Abstrak
Pembelajaran Alquran dan Hadis merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan di Madrasah Tsanawiyah. Idealnya, pembelajaran ini, efektif untuk mencapai tujuan pendidikan Nasional, khususnya yang berhubungan dengan pemahaman pokok-pokok ajaran Islam dan tata cara pengamalannya dalam kehidupan sehari-sehari secara benar. Studi pendahuluan, terindikasi bahwa pembelajaran Alquran dan Hadis masih kurang mampu mencapai tujuan atau cita-cita ideal yang digariskan oleh kurikulum. Materi Alquran dan Hadis masih dominan menekankan pada aspek hafalan/pengetahuan dan masih jauh dari penyelesaian masalah (problem solving). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran Alquran dan Hadis, agar pembelajaran lebih menanamkan nilai-nilai kepedulian sosial dan menjadi pembelajaran yang menantang intelektual dan keingintahuan siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development), dengan langkah-langkah berupa Studi Pendahuluan, Pengembangan, dan Uji Produk. Pengembangan model Inkuiri Sosial dalam pembelajaran Alquran dan Hadis, secara signifikan terbukti dapat meningkatkan kreatifitas siswa dalam pembelajaran. Hal ini dapat dimaknai bahwa pembelajaran Alquran dan Hadis berbasis inkuiri sosial praktis untuk dilaksanakan.