Abstrak
Vicky Miyasyi Pratama, nim 2121045 “ Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Mastery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PAI-BP di SDI Darul Makmur” , Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2025. Penelitian ini di latarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa sehingga membutuhkan model pembelajaran yang tepat seperti model pembelajan Mastery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran Mastery Learning terhadap hasil belajar PAI-BP siswa pada pokok bahasan memahami zakat kelas V di SDI Darul Makmur. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Ekperimen dengan desain penelitian pretest dan postest control group design. Pengambilan sample menggunakan teknik random sampling. Jumlah populasi secara keseluruhan sebanyak 82 orang dan jumlah sample sebanyak 55 orang, 27 siswa kelas eksperimen dan 28 siswa kelas control. Hasil uji hipotesis pada hasil uji independen sample test dengan dasar pegambilan keputusan jika nilai sig. (2-tailed) > 0,05 maka Ho diterima dan Ha di tolak, jika nilai sig (2-tailed) 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil pengujian dari data penelitian diperoleh hasil uji hipotesis menggunakan independent sampel t test, maka hasilnya menunjukan signifikansi 0,000, diketahui jika sig (2-tailed = 0,000 0,05 maka 𝐻𝑜 ditolak dan 𝐻𝑎diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Mastery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PAI-BP di SDI Darul Makmur Kata Kunci: Model Pembelajaran, hasil belajar siswa, Pendidikan Agama Islam