Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi di SD Muhammadiyah Kabupaten Solok pada siswa kelas IV yaitu banyak yang kurang aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran PAI. Berdasarkan hasil wawancara diketahui bahwa dalam pembelajaran hanya 3 sampai 4 dari 15 orang yang mau bertanya atau menanggapi perkataan guru di depan kelas. Kebanyakan dari siswa asyik berbincang dengan teman sebelah, sering izin keluar, ada yang melamun, tidak fokus dalam pembelajaran dan bahkan ada siswa yang tidur di jam pelajaran berlangsung. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran Quiz Team.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Quiz Team terhadap keaktifan belajar siswa pada pembelajaran PAI di SD Muhammadiyah Kabupaten Solok. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dengan desain penelitian Quasi Eksperimen tipe Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SD Muhammadiyah Kabupaten Solok yang berjumlah 46 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV. A dengan 15 siswa dan kelas IV. B dengan 15 siswa. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui angket dan dianalisis dengan uji prasyarat dan uji independent sample t test. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, didapatkan hasil bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap keaktifan belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Quiz Team yang dibuktikan dengan hasil uji independent sampel t-test yaitu nilai sig 0,012 ≤ 0,05 sehingga dapat dimaknai bahwa terdapat pengaruh terhadap keaktifan belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Quiz Team dibandingkan dengan tidak menggunakan model pembelajaran Quiz Team dalam pembelajaran yang peneliti lakukan di SD Muhammadiyah Kabupaten Solok.