Abstrak
Skripsi ini berjudul: “HUBUNGAN PENGELOLAAN KELAS DENGAN HASIL BELAJAR SKI DI MAN 6 PASAMAN BARAT” oleh Nela Yulina, NIM. 2122039, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pengelolaan kelas pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MAN 6 Pasaman Barat. Observasi awal menunjukkan bahwa sebagian peserta didik kurang aktif dan kurang fokus selama proses pembelajaran, sementara data nilai Ujian Tengah Semester memperlihatkan bahwa dari 34 siswa hanya 11 siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 70. Kondisi tersebut menunjukkan adanya kesenjangan antara lingkungan dan sarana belajar yang cukup memadai dengan capaian hasil belajar siswa yang belum optimal, sehingga diduga berkaitan dengan kemampuan guru dalam mengelola kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengelolaan kelas dengan hasil belajar SKI siswa kelas X di MAN 6 Pasaman Barat. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional jenis expost facto. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X MAN 6 Pasaman Barat yang berjumlah 32 orang, dan seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket untuk mengukur pengelolaan kelas dan dokumentasi untuk memperoleh data hasil belajar berupa nilai Ujian Akhir Semester. Instrumen angket sejumlah 20 item dinyatakan valid dan reliabel dengan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,860. Data dianalisis melalui uji normalitas, uji linearitas, dan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kelas di MAN 6 Pasaman Barat berada pada kategori cukup baik dengan skor rata-rata sebesar 66,75, sedangkan hasil belajar siswa sebagian besar berada pada interval 87-88. Hasil uji korelasi Pearson menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 ( 0,05) dengan koefisien korelasi sebesar -0,661 yang berada pada kategori kuat. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pengelolaan kelas dengan hasil belajar SKI siswa kelas X di MAN 6 Pasaman Barat, namun arah hubungannya bersifat negatif, yang berarti semakin tinggi skor pengelolaan kelas yang dipersepsikan siswa, semakin rendah hasil belajar SKI yang dicapai, dan sebaliknya.