Abstrak
Anggita Safitri (2420104): “Pengaruh Model Pembelajaran IMPROVE Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Sungai Limau Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ditemukan pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sungai Limau. Kurangnya partisipasi dan keaktifan siswa selama proses pembelajaran matematika di kelas, membuat pembelajaran hanya berfokuskan pada guru. Hal ini menjadi penyebab rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas. Salah satu cara mengatasi permasalah ini yaitu, dengan mencoba menerapkan model pembelajaran IMPROVE saat proses pembelajaran matematika di kelas. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX yang berjumlah 159 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan teknik random sampling yang terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, uji homogenitas dan uji kesamaan rata-rata pada kelas populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX 5 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IX 3 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji t^' atau Independen Sample Test. Berdasarkan analisis data tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa diperoleh data normal tetapi tidak homogen , maka dilakukan uji hipotesis menggunakan uji t^' diperoleh t^'=7,7935976351 dari daftar distribusi t untuk t_1=t_((1-(0,05)) ) (32-1)=1,70 dan t_2=t_((1-(0,05)) ) (32-1)=1,70. Karena t^'≥(W_1 t_1+W_2 t_2)/(W_1+W_2 ) yaitu, 7,7935976351 ≥1,6999459869 artinya H_0 ditolak dan H_1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan Model Pembelajaran IMPROVE lebih baik dari pada siswa yang mengikuti pembelajaran Konvensional di Kelas IX SMP Negeri 1 Sungai Limau Tahun Pelajaran 2025/2026”. Kata kunci: Pengaruh Model Pembelajaran IMPROVE Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa.