Profil penulis
177 karya publik ditemukan.
<p> Tujuan Pelatihan Bahasa Inggris ini adalah untuk membiasakan para pelajar untuk mempraktekkan bahasa Inggris dilingkungan masyarakat, tidak hanya disekolah saja tetapi dimana mereka berada. Sehingga dengan pelatihan ini mereka terbiasa dan membiasakan diri untuk berbicara bahasa Inggris</p>
<p> Dapat membuat buku grammar yang bertujuanmembantu para pemula mengenal tata bahasa Inggris </p>
<p> Untuk memberikan pemehaman kepada masyarakat tentang pentingnya melestarikan budaya maanta pabukoan dari perspektif psikologi</p>
<p> Supaya dapat memantau pemilu yang diadakan di Tempat Pemungutan Suara di Kota Bukittinggi, khususnya di kecamata ABTB</p>
<p> Berbagi Ilmu dengan para guru-guru Bahasa Inggris se Kab. Agam</p>
<p> Supaya para remaja bisa lebih paham dan menambah ilmu bahasa inggris mereka dengan baik</p>
<p> Tujuan dari pelatihan bahasa Inggris ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan bahasa inggris para remaja. Karena kebanyakan dari mereka menganggap bahasa inggris ini sulit karena ini merupakan bahasa asing</p>
Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah mendampingi mahasiswa dalam pelaksanaan English Club di SDN 08 Kubang Duo Koto Panjang
Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah mendampingi mahasiswa dalam pelaksanaan English Club di SDN 08 Kubang Duo Koto Panjang
<p> Memastikan isi buku sudah tepat atau belum</p>
<p> Untuk memberikan pemahaman kepada guru-guru TPA/MDA tentang karakter Guru yang dirindukan</p>
<div> Tujuan dari penelitian ini adalah</div> <div> untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan penggunaan Dicto-Comp terhadap kemampuan menulis</div> <div> siswa.</div>
ABSTRAK Puput Herlinda, “Implementasi Nearpod dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar PAI di SDN 03 Pakan Labuah Bukittinggi”, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Latar belakang penelitian ini bertumpu pada landasan empiris mengenai pentingnya media pembelajaran interaktif di era digital untuk mengatasi kejenuhan belajar peserta didik di tingkat sekolah dasar. Keunikan penelitian ini terletak pada fakta di lapangan yang menunjukkan bahwa guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 03 Pakan Labuah Bukittinggi menjadi satu-satunya pendidik PAI di sekolah tersebut yang secara konsisten mengintegrasikan platform Nearpod ke dalam pembelajaran. Kondisi sebelum penggunaan Nearpod menunjukkan bahwa pembelajaran PAI masih didominasi oleh metode konvensional seperti ceramah dan papan tulis, yang mengakibatkan aktivitas belajar siswa kurang optimal, siswa cenderung pasif, dan mudah merasa bosan. Sebaliknya, setelah Nearpod diimplementasikan dengan memanfaatkan fitur-fitur interaktif seperti kuis, video, dan slide kolaboratif, siswa bertransformasi menjadi lebih aktif, antusias, dan terlibat secara mendalam sepanjang proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Nearpod dalam meningkatkan aktivitas belajar PAI serta mengetahui xendid pendukung dan xendid penghambat dalam implementasinya di SDN 03 Pakan Labuah Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif. Informan kunci dalam penelitian ini adalah guru PAI, sedangkan informan pendukung terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan secara komprehensif melalui observasi langsung di kelas, wawancara mendalam xendidi para informan, serta dokumentasi terhadap perangkat pembelajaran terkait. Analisis data dilakukan dengan menerapkan model Miles dan Huberman yang meliputi tiga tahapan utama, yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara sistematis. Selanjutnya, untuk menjamin keabsahan data yang diperoleh, peneliti menggunakan xendid triangulasi yang mencakup triangulasi sumber, triangulasi xendid, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Nearpod berhasil meningkatkan aktivitas belajar PAI melalui penciptaan suasana pembelajaran yang lebih interaktif, menarik, dan partisipatif bagi siswa, dengan adanya beberapa xendid pendukung serta xendid penghambat yang memengaruhi pelaksanaannya di lapangan. Kata Kunci: Implementasi Nearpod, Aktivitas Belajar, Pembelajaran PAI.
