahli materi PAI, ahli media pembelajaran, dan ahli bahasa. Instrumen validasi menggunakan lembar penilaian dengan skala Likert. Hasil validasi menunjukkan rata-rata skor valid (kategori layak digunakan) setelah dilakukan revisi berdasarkan saran, yaitu: penyempurnaan tampilan visual agar lebih menarik, penambahan kelengkapan materi sesuai dalil Al-Qur’an dan hadis, serta perbaikan kebahasaan agar lebih mudah dipahami siswa. Produk akhir berupa media AR interaktif yang memungkinkan siswa mengamati objek virtual 3D secara real-time di lingkungan nyata, sehingga konsep abstrak PAI (seperti cabang iman dan peran ulama) menjadi lebih konkret dan bermakna. Media ini mendukung pendekatan pembelajaran berbasis proyek, diskusi, dan refleksi diri, sekaligus mengintegrasikan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila (penalaran kritis, kreativitas, keimanan dan ketakwaan). Manfaat penelitian meliputi: bagi siswa, meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman mendalam; bagi guru, menyediakan alternatif media inovatif yang praktis dan fleksibel; bagi dunia pendidikan, memberikan kontribusi model pengembangan media AR pada PAI di sekolah negeri. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa media pembelajaran berbasis AR yang dikembangkan telah dinyatakan valid secara teoritis dan layak digunakan sebagai pendukung pembelajaran PAI. Namun, karena penelitian baru mencapai tahap Develop, disarankan untuk melanjutkan tahap Disseminate dengan uji coba terbatas pada siswa kelas XI, pengukuran kepraktisan dan efektivitas (misalnya melalui pre-post test atau observasi)

Pengembangan Sistem Pendukung Keputusan Dengan Fuzzy logic Untuk Menentukan Ekstrakulikuler di MTSN 6 Agam

Skripsi atas nama Afifah Azzahra Hasibuan, 2521099, “ Dengan judul Pengembangan Sistem Pendukung Keputusan Dengan Fuzzy Logic Untuk Menentukan Ektrakulikuler Di Mtsn 6 Agam”. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer, Fakultas Tarbiah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negri(UIN) Sjech M Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil wawancara di MTSN 6 Agam Mengenai penentuan ekstrakulikuler yang masih dilakukan secara manual. Hal ini berdampak terhadap siswa karena mereka kesulitan dalam menentukan ekstrakulikuler yang sesuai dengan minat, bakat serta kemampuan mereka. Selain itu pihak sekolah juga belum memiliki sistem yang dapat membantu dalam memberikan rekomendasi secara objektif kepada siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem pendukung keputusan berbasis fuzzy logic untuk membantu menentukan ekstrakulikuler yang paling sesuai dengan siswa MTSN 6 Agam secara Valid,praktis dan efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) denngan model pengembangan Waterfall Pressman yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu: Communication, planning, modelling, construction dan deployment. Tahap Communication dilakukan dengan wawancara kepada pihak sekolah untuk mengumpulkan kebutuhan sistem. Tahap planning berisi perencanaan jadwal, kebutuhan perangkat lunak dan perangkat keras. Tahap modelling dilakukan dengan perancangan sistem menggunakan uml dan perancangan basis data. Tahap construction mencakup pembuatan sistem dengan menerapkan metode fuzzy logic sebagai logika pengambilan keputusan. Tarahap terakhir yaitu deployment dilakukan pengujian sistem menggunakan validity test, functional suitability, compability, dan usability. Hasil penelitian yang peneliti lakukan yaitu Pengembangan Sistem Pendukung Keputusan Untuk Menentukan Ekstrakulikuler menggunakan Fuzzy Logic serta bahasa pemrograman Java. Hasil uji produknya yaitu functional suitability mendapat skor 100% sangat cocok, usability mendapat skor 84,3% sangat cocok, compability mendapat skor 100% sangat cocok, dan validity test mendapat skor 0,92 valid. Sehingga sistem ini dapat digunakan sebagai salah satu cara yang dilakukan siswa untuk penentuan ekstrakulikuler.

Analisis Peran Pemerintah dalam Pemberdayaan UMKM untuk Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat di Kota Bukittinggi

ABSTRAK Skripsi ini berjudul “Peran Pemerintah Dalam Pemberdayaan UMKM Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat di Kota Bukittinggi”. Skripsi ini di susun oleh Azzahra Afifah Nim 3220165 Program Studi S1 Ekonomi Islam Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI) Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilator belakangi dengan pentingnya UMKM dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Besarnya jumlah UMKM kota Bukittinggi menjadi tantangan bagi pemerintah daerah dan masyarakat untuk berupaya meningkatkan skala usaha (upgrading) serta berupaya untuk membuat UMKM terus berkembang yang diyakini dapat meningkatkan ekonomi masyarakat, sehingga terciptanya kesejahteraan masyarakat. UMKM di Kota Bukittinggi mengalami beberapa kendala, diantaranya masih kurang nya inovasi dan kreatifitas para pelaku UMKM, keterbatasan informasi dan sumber daya berupa modal. Untuk menganalisis permasalahan yang di hadapi UMKM peneliti menggunakan teori pemberdayaan dan kesejahteraan. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif dengan melakukan observasi, wawancara dengan informan dan dokumentasi. Penelitian menunjukan bahwa pemberdayaan UMKM di Kota Bukittinggi masih belum optimal. Hal tersebut disebabkan karena kurangnya informasi yang didapat para pelaku UMKM tentang pelatihan yang diadakan oleh pemerintah. Dalam implementasi pemberdayaan, pemerintah telah menyediakan pelatihan, pe,binaan, promosi dan akses ke pameran. Namun masih ada tantangan pada informasi dan partisispasi aktif dari msyarakat, serta pengawasan bantuan agar tepat sasaran dan adil. Untuk itu dibutuhkan transparansi, kolaborasi, serta penguatan kapasitas internal pelaku UMKM agar mampu memanfaatkan setiap peluang yang ada. Kata Kunci: Pemerintah, Pemberdayaan, UMKM, Kesejahteraan.

