Abstrak
ABSTRAK Skripsi ini atas nama Nia Waziratul Mawaddah/2415.118 yang berjudul “Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Pembelajaran Konvensional di Kelas VIII MTsS Madinatul Munawwarah Bukittinggi Tahun Pelajaran 2019/2020”. Penelitian ini dilatarbelakangi karena adanya permasalahan yang ditemukan di kelas VIII MTsS Madinatul Munawwarah bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang masih rendah, pembelajaran yang dilakukan masih terpusat pada guru (konvensional), kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran dan kurangnya minat belajar siswa. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah kemampuan pemecahan masalah matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik daripada dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas VIII MTsS Madinatul Munawwarah Bukittinggi Tahun Pelajaran 2019/2020?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah apakah kemampuan pemecahan masalah matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik daripada dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas VIII MTsS Madinatul Munawwarah Bukittinggi Tahun Pelajaran 2019/2020. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “kemampuan pemecahan masalah matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik daripada dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas VIII MTsS Madinatul Munawwarah Bukittinggi Tahun Pelajaran 2019/2020”. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsS Madinatul Munawwarah tahun pelajaran 2018/2019. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.B sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Dari hasil analisis data dengan menggunakan uji-t pada taraf nyata α = 0,05, diperoleh harga thitung > ttabel yaitu 2,5431 > 1,6725 dan dibandingkan dengan Software SPSS dengan t = 2,543 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik daripada dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas VIII MTsS Madinatul Munawwarah Bukittinggi Tahun Pelajaran 2019/2020.