Abstrak
ABSTRAK Melinda Izas/2414.112/2019: ”Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Dengan Strategi Pembelajaran Inkuiri Di Kelas VIII SMPN 1 Palembayan Tahun Pelajaran 2018/2019”. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Bukittinggi 2019. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di kelas VIII SMPN 1 Palembayan. Berdasarkan observasi dan wawancara yang telah dilakukan, proses pembelajaran masih berpusat pada guru, siswa kurang terlibat aktif dalam proses pembelajaran, strategi pembelajaran yang digunakan belum mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, dan hasil belajar matematika siswa masih rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan strategi pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran matematika dengan strategi pembelajaran inkuiri lebih baik daripada pembelajaran konvensional pada siswa kelas VIII SMPN 1 Palembayan Tahun Pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Palembayan Tahun Pelajaran 2018/2019. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII1 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa (tes akhir). Hasil dari penelitian ini diperoleh rata-rata hasil kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas eksperimen 67,78 dan kelas kontrol 60,15. Data kemudian dianalisis dengan menggunakan uji-t pada taraf nyata α=0,05, diperoleh harga thitung > ttabel yaitu 2,02>2,008 serta dengan menggunakan Software Minitab dengan P-value 0,05, yaitu 0,025 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti strategi pembelajaran inkuiri lebih baik daripada yang mengikuti pembelajaran konvensinal pada kelas VIII SMPN 1 Palembayan Tahun Pelajaran 2018/2019.