Abstrak
ABSTRAK Riyan Saputra 2114.244 Judul Skripsi “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN PAI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMP Negeri 1 AMPEK ANGKEK AGAM TAHUN PELAJARAN 2018/2019” Dengan menggunakan model pemblajaran Mind Mapping ini maka Mind Mapping peneliti pilih sebagai variabel x dikarenakan cocok dengan sesuai dengan karakter yang dilihat dari observasi siswa dan yang menjadi varabel y nya adalah Hasl belajar yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan yang diterapkan model pembelajaran. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu : a) Untuk mengetahui hasil belajar menggunakan model mind mapping tehadap pelajaran PAI b) Untuk mengetahui hasil belajar yg tidak diajar dengan model Mind Mapping terhadap pelajaran PAI c) Melihat jumlah Pengaruh hasil belajar siswa yang diajar dengan model mind Mapping dan yang tidak diajar dengan model Mind Mapping sebanyak 70 orang pada pelajaran PAI , dan sampel sebanyak 20 orang yang menggunakan purposive sampling yang digunakan dalam penarikan sampel. Tes merupakan instrumen penelitian yang digunakan di SMP Negeri 1 Ampek Angkek Agam. Dan data itu lalu dinalisa dengan analisis inferensial dan deskriptif. Adapun hasil dari penelitian ini adalah: a) Dengan menggunakan model Mind Mapping pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 1 Ampek Angkek Agam kelas VIII dengan pretst rata-rata 70,25 dan posttest 84,95 b) dan Hasil belajar Pendidikan Agama Islam peserta didik yang tidak diajar dengan model pembelajaran Mind Mapping pada kelas VIII SMP Negeri 1 Ampek Angkek Agam dengan nilai rata-rata pretest sebesar 61, 40 dan nilai rata-rata posttest sebesar 76,85) dan c)Harga t = 3,251, = 38 dan sig. (2 tailed) ataup p-value = 0,002/2 = 0,0010,05, artinya nilai signifikansi lbih kecil dari taraf kesalahan atau H1 ditolak. Karena itu hipotesis yang kemukakan telah teruji degan data, dengan ini terdapat pengaruh Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Adapun Implikasi nya adalah : a) dapat menjadi referensi mngenai model pembelajaran yang menarik dan tidak melelahkan bagi guru, b) membantu dalam memahami materi pembelajaran dengan lebih efektif, menyenangkan, dan mudah dipahami serta dapat menngkatkan hasil belajar menjad lebih baik, bagi peserta didikdan c) dan dapat membantu menambah wawasan tentang cara mengajar yang baik dan dsukai oleh peserta didik, bagi penulis sendiri