Profil penulis
5 karya publik ditemukan.
Merisa/20124033: “Pengaruh Efikasi Diri dan Dukungan Sosial Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTI Koto Tinggi Tanah Datar.” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.
Skripsi ini berjudul “Implementasi Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V di SDN 14 ATTS Bukittinggi”, ditulis oleh Merisa 2120318, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penulisan ini dilatar belakangi oleh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam kurang diminati oleh siswa, model pembelajaran berorientasi teacher center. Metode yang digunakan guru Pendidikan Agama Islam masih monoton sehingga penekanannya pada ceramah. Hal itu terlihat banyaknya siswa yang ke sekolah tanpa didasari niat untuk belajar, masih ada siswa yang mengganggu temannya ketika belajar dan merasa bosan terhadap pembelajaran pendidikan Agama islam. Oleh karena itu, perlu dibahas mengenai kesiapan guru Pendidikan Agama Islam dalam melaksanakan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan, bagaimana pelaksanaan dan respon siswa mengenai Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan.Tujuan penulisan karya ilmiah ini adalah untuk mengetahui implementasi Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 14 ATTS Bukittinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan suatu keadaan atau peristiwa yang terjadi di lapangan.. Informan kunci dalam penelitian ini adalah Guru Pendidikan Agama Islam, sedangkan informan pendukungnyaa adalah Kepala sekolah dan beberapa siswa kelas V yang peneliti jadIkan sebagai infroman pendukung. Kemudian dalam proses pengumpulan data, penulis menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknis abalisi data yang digunakan adalah penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa kesiapan guru dalam pelaksanaan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan di SDN 14 ATTS Bukittinggi berjalan dengan baik. Kemudian langkah penerapan Model Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan adalah dengan terlebih dahulu menggunakan media pembelajaran sebagai alat bantu pembelajaran yang mampu menampilkan pembelajaran sesuai kontekstual. Kedua metode pembelajaran yang dapat melaksanakan pembelajaran yang dinamis, kerjasama, siswa aktif, guru kreatif, efektif dan menyenangkan. Langkah penerapan Model Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan di SDN 14 ATTS Bukittinggi adalah terlebih dahulu menyiapkan Rencana Pelaksaan Pembelajaran Harian. Respon siswa cukup baik dalam pelaksanaan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan, dan dari hasil penerapan pembelajaran tersebut siswa lebih aktif dalam belajar dan adanya perubahan pembelajaran keaarah yang baik.
Skripsi ini berjudul “Tinjauan ‘Urf Terhadap Pasangan yang Tidak Batimbang Tando di Nagari Bukik Batabuah” yang ditulis oleh, Merisa Fitri, NIM 1120082, Program studi Hukum Keluarga Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri ( UIN ) Sjech. M. Djamil Djambek Bukittinggi. Skripsi ini ditulis karena adanya pemberian sanksi terhadap pasangan yang tidak melakukan acara adat batimbang tando sebelum menikah. Sanksi ini terbagi kepada dua bagian, pertama sanki moril, sanksi moril ini ialah sanksi berupa perbuatan yang diberikan kepada masyarakat sekitar kepada pasangan yang melanggar adat ( tidak batimbang tando ) yang mana sanksinya ialah pasangan tersebut ditinggalkan sepanjang adat ( tidak boleh mengikuti acara-acara adat. Kedua, sanksi materil. Sanksi materil ini berupa sanksi denda yang harus dibayar oleh pasangan yang menikah tanpa batimbang tando. Nominal denda yang harus dibayarkan ialah sebanyak Rp. 10 Juta ( Rp. 6 Juta dari Laki-laki dan Rp. 4 Juta dari Perempuan). denda tersebut dibayarkan kepada Kerapatan Adat Nagari Bukik Batabuah, dan uang denda tersebut digunakan untuk pembangunan Nagari kecuali pembangunan tempat ibadah. Penelitian ini menggunakan metode gabungan antara field reseach dan library reseach yang mana data utamanya berasal dari wawmvara, observasi dan dokumentasi. Jenis penelitian ini aialah jenis penlitian Kualitatiaf. Dan Sumber data primer penelitian ini adalah Ketua Kerapatan Adat Nagari, Niniak Mamak, Datuak pasukuan serta menggunakan buku-buku ushul fiqh. Sedangkan untuk sumber data sekuder adalah masyarakat Nagari Bukik Batabuah, Buku-buku, Jurnal, dan skripsi yang berkaitan dengan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditemukan bahwa penetapan sanski