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pemasaran digital produk rempah melalui TikTok Live Shop pada CV Cassiavera Merapi, mengkaji kesesuaiannya dengan prinsip-prinsip syariah, serta mengidentifikasi berbagai tantangan yang dihadapi dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa CV Cassiavera Merapi menerapkan strategi pemasaran digital berupa penjadwalan live streaming secara konsisten, interaksi langsung dengan konsumen, penyampaian informasi produk secara visual dan transparan, pemanfaatan promosi terbatas waktu, serta layanan purna jual. Strategi ini terbukti efektif, ditandai dengan peningkatan volume penjualan dari 1.200 kilogram pada tahun 2023 menjadi 2.100 kilogram pada tahun 2025. Dari sisi syariah, strategi pemasaran yang diterapkan telah sesuai dengan prinsip tauhid, shiddiq (kejujuran), amanah, transparansi, dan keadilan, serta terbebas dari unsur gharar (ketidakjelasan), maysir (spekulasi), dan riba. Meski demikian, penerapannya masih menghadapi sejumlah tantangan, antara lain keterbatasan jaringan internet, perubahan algoritma TikTok, keterbatasan sumber daya manusia, ketatnya persaingan konten, serta upaya menjaga konsistensi prinsip syariah di setiap sesi live streaming. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi pemasaran digital melalui TikTok Live Shop efektif dalam meningkatkan penjualan produk rempah dan telah sesuai dengan prinsip-prinsip pemasaran syariah.
Skripsi ini berjudul “Dampak Pembangunan Irigasi Dalam Meningkatkan Pendapatan Petani Dalam Perspektif Ekonomi Islam (Studi Kasus Jorong Limo Suku Nagari Sungai Pua)”. Skripsi ini disusun oleh Aila Rosalinda Arfin NIM. 3222135 Program Studi Ekonomi Islam pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Syech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Latar belakang penelitian, petani di Jorong Limo Suku mengalami hambatan serius dalam memperoleh pendapatan yang stabil pasca galodo tahun 2024 yang menghancurkan bendungan utama dan mengakibatkan kerusakan sistem irigasi, sehingga pemanfaatan air belum optimal dan belum adil, yang pada akhirnya mengancam stabilitas pendapatan petani setempat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak pembangunan irigasi dalam meningkatkan pendapatan petani di Jorong Limo Suku dalam perspektif ekonomi Islam. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini dilakukan di Jorong Limo Suku, Nagari Sungai Pua, Kecamatan Sungai Pua, Kabupaten Agam, Sumatera Barat. Subjek penelitian adalah petani yang mengelola lahan sawah dan bergantung pada irigasi. Instrumen penelitian fokus pada pedoman wawancara dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan model miles & huberman dengan pendekatan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembangunan irigasi di Jorong Limo Suku Nagari Sungai Pua memberikan dampak terhadap peningkatan petani. Hal ini ditandai dengan meningkatnya jumlah hasil panen dalam 1 tahun yang biasanya 1 kali sekarang bisa 2 kali, serta peningkatan hasil panen rata-rata dari 20 baban menjadi 22-25 baban. Dalam perspektif ekonomi islam pembangunan irigasi di Jorong Limo Suku telah sejalan dengan Ekonomi Islam, ditunjukkan dari penggunaan modal yang bersumber dari kegiatan yang halal dan tidak menggandung unsur riba. Dalam aspek prinsip keadilan, pembangunan irigasi digunakan untuk kepentingan publik (maslahah mursalah). Sehingga tercipta keseimbangan sosial, dengan melindungi wilayah hilir melalui sistem gilir yang disepakati secara musyawarah
