Abstrak
Penelitian ini berawal dari pengamatan dan observasi penulis di kelas SMP N 4 Baso bahwa hasil belajar siswa masih ada dibawah standar ketuntasan minimal, hal ini disebabkan banyak faktor, tetapi dari fenomena teramati diduga disebabkan oleh faktor persepsi siswa yang kurang baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang pelajaran matematika terhadap hasil belajarmatematika siswa dikelas VIII SMP Negeri 4 Baso Penelitian ini bersifat korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 37 siswa yang digunakan adalah seluruh populasi kelas VIII SMP N 4 Baso. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket persepsi siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi. Hasil penelitian ini di peroleh nilai korelasi sebesar rxy= - 0.335 nilai koefesien determinasi sebesar11,2225% dari pengujian hipotesis, untuk pengaruh signifitikan persepsi siswa terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 4 Baso di peroleh Dan diperoleh zhitung = -2.0099 dan ztabel=1,96 pada kepercayaan 5%. Persamaan regresi antara persepsi siswa terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 4 Baso Y = 103.22 + (-0.292) X jika fhitung>ftabel maka hipotesis penelitian diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signitifikan persepsi siswa terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 4 Baso