Profil penulis

ADRI

77 karya publik ditemukan.

2026: 102025: 142024: 42023: 102022: 82021: 22020: 32019: 52018: 22017: 62016: 92015: 1

Analisa Pelaksanaan Produk Cicilan Emas di Bank Syariah Mandiri Kantor Cabang Pulau Punjung

2018 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Skripsi ini ditulis oleh Hadri Yandi, Nim: 3314.367 yang berjudul Analisa Pelaksanaan Produk Cicilan Emas di Bank Syariah Mandiri Kantor Cabang Pulau Punjung. Maksud dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses pelaksanaan produk cicil emas di BSM KC pulau Punjung. Penulisan skripsi ini bertujuan untuk menjelaskan apa yang di maksud dengan Produk Cicil Emas pada Bank Syariah Mandiri Kantor Cabang Pulau Punjung, untuk mengetahui bagaimana prosedur pembiayaan Cicil Emas pada Bank Syariah Mandiri Kantor Cabang Pulau Punjung, dan untuk mengetahui apa saja yang menjadi kendala dalam pelaksanaan pembiayaan Cicil Emas pada Bank Syariah Mandiri Kantor Cabang Pulau Punjung. Penelitian dalam penulisan Skripsi ini menggunakan metode deskriptif, yaitu mengumpulkan data yang bertujuan untuk menggambarkan, memaparkan dan menganalisisnya, kemudian menarik kesimpulan. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan penulis, yaitu penelitian lapangan dengan tekhnik observasi dan wawancara yang dilakukan pada karyawan bagian pembiayaan di BSM KC Pulau Punjung. Cicil Emas BSM merupakan produk pembiayaan kepemilikan emas yang menggunakan akad murabahah, dengan tujuan untuk memudahkan masyarakat memiliki emas lantakan (batangan), jaminannya adalah barang yang menjadi objek pembiayaan itu sendiri yaitu emas. Untuk mengajukan pembiayaan cicil emas ini nasabah harus memenuhi syarat dan ketentuan yang diajukan oleh Bank Syariah Mandiri serta harus melalui prosedur dan tahapan-tahapan yang telah ditetapkan. Syarat dan ketentuan untuk permohonan pembiayaan cukup mudah dan prosesnya cepat. Pelaksanaan Produk cicilan emas di Bank Syariah mandiri Kantor Cabang Pulau Punjug sudah sesuai dengan teori-teori ekonomi islam dan Bank Syariah Mandiri Kantor Cabang Pulau Punjung perlu untuk mempertahankan cara pelaksanaannya.

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas X di MAN Koto Kecil Kabupaten Agam

2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Fadri Suwandi, NIM 201.14.029 “ Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw dan Motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Fikih di kelas X MAN Koto Kecil Kabupaten Agam. Program pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi tahun 2017. Permasalahan yang mendasar dalam penelitian ini adalah guru masih menggunakan metode ceramah ( konvensional ) dalam menyampaikan materi pelajaran Fikih, guru belum menerapkan strategi pembelajaran yang mendorong siswa untuk aktif dalam belajar, siswa keluar masuk ketika proses pembelajaran berlangsung, siswa meribut, siswa masih banyak yang mencontek, siswa tidak mencatat materi pelajaran yang di tayangkan oleh guru mata pelajaran Fikih, serta strategi dan metode pembelajaran cenderung konvensional dan berpusat pada guru ( Teacher centered ) sehingga menyebabkan hasil belajar siswa masih banyak dibawah KKM. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar dalam mata pelajaran Fikih pada kelas X di MAN Koto Kecil kabupaten Agam. Penelitian ini tergolong kepada penelitian eksperimen dengan metode kuantitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MAN Koto Kecil. Teknik pemilihan sumber data yang digunakan adalah simple random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa kuesioner atau angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini mengunakan salah satu metode analisis pengaruh, yaitunya analisis regresi linear berganda dua faktor dengan menggunakan bantuan program aplikasi SPSS for windows versi 15. Uji hipotesis keabsahan data menggunakan uji F untuk uji signifikan secara simultan dan uji T untuk uji signifikan secara parsial. Dari penelitian yang dilakukan diketahui hasil perhitungan korelasi antara variabel Model Pembelajaran Jigsaw ( X1 ) dengan hasil belajar ( Y ) diperoleh nilai r sebesar 0,339 dan kontribusi 11,49 %. Maka hasil penelitian memutuