Abstrak
ABSTRAK Fitra Marlina, Nim 2514.122 “Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis powerpoint terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK di Pondok Pesantren Modern Diniyyah Pasia”. Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi, masih menggunakan metode konvensional atau metode ceramah, sehingga proses pembelajaran seringkali tidak efesien dan seringakali di temui siswa yang mengantuk. Hal ini akan berdampak kurang baik terhadap hasil belajar siswa jika terus diterapkan. Maka perlu diadakan pembaharuan dalam proses pembelajaran, salah satunya menggunakan model dan media pembelajaran dengan memanfaatkan tekhnologi komputer. Diantara faktor penyebabnya adalah metode yang digunakan oleh guru masih berupa metode ceramah, siswa kurang aktif dalam pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi, dan guru kurang optimal dalam melakukan bimbingan pembelajaran. Salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah dengan penerapan pembelajaran menggunakan media yang berbasis powerpoint. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa yang menggunakan pembelajaran menggunakan media yang berbasis powerpoint meningkat atau tidak. Jenis Penelitian yang digunakan adalah kuantitatif yang berbentuk eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.1, VII.2, VII.3, VII.4, VII.5, VII.6, VII.7 pondok pesantren modern diniyyah pasia yang terdaftar tahun 2018/2019. Sampel ditentukan dengan teknik purposive sampling yaitu kelas VII.5, sebagai kelas kontrol dan VII.6, sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 20 butir soal yang telah diuji cobakan. Adapun tekhnik pengumpulan data yaitunya menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Data dianalisis dengan menggunakan uji-t. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata hasil tes akhir siswa dengan pembelajaran menggunakan media yang berbasis powerpoint. (70,28) lebih tinggi dari pada pembelajaran biasa (53,11). Setelah dilakukan uji t pada taraf siginifikan, didapat thitung = 72,3 dan ttabel = 2,66 serta dk = 672. Karena nilai thitung > ttabel, berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar TIK siswa dengan pembelajaran menggunakan media yang berbasis powerpoint lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional.