Abstrak
Skripsi ini disusun oleh Lasri Rahmadia Fitri NIM 2119034, berjudul “Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam Kelas Viii Di SMP Negeri 5 Kota Solok”. Penelitian ini di Latar belakangi oleh adanya ditemukan rendahnya kemandirian belajar siswa, hal tersebut dapat dilihat dari proses belajar mengajar, jika ada guru yang berhalangan untuk masuk kelas maka siswa lebih cenderung untuk melakukan aktivitas seperti bermain, mengobrol dengan teman dan siswa yang belum memiliki inisiatif sendiri untuk belajar, mengeluh saat diberi tugas, memiliki kecenderungan untuk menyalin hasil dari tugas temanya, kurang aktifnya siswa, siswa hanya berbicara atau menjawab ketika ditanya saja dalam pembelajaran. penelitian ini bertujuan untuk Mengatasi permasalah kurangnya kemandirian belajar siswa, Serta Meningkatkan kemandirian belajar siswa dengan menggunakan salah satu model pembelajaran yaitu model Project Based Learning. jenis penelitian yaitu Quasi Eksperimen dengan desain Posttest Only nonequivalent Control group Design, populasi penelitian ini adalah siswa kelas Seluruh VIII SMP Negeri 5 Kota Solok, sampeldalampenelitian ini adalah kelas VIII.5 Sebagai Kelas Kontrol dakelas VIII.6 Sebagai kelas eksperimen, teknik pengambilan sampel mengunakan Sampel random sampling, teknik pengumpulan data disini mengunakan Angket,dan teknik analisis Uji hopotesis menggunkan Uji-t, Setelah dilakukan penelitian dam pengujian hipotesis peneliti mengunakan Uji-t One Sample t-tes, dengan hasil Sig. (2-tailed) lebih besar dari 0.05 yaitu 0.173 > 0.05 maka Ho di terima berdasarkan hasil penelitian maka disimpulkan rata-rata kemandirian belajar siswa mengunakan model Project Based Learning sama dengan nilai 75 pada bidang studi Pendidikan Agama Islam kelas VIII di SMP Negeri 5 Kota Solok, dan kemandirian belajar siswa menggunakan model Project Based Learning lebih baik dari pada model konvensional. hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji Independent sampel t-test pada software SPSS 22, maka diperoleh nilai sig (2-tailed) sebesar 0,044 yang berarti lebih kecil dari 0,05 (0,046 0,05) dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima,dan dibuktikan dengan hasil Rata-rata angket kemandirian belajar kelas eksperimen sebanyak 72,61 sedangkan rata-rata angket kemandirian belajar kelas control sebanyak 69,96.