Judul skripsi “Pengaruh Penggunaan Modul Ajar Berbasis Blended Learning Terhadap Penguasaan Materi Siswa Pada Mata Pelajaran Informatika di MAN 3 Agam” disusun oleh Linda Lestari NIM. 2520117, Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan guru di MAN 3 Agam yang belum memanfaatkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran serta penggunaan modul ajar yang masih kurang, padahal mata pelajaran informatika menuntut pemahaman konsep dan keterampilan yang didukung oleh metode pembelajaran interaktif dan terstruktur, akibatnya penguasaan materi pada siswa belum optimal serta siswa kurang terlibat dalam pembelajaran secara mandiri dan sumber belajar tambahan di luar buku pembelajaranpun terbatas, sehingga siswa tidak memiliki kesempatan untuk belajar secara fleksibel dan efektif. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunaan modul ajar berbasis blended learning terhadap penguasaan materi siswa. Jenis penelitian ini yaitu quasi eksperimen dengan metode penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian posttest only control group design. Sampel pada penelitian ini terdiri dari dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan modul ajar berbasis blended learning dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan yaitu soal tes pilihan ganda untuk mengukur penguasaan materi siswa setelah pembelajaran. Sampel penelitiannya yaitu kelas X.1 sebagai kelas eksperimen dengan banyaknya siswa yaitu sebanyak 25 siswa dan X.4 sebagai kelas kontrol dengan banyaknya siswa yaitu sebanyak 28 siswa. Pengambilan sampel penelitian ini dilakukan secara acak dengan menggunakan model simpel random sampling. Uji analisis prasyaratnya berupa uji normalitas dan homogenitas Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai posttest untuk kelas kontrol dan eksperimen terdistribusi normal dan homogen, sedangkan untuk hasil akhir yang menggunakan uji-t diperoleh nilai signifikan dari hasil posttest ini yaitu sebesar 0,031 yang artinya nilai ini 0,05 yang berarti H0 ditolak sedangkan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan modul ajar berbasis blended leearning memberikan pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan materi pada mata pelajaran informatika di MAN 3 Agam.
كملند زلفا. 2025 م. تحليل الكتاب الدراسي اللغة العربية للصف العاشر على قرار وزير الشؤون الدينية رَقْم ١٨٣ لسنة ٢٠١٩. الرسالة العلمية، قسم تعليم اللغة العربية، بكلية التربية والعلوم التعليمية، جامعة شيخ محمد جميل جمبيك الإسلامية الحكومية بوكيت تنجي. يؤثر تكرار تغيير المناهج الدراسية على وجود واستخدام الكتب المدرسية المتوفرة في المدارس أو الوحدات التعليمية. ومع تغيير المناهج الدراسية، يجب أن يكون هناك تنفيذ، أحدها من خلال الكتب المدرسية. والأهداف المراد تحقيق هذا البحث هو لمعرفة مواد الفصل الدراسي الثاني في الكتاب الدراسية اللغة العربية من تأليف تيغا سيرانغكاي (Tiga Serangkai) تتوافق مع الكفايات الأساسية (KI) والكفايات الفرعية (KD) في قرار وزير الشؤون الدينية رقم 183 لسنة 2019. يستخدم هذا البحث منهجية البحث النوعي البحث الأدبي ، أسلوب تحليل البيانات في شكل تحليل المضمون. وتحليل المضمون هو أسلوب يستخدم لاستخلاص الاستنتاجات من خلال إيجاد خصائص الرسائل، ويتم إجراؤه بشكل منهجي وموضوعي. ونتائج البحث، وُجدت بعض الكفايات الأساسية غير مكتملة في كل مادة، وخاصة الكفايات الأساسية في جانب المعارف والمهارات، وهي KD 3.7 و KD 4.7 في الباب الرابع التي لا توجد إلا في مادة الكتيبة، و KD3.11 و KD4.11 في الباب السادس التي لا توجد إلا في مادة القوايد، و KD3.12 و KD 4.12 في الباب السادس التي لا توجد في مادة الاستقامة والقواعد. بالإضافة إلى ذلك، لا يوجد KD 1.12 في جميع مواد الباب السادس، ومع ذلك، نظرًا لأن بعضها قد تم إدراجه في مواد أخرى، وهذا لا يزال يوضح أن كتب اللغة العربية في مواد الفصل الدراسي الثاني الصادرة عن السلاسل الثلاث قد استوفت قواعد قانون أصول التدريس رقم 183 لسنة 2019.
