Abstrak
ABSTRAK Memen Efendi. 201. 18025. “Peran Guru PAI Dalam Melaksanakan Pendidikan Karakter Di MTsS Muhammadiyah Pangkalan”. Tesis Program Pasca Sarjana IAIN Bukittinggi. Teknologi merubah dunia. Media sosial menjadi kunci untuk dapat mengakses segala seluk beluk dunia. Falsafah kemajuan teknologi informasi bertransformasi menjadi change of life. Kehidupan telah maju merubah tatanan nilai dan norma yang berlaku dalam kehidupan. Begitu pula dengan dunia pendidikan yang terikat dengan norma religius, disiplin dan tanggungjawab. Sekali lagi semua orang setuju bahwa karakter telah tumbuh subur dengan teknologi dengan buah pelanggaran dan ketidakpatutan sikap. Amanat pendidikan nasional sangat menjunjung tinggi karakter siswa. Pendidikan berorientasi karakter terus disuarakan untuk menyadarkan bangsa yang besar ini terhadap dekadensi moral dan karakter. Tujuan peneliian ini adalah menganalisa peran guru sebagai agen of character. Guru berperan sebagai aktor dalam character building. INPRES No. 1 tahun 2010 menyatakan bahwa kurikulum dan metode pembelajaran berdasarkan nilai budaya bangsa dan karakter bangsa. Pembinaan kepeserta didik dalam PERMENDIKNAS No. 39 tahun 2008 menegaskan pentingnya pembinaan karakter peserta didik. Perpres No. 87 tahun 2017 tentang 5 pilar utama program penguatan pedidikan karakter yaitu nilai religius, integritas, nasionalis, mandiri, dan gotong royong.Diharapkan sekolah-sekolah mampu mengembangkan nilai-nilai tersebut, sehingga akan mampu mengantarkan peserta didik yang berkualitas dan bermartabat. tiga peta paradigma pengembangan pendidikan agama Islam, yaitu Paradigma Dikotomis, Paradigma Mechanism, dan Paradigma Organism atau Sistemik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yang termasuk kategori penelitian lapangan (field research). Objek penelitian adalah MTsS Muhammadiyah Pangkalan dan sedangkan yang menjadi informan penelitian ini adalah guru PAI sebanyak 4 orang dan Kepala Madrasah MTsS Muhammadiyah Pangkalan itu sendiri. Teknik mengumpulkan data mengunakan teknik wawancara yang mendalam kepada para informan tersebut dan ditambah dengan dokumentasi serta observasi. Sedangkan untuk validasi data di lakukan dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dari penyajian data tersebut. Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1. Guru PAI sudah mempunyai peran yang sangat besar dalam menanamkan karakter religius, dapat ditemukan pada MTsS Muhammadiyah Pangkalan melalui teladan mengucapkan salam, senyum dan sapa sebelum pembelajaran dimulai. Guru PAI berperan dalam memberikan teladan berdoa, memberikan motivasi pada apersepsi. Dampaknya terhadap sikap selama pembelajaran dan interaksi antar siswa, guru berperan dalam memberikan teguran terhadap pelanggaran karakter religius dalam kelas dan siswa menjadi terbiasa dengan karakter religius. 2. Guru PAI sudah mempunyai peran yang sangat besar dalam menanamkan karakter disiplin dapat terlihat melalui; guru berperan menertibkan kedatangan siswa, guru berperan dalam meberikan evaluasi disiplin siswa, guru berperan dalam memberikan teguran terhadap siswa yang terlambat, guru berperan menertibkan pakaian seragam siswa, guru berperan dalam memotivasi siswa agar disiplin, guru berperan dalam mendisiplinkan ibadah siswa, guru berperan dalam mendisiplinkan siswa pada jam istirahat, guru berperan dalam mendisiplinkan siswa dalam kegiatan kegamaan dan PHBI. Dampaknya terhadap kedisiplinan siswa baru terlihat pada pemeblajaran di kelas. Faktor yang mempengaruhi adalah kesulitan mendisiplinkan siswa karena Madrasah dalam tahap pembangunan sehingga tidak tersedia fasilitas yang cukup untuk menegakan kedisplinan. 3. Guru PAI sudah mempunyai peran yang sangat besar dalam menanamkan karakter tanggungjawab dapat terlihat melalui; Peran guru memberikan pembinaan tanggungjawab sebagai pemimpin di kelas, tanggungjawab dalam memelihara sarana pembelajaran, tanggungjawab dalam memelihara kebersihan kelas dan Madrasah, tanggungjawab untuk menjaga keamanan dan ketertiban, tanggungjawab untuk menghargai sesama siswa, dan tanggungjawab menyukseskan kegiatan Madrasah. Peran ini berdampak pada efektifitas pelaksanaan pembelajarn dan kegiatan sekolah di tengah kondisi pembangunan yang sedang berlangsung. Faktor yang mempengaruhi peran guru adalah mayoritas guru perempuan tentunya berbeda dengan otoritas guru laki-laki dalam menanamkan nilai karakter tanggungjawab. Keyword: Peran Guru PAI, Nilai-Nilai Karakter Religius, Displin dan Tanggungjawab.