Abstrak
Caca Meiwendika, NIM 2517011, Judul Skripsi:”Korelasi Persepsi Siswa tentang Pelaksanaan Pembelajaran Daring dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran TIK Kelas XI di SMA Negeri 1 Kecamatan Kapur IX. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 2021 M/1442H. Penelitian ini dilatar belakangi oleh mewabahnya Corona Virus Disease 2019 (Covid-19), sehingga memaksa proses pembelajaran dilakukan secara jarak jauh atau daring. Pembelajaran daring membentuk persepsi yang berbeda bagi siswa, sehingga persepsi yang diberikan dalam proses pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui korelasi persepsi siswa tentang pelaksanaan pembelajaran daring dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas XI di SMA negeri 1 Kecamatan Kapur IX. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif assosiatif, metode yang digunakan adalah metode korelasional yaitu penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui hubungan timbal balik antara dua variabel. Dalam penelitian ini hubungan antar dua variabelnya yaitu persepsi siswa tentang pelaksanaan pembelajaran daring (variabel X) terhadap hasil belajar (variabel Y). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket persepsi siswa tentang pelaksanaan pembelajaran daring disusun berdasarkan indikator persepsi siswa tentang pelaksanaan pembelajaran daring dan diuji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data yang dilakukan adalah uji korelasi persepsi siswa tentang pelaksanaan pembelajaran daring dengan product moment dan uji hipotesis dengan uji signifikasi persepsi siswa tentang pelaksanaan pembelajaran daring dengan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat dijelaskan bahwa persepsi siswa tentang pelaksanaan pembelajaran daring dikategorikan sangat baik sebesar 43,2%. Hasil belajar TIK siswa kelas XI memperoleh kategori sangat tinggi sebesar 36,4% dengan rata-rata hasil belajar 76,66, 54,5% diatas KBM dan 44,5% dibawah KBM. Untuk korelasi antara persepsi siswa tentang pelaksanaan pembelajaran daring dengan hasil belajar siswa memiliki korelasi positif sebesar 0,547 atau sedang dan signifikan.