Abstrak
Milna Afriani Aceh, NIM 2119126, Skripsi, Pengaruh Penerapan Model pembelajaran Student Time Achievement Division (STAD) Terhadap Motivasi Belajar Aqidah Akhlak Siswa DI MAN 2 Tapanuli Tengah, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2023 M. Latar belakang penelitian disebabkan oleh rendahnya motivasi belajar aqidah akhlak siswa, dengan rendahnya motivasi belajar siswa peneliti menerapkan model baru yang belum pernah diterapkan di sekolah yaitu model pembelajaran Student Times Achievement Division (STAD) dengan adanya model pembelajaran ini diharapkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan perlakuan treatment dengan menggunakan model Student Times Achievement Division (STAD). Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran terhadap motivasi siswa populasinya berjumlah 88 siswa dengan sampel 62 siswa yang terdiri dari kelas XI IPA dan XI Agama. Perolehan data diperoleh dari angket yang telah disebarkan sebab itu dilakukan uji hipotesis dengan menggunakan uji independen Sampel Test Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan perhitungan uji t (Independent Sampel Test) diperoleh signifikan (2-tailed) 0,001 0,05 pada taraf signifikan Ha di terima dan Ho di tolak. Dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh model yang diterapkan.