Abstrak
ABSTRAK MERISA/ 2413.015/ 2018: “HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VII PUTRI PONDOK PESANTREN TAHFIDZUL QUR’AN PAKAN SINAYAN” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan wawancara yaitu rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini disebabkan karena pembelajaran masih terpusat pada guru, siswa kurang terbiasa mengkontruksikan pengetahuannya sendiri, kurangnya interaksi dan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Rendahnya hasil belajar siswa dapat dilihat dari hasil ujian semester 1 siswa yaitu 78% dari 60 siswa yang berada di bawah KKM yaitu 75. Salah satu alternatif yang diduga dapat digunakan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan model Learning Cycle. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah hasil belajar matematika siswa dengan model Learning Cycle lebih baik daripada hasil belajar dengan pembelajaran konvensional di kelas VII Putri Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Pakan Sinayan tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa dengan model Learning Cycle lebih baik daripada hasil belajar dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas VII Putri Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Pakan Sinayan tahun pelajaran 2017/2018 Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan desain penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Putri Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Pakan Sinayan. Pengambilan sampel dilakukan secara acak. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIpi G sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIpi E sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar matematika siswa diolah menggunakan uji-t, setelah dianalisis diperoleh thitung = 1,9 dan ttabel=1,68, dengan diperoleh thitung > ttabel pada taraf nyata α=0,05 berarti H0 ditolak, serta menggunakan Software Minitab diperoleh Pvalue = 0,030 yang artinya Pvalue α dengan α=0,05, dari hasil tersebut disimpulkan bahwa tolak H0 dan terima H1. Sehingga disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Learning Cycle lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VII Putri Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Pakan Sinayan tahun pelajaran 2017/2018.