Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang tidak tuntas pada ulangan harian matematika dan rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Salah satu faktor yang mendominasi dalam pembelajaran adalah kecemasan. Berdasarkan kondisi tersebut peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan mengambil rumusan masalahnya apakah terdapat pengaruh kecemasan matematika terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 4 Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 304 siswa SMP N 4 Bukittinggi. Sedangkan sampel pada penelitian ini adalah kelas VII.A. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak (Random Sampling). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket kecemasan matematika dan soal tes kemampuan pemahaman konsep matematis .Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kecemasan matematika terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa di kelas VII SMP N Bukittinggi. Hal ini dapat dilihat dari persamaan regresi linier, yaitu Y = 30,014 - 0,209X dari hasil tersebut maka dapat diketahui kecemasan matematika berpengaruh negatif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis. Dengan kata lain, konstanta sebesar 30,014 mengandung arti bahwa nilai konsisten variabel kemampuan pemahaman konsep matematis adalah sebesar 30,014. Sedangkan koefisien regresi X sebesar -0,209 yang berarti bahwa setiap penambahan 1 poin nilai kecemasan matematika, maka kemampuan pemahaman konsep matematis berkurang sebesar -0,209.