Abstrak
ABSTRAK Zamza Satria Edwar, 2513.034 : “Perancangan E-Learning menggunakan ATutor pada mata pelajaran KKPI di SMK Paramitha Bukittinggi”, Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Bukittinggi. E-learning adalah proses pembelajaran yang memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi secara sistematis dengan mengintegrasikan semua komponen pembelajaran, termasuk integrasi pembelajaran lintas ruang waktu, dengan kualitas yang terjamin. Dengan alasan diatas penulis tertarik membuat sebuah media pembelajaran elektronik dengan harapan agar peserta didik lebih giat untuk mengembangkan potensi yang ada pada dirinya. Salah satu mata pelajaran yang ada di SMK Paramitha Bukittinggi adalah KKPI. KKPI ini membahas tentang Microsoft Excel yang merupakan program aplikasi spreadsheet yang paling populer dan paling banyak digunakan saat ini. Excel sangat membantu dalam hal menghitung, memproyeksikan dan mampu mempresentasikan data dalam bentuk tabel dengan berbagai jenis tabel yang disediakan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang dan membangun aplikasi media pembelajaran elektronik (E-Learning) menggunakan ATutor pada mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengolahan Informasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian Research and Development (R&D) yaitu sebuah metode yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu. Model R&D yang penulis gunakan adalah versi 4 D yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate, dengan model pengembangan sistem Waterfall. Serta uji produk dengan menggunakan, uji validitas, praktikalitas dan efektifitas produk. Hasil dari penelitian ini berupa sebuah aplikasi yang dikemas dalam bentuk pembelajaran Online yang nantinya dapat dimanfaatkan oleh Peserta didik dalam proses Pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa aplikasi yang dihasilkan dapat dimanfaatkan oleh Peserta didik dalam Pembelajaran yang bersangkutan. Hasil uji validitas dari expert menunjukkan bahwa aplikasi yang telah dirancang dengan nilai (85,23%) dinyatakan sangat valid . Sementara hasil uji praktikalitas menunjukkan bahwa aplikasi yang dirancang dengan nilai (88,33%) dinyatakan sangat praktis. Hasil uji efektivitas oleh siswa juga menunjukkan bahwa aplikasi yang dirancang dengan nilai (88,00%) dinyatakan sangat efektif.