Strategi dinas kependudukan dan pencatatan sipil kota Bukittinggi dalam pelayanan administrasi kependudukan masyarakat minoritas di kota Bukittinggi

MELIYA AFIFAH, NIM: 4619021, Program Studi Sosiologi Agama Fakultas Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi dengan Judul Skripsi : “Strategi Dinas Kependudukan Dan Pencatatan Sipil Kota Bukittinggi Dalam Pelayanan Administrasi Kependudukan Masyarakat Minoritas Di Kota Bukittinggi.” Penelitian ini di latar belakangi masalah dalam mengatasi hambatan akses layanan, mengatasi kesenjangan data, meningkatkan inklusivitas dan kesetaraan, mengevaluasi kebijakan dan program yang ada, serta mengembangkan kapasitas petugas Disdukcapil. Tujuan utamanya adalah mengungkapkan kepastian semua warga negara, termasuk masyarakat minoritas, mendapatkan akses layanan administrasi kependudukan yang sama dan berkualitas sesuai dengan bunyi Undang-undang yang mengatur administrasi kependudukan di Indonesia adalah Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2006 tentang Administrasi Kependudukan yang telah diubah dengan Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2013. Undang-undang ini mengatur berbagai aspek terkait pencatatan sipil, pendaftaran penduduk, dan pengelolaan data kepedudukan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif yang menekankan pada aspek kedalaman informasi yang diperoleh melalui wawancara yang dilaksanakan di lapangan. Lokasi penelitian di Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kota Bukittinggi. Dalam pengumpulan data penelitian ini yang menjadi informan kunci yaitunya ASN beserta jajaran pengurus Disdukcapil tersebut sedangkan informan pendukung yaitu masyarakat minoritas dan masyarakat mayoritas yang ada di kota bukittinggi. Hasil penelitian menunjukkan tentang keberadaan masyarakat minoritas di kota Bukittinggi dan bagaimana administrasi kependudukan masyarakat minoritas tersebut : Pertama Strategi yang diterapkan oleh Disdukcapil Kota Bukittinggi mencakup pendekatan pelayanan yang ramah dan inklusif, penyederhanaan prosedur pelayanan, peningkatan kualitas SDM, serta penerapan sistem pelayanan berbasis digital melalui program Dukcapil Online. Kedua Pelayanan terhadap masyarakat minoritas dilakukan melalui pendekatan humanis yang menekankan pada kesetaraan hak sipil dalam memperoleh dokumen administrasi kependudukan seperti KTP, KK, Akta Kelahiran, dan Akta Kematian. Ketiga Program Dukcapil Online menjadi inovasi unggulan yang memudahkan masyarakat dalam mengakses layanan tanpa harus datang langsung ke kantor. Meskipun demikian, masih terdapat kendala seperti keterbatasan pemahaman teknologi di kalangan masyarakat awam dan keterbatasan infrastruktur jaringan di beberapa wilayah.

The effect of mnemonic strategy toward vocabulary mastery on second grade students at MTsN 1 pasaman

ABSTRACT Santika Husnun Afifah, 2318062. THE EFFECT OF MNEMONIC STRATEGY TOWARD VOCABULARY MASTERY ON SECOND GRADE STUDENTS AT MTsN 1 PASAMAN, A Thesis, State Islamic University of Sjech M Djamil Djambek Bukittinggi, 2025. This study aimed to investigate the effect of the mnemonic strategy on vocabulary mastery among second-grade students at MTsN 1 Pasaman. The research was motivated by the significant challenges observed in students' limited vocabulary, the lack of effective teaching strategies employed by teachers (relying heavily on rote memorization), and the resulting low student interest in learning English vocabulary. These issues highlighted the need to explore more effective pedagogical approaches. This research employs a quasi-experimental design with quantitative methods, the research compared the vocabulary mastery of two groups of eighth-grade students: an experimental group taught using the keyword mnemonic strategy and a control group taught using conventional methods. Data were collected through pre-tests and post-tests designed to measure vocabulary knowledge. Statistical analyses, including non-parametric tests (Wilcoxon Signed Ranks Test and Mann-Whitney U Test) due to the non-normal distribution and heterogeneity of the data, were used to determine the significance of the results. The findings revealed a significant positive effect of the mnemonic strategy on students' vocabulary mastery. The experimental group, which used the mnemonic strategy, demonstrated a substantially higher mean post-test score (87.74) compared to the control group (75.12), with a mean difference of approximately 12.62 points. The results confirmed that students taught with the mnemonic strategy showed significantly better vocabulary mastery than those taught using conventional methods, supporting the research hypotheses and aligning with previous studies on the effectiveness of mnemonic techniques. Key Term: Mnemonic Strategy, Vocabulary Mastery