Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya variasi dalam pembelajaran Informatika serta belum optimalnya penggunaan model pembelajaran oleh pendidik. Kondisi ini diperparah dengan banyaknya siswa yang memperoleh nilai di bawah KKM 75 pada mata pelajaran Informatika, sebagaimana terlihat dari persentase hasil belajar mereka. Sebagai upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut, diterapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X di SMK Negeri 2 Bukittinggi pada mata pelajaran Informatika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas X di sekolah tersebut. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen dengan desain yang digunakan yaitu Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas X di SMK Negeri 2 Bukittinggi. Sampel yang diambil terdiri dari kelas X ULP sebagai kelompok eksperimen dan kelas X Hotel 1 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (Pretest dan Posttest) serta dokumentasi. Instrumen tes yang digunakan telah melalui tahap uji coba, meliputi uji validitas dengan rumus korelasi product moment, uji reliabilitas menggunakan Cronbach Alpha, serta uji daya beda dan uji tingkat kesukaran soal. Analisis data dilakukan dengan uji prasyarat yang mencakup uji normalitas dan uji homogenitas, sedangkan untuk uji hipotesis digunakan uji t (t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji independent t-test yang menghasilkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 0,05. Dengan demikian, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan yang menggunakan model Project Based Learning pada mata pelajaran Informatika di kelas X SMK Negeri 2 Bukittinggi Tahun Ajaran 2023/2024. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan model Project Based Learning mampu meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional.