Abstrak
Desnita Dwi Putri, NIM:2416.021,”Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Melalui Model Predict-Observe-Explain (POE) Di Kelas VII MTsS Ponpes Darul Makmur Sungai Cubadak Tahun Pelajaran 2020/2021”. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 2021. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematika siswa di kelas VII MTsS Darul Makmur Sungai Cubadak Tahun Pelajaran 2020/2021. Rata-rata persentase hasil kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada ulangan harian 1 berada dibawah 55 berkisar antara 56,25% sampai 72,41%. Nilai ini berada pada kategori rendah berdasarkan kategori persentase kemampuan pemahaman konsep matematika siswa dalam jurnal Mawaddah. Hal ini diduga, disebabkan oleh pembelajaran yang masih bersifat konvensional, dimana guru mendominasi proses pembelajaran sehingga siswa tidak bisa mengasah kemampuannya. Salah satu upaya yang diduga dapat mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan Model Predict-Observe-Explain(POE) dalam pembelajaran matematika. Rumusan masalah pada penelitian ini Apakah pemahaman konsep matematika siswa yang pembelajarannya menggunakan Model Predict-Observe-Explain(POE) lebih baik daripada siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional di kelas VII MTsS Darul Makmur tahun pelajaran 2020/2021. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Kemampuan Pemahaman konsep matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Model Predict-Observe-Explain (POE) lebih baik daripada pembelajaran konvensional di kelas VII MTsS Darul Makmur tahun pelajaran 2020/2021”. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII MTsS Darul Makmur tahun pelajaran 2020/2021. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.1 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes kemampuan pemahaman konsep (tes akhir). Berdasarkan analisis hasil tes pemahaman konsep matematika dengan menggunakan uji-t, diperoleh t_hitung=3,39 dan t_tabel=1.68,t_hitung>t_tabel. Sedangkan dengan menggunakan Minitab diperoleh Pvalue=0.001 yang artinya P_valueα pada taraf nyata α=0.05, sehingga berdasarkan hasil tersebut tolak H0 dan terima H1. Jadi dapat disimpulkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Model Predict-Observe-Explain (POE) lebih baik daripada pembelajaran konvensional di kelas VII MTsS Ponpes Darul Makmur Tahun Pelajaran 2020/2021.