Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan komunikasi matematis dalam pembelajaran matematika. Kenyataannya masih banyak guru atau tenaga pendidikan yang tidak memperhatikan apakah siswa mempunyai kemampuan komunikasi matematis yang baik atau tidak pada saat melaksanakan pembelajaran di kelas. kondisi ini juga peneliti temukan pada siswa Fase F MAN 1 Kota Bukittinggi. Faktor eksternal merupakan salah satu faktor yang dapat memepengaruhi kemampuan komunikasi matematis siswa, salah satunya yaitu resiliensi matematis, yang dianggap jika siswa memiliki resiliensi matematis yang baik maka kemampuan komuniaksi matematisnya pun akan baik juga. salah satu solusi yang dianggap dapat menyelesaiakn masalah tersebut yaitu dengan menumbuhkan resiliensi matematis yang tinggi pada diri siswa sehingga bisa meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh signifikan resiliensi matematis terhadap kemampuan komuniaksi matematis siswa Fase F MAN 1 Kota Bukittinggi. Penelitian ini merupakan penelitian Korelasional yang mana sifatnya hampir sama dengan penelitian ex-post facto. Populasi dari penelitian ini yaitu siswa Fase F MAN 1 Kota Bukittinggi. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Stratified random sampling, dengan sampel yang diambil yaitu proporsi dari masing-masing kelas. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu angket resiliensi matematis dan soal tes kemampuan komunikasi matematis. Berdasarkan analisis data hasil penelitian, diperoleh bahwa resiliensi matematis dapat mempengaruhi kemampuan komunikasi matematis siswa Fase F MAN 1 Kota Bukittinggi. Hal ini dibuktikan dari perolehan nilai uji hipotesis dengan rumus t. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan resiliensi matematis terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa Fase F MAN 1 Kota Bukittinggi.