Abstrak
ABSTRAK TAUFIKA ULFA / 2418036 / 2023 : "Pemahaman Konsep Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Pada Siswa Kelas X Sma N 2 Solok Tahun Ajara 2022/2023”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di kelas X SMA N 2 Solok. Berdasarkan obeservasi dan wawancara yang telah dilakukan, yaitu siswa masih kesulitan dalam memahami konsep atau ide matematika secara jelas dan benar, baik dalam menjawab pertanyaan guru ataupun dalam menuliskan konsep-konsep matematika. Dilihat dari persentase ketuntasan soal pemahaman konsep UH 1 juga masih rendah yakni sampai . salah satu alternatif pembelajaran yang diduga dapat digunakan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share lebih baik daripada kemampuan pemahaman konsep matematika siswa menggunakan model pembelajaran konvensional kelas X SMA N 2 Solok. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “pemahaman konsep matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share lebih baik daripada pemahaman konsep matematika siswa menggunakan model pembelajaran konvensional di kelas X SMAN 2 Solok”. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian Posttest Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA N Solok. Pengambilan sampel penelitian secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Sampel dalam penilitian ini adalah siswa kelas X.E5 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.E4 sebagai kelas kontrol. Data diperoleh dari tes pemahaman konsep matematika siswa (tes akhir). Berdasarkan analisis hasil tes kemampuan pemahaman konsep matematika pada taraf nyata α = 0,05 dengan menggunkan uji-t, diperoleh t_hitung = 4,62 dan t_tabel = 1,6669. Hail perhitungan menujukkan bahwa t_hitung>t_tabel. Hal ini berarti bahwa keputusan uji H_0 ditolak dan H_1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa kelas X SMA N 2 Solok Tahun Pelajaean 2022/2023.