Abstrak
Pujha Clarissa / 2121133 / 2025 : “Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Kelas Terbalik (Flipped Classroom) Terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak Peserta Didik KELAS VIII D I MTsN 1 Sijunjung” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang terjadi di kelas VIII MTsN 1 Sijunjung, yaitu kurangnya penerapan metode pembelajaran dalam Akidah Akhlak. Rendahnya hasil belajar siswa di tandai dengan sebagian besar siswa masih belum mampu mencapai batas ketuntasan yaitu 70. Hal ini dapat dilihat pada persentase ketuntasan haisil belajar siswa yang di bawah KKM sebanyak 63,8%. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti melakukan penelitian dengan penerapan metode pembelajaran Flipped Classroom pada proses pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan rancangan The Static Group Comparison Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 1 Sijunjung. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling acak. Sampel yang terpilih adalah kelas VIII D sebagai kelas kontrol dan kelas VIII G sebagai kelas eksperimen. Data penelitian diperoleh dari tes hasil belajar akidah akhlak siswa. Dari hasil analisis tes hasil belajar siswa dengan menggunakan uji t dan software minitab dengan a=0,05 diperoleh t_(hitung )> t_tabel yaitu 3,991 > 1,67 dan P_value 0,05 yaitu 0,002 0,05 sehingga tolak H_0. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Flipped Classroom berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar akidah akhlak siswa. Kata Kunci : Metode Pembelajaran, Flipped Classroom, Hasil Belajar