Abstrak
Skripsi ini berjudul “Pelaksanaan Model Project Based Learning Dalam Pembelajaran PAI Di SMP N 1 Matur Kabupaten Agam”, disusun oleh SALMA FADHILAH HANUN, Nim: 2119.209, mahasiswa jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Syech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi pelaksanaan model project based learning belum sesuai dengan langkah-langkah yang seharusnya yaitu pada langkah Mendesain perencanaan proyek masih ada beberapa peserta didik yang ragu dalam mengerjakan proyeknya disebabkan guru membagi kelompok berdasarkan urutan tempat duduknya dan tidak secara heterogen sehingga siswa yang ragu tersebut kebigungan dalam membuat proyeknya dan akhirnya malah mengangggu kelompok yang lain. Kemudian pada langkah memonitor peserta didik dan kemajuan proyek, pada langkah ini guru hanya akan memantau peserta didik jika terdapat peserta didik yang ribut ataupun kelas kurang kondusif, sehingga masih terdapat beberapa peserta didik yang bergurau pada saat pengerjaan proyek. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan model project based learning dalam pembelajaran PAI di SMP N 1 matur kabupaten agam. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan datanya dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini ada dua yaitu informan kunci dan informan tambahan. Informan kuncinya adalah guru PAI kelas VII SMP N 1 Matur sedangkan yang informan tambahan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 1 Matur. Dalam penelitian ini penulis menganalisis data dengan menggunakan teknik analisis data kualitatif, berdasarkan konsep Miles dan Huberman dan Spradley yang menyatakan bahwa aktivitas dalam mengakses data kualitatif berlangsung secara terus menerus sampai tuntas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dalam pelaksanaan model project based learning yang dilaksanakan pada materi alam semesta sebagai tanda kekuasaan Allah SWT, guru telah menerapkan model project based learning. Adapun langkah-langkah model project based learning yang dilaksanakan oleh guru PAI kelas VII SMP N 1 Matur adalah langkah pertama dengan penentuan pertanyaan mendasar, langkah kedua mendesain perencanaan proyek. Namun pada langkah kedua ini guru kurang maksimal masih ada beberapa peserta didik yang ragu dalam mengerjakan proyeknya disebabkan guru membagi kelompok berdasarkan urutan tempat duduknya dan tidak secara heterogen dalam pelaksanaannya yaitu langkah ketiga menyusun jadwal, langkah keempat memonitor peserta didik dan kemajuan proyek. Namun pada langkah kelima ini guru kurang maksimal dalam merealisasikannya hal ini dibuktikan dengan guru hanya akan memantau peserta didik jika terdapat peserta didik yang ribut ataupun kelas kurang kondusif, langkah kelima menguji hasil, dan langkah keenam mengevaluasi pengalaman.