Abstrak
ABSTRAK Ayu Sandari Fadilah, NIM : 2416098, Judul Skripsi “Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Berdasarkan Gender Kelas VIII.6 MTsN 1 Padang Pariaman.” Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa, yang mana rata-rata ketuntasan nilai ulangan harian matematika siswa masih dibawah 50%. terdapat perbedaan ketuntasan hasil belajar antara siswa perempuan dan siswa laki-laki. Dalam kemampuan pemecahan masalah antara siswa perempuan dan siswa laki-laki banyak siswa yang kemampuannya masih minim, dan rata-rata dari jawaban siswa masih belum memenuhi indikator kemampuan pemecahan masalah. Tujuan dari peneitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematis siswa perempuan dan siswa laki-laki kelas VIII.6 MTsN 1 Padang Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek pada penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII.6 MTsN Padang Pariaman yang berjumlah 25 orang yang terdiri dari 14 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan datanya adalah tes kemampuan pemecahan masalah berupa soal uraian. Teknik analisis data yaitu dengan prosedur analisis hasil kerja, menyajikan data, mendeskripsikan dan menarik kesimpulan. Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa perempuan tergolong dalam kategori sedang dengan rata-rata 52,5, dengan distribusi yaitu untuk kategori tinggi sebanyak 2 orang dengan persentase (17%), kategori sedang sebanyak 7 orang dengan persentase (58%) dan kategori rendah sebanyak 3 orang dengan persentase (25%). Kemampuan pemecahan masalah siswa laki-laki tergolong dalam kategori sedang dengan rata-rata 46, dengan distribusi untuk kategori tinggi yaitu sebanyak 1 orang dengan persentase (10%), kategori sedang sebanyak 7 orang siswa dengan persentase (70%) dan kategori rendah sebanyak 2 orang dengan persentase (20%). Sedangkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa untuk setiap indikatornya yaitu diperoleh untuk siswa perempuan pada indikator memahami masalah diperoleh rata-rata 65,27 dengan kategori sedang, indikator membuat rencana pemecahan masalah diperoleh rata-rata 45,83 dengan kategori sedang, indikator melakukan rencana diperoleh rata-rata 73,61 dengan kategori tinggi, dan indikator memeriksa kembali hasil diperoleh rata-rata 31,94 dengan kategori rendah. Untuk siswa laki-lakinya yaitu pada indikator memahami masalah diperoleh rata-rata 45 dengan kategori sedang, indikator membuat rencana pemecahan masalah diperoleh rata-rata 48,33 dengan kategori sedang, indikator melakukan rencana diperoleh rata-rata 66,66 dengan kategori sedang, dan indikator memeriksa kembali hasil diperoleh rata-rata 21,66 dengan kategori rendah.