bagi pasangan yang tidak batimbang tando ini bertujuan untuk menjaga anak kamanakan agar tidak sembarangan memilih pasangan hidup, namun dalam penetapan sanksi materil mebuat anak kamankan yang kurang mampu kewalahan dalam membayar denda tersebut, bahkan ada yang berhutang untuk membayar denda tersbut. Dilihat dari pemberian sanksi meteril tersebut maka sanksi tersebut tergolong kepasa urf fasid karena pemberian sanksi tersebut membuat anak kemanakan yang kurang mampu terpaksa berhutang untuk terbebas dari sanksi tersebut. Dan jika penetapan sanksi ini tetap diteruskan maka berkemungkinan mamak akan bisa dilaporkan ileh anak kemanakan karena melakukan tindak pemerasan, sesuai dengan yang terdapat dalam KUHP Pasal 368 ayat ( 1 ) dan ( 2 ).
This research was done to find out the effect of using think pair share strategy on students writing ability in descriptive text at seventh grade students of junior high school in MtsS Ashhabul Yamin, Lasi Tuo. The background of this research was based on the students problems in writing ability when learning English. First, most of the students said writing was difficult to understand. Second, many of the students still had limited of vocabulary. Third, some of the students were difficult to writing the good sentences. In this research, the researcher used quantitative method with quasi-experimental research design by comparing two classes. The population of this research was the seventh grade students of junior high school at MTsS Ashhabul Yamin, Lasi Tuo, namely 7.6 as experimental class with consist 28 students and 7.9 as control class with consist 27 students. The instrument of this research was writing test. The data was analyzed by using paired sample t-test and independent sample T-test in SPSS 22. The result of the research indicated that there was significant effect of students writing ability between the students who were taught by using think pair share strategy and without using paragraph shrinking. It can be seen from p-value which was smaller than the alpha value(0,0000,05). From the result of the data, it can be concluded that, using think pair share strategy gave significant effect of writing ability in descriptive text .
ABSTRAK MERISA/ 2413.015/ 2018: “HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VII PUTRI PONDOK PESANTREN TAHFIDZUL QUR’AN PAKAN SINAYAN” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan wawancara yaitu rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini disebabkan karena pembelajaran masih terpusat pada guru, siswa kurang terbiasa mengkontruksikan pengetahuannya sendiri, kurangnya interaksi dan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Rendahnya hasil belajar siswa dapat dilihat dari hasil ujian semester 1 siswa yaitu 78% dari 60 siswa yang berada di bawah KKM yaitu 75. Salah satu alternatif yang diduga dapat digunakan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan model Learning Cycle. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah hasil belajar matematika siswa dengan model Learning Cycle lebih baik daripada hasil belajar dengan pembelajaran konvensional di kelas VII Putri Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Pakan Sinayan tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa dengan model Learning Cycle lebih baik daripada hasil belajar dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas VII Putri Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Pakan Sinayan tahun pelajaran 2017/2018 Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan desain penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Putri Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Pakan Sinayan. Pengambilan sampel dilakukan secara acak. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIpi G sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIpi E sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar matematika siswa diolah menggunakan uji-t, setelah dianalisis diperoleh thitung = 1,9 dan ttabel=1,68, dengan diperoleh thitung > ttabel pada taraf nyata α=0,05 berarti H0 ditolak, serta menggunakan Software Minitab diperoleh Pvalue = 0,030 yang artinya Pvalue α dengan α=0,05, dari hasil tersebut disimpulkan bahwa tolak H0 dan terima H1. Sehingga disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Learning Cycle lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VII Putri Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Pakan Sinayan tahun pelajaran 2017/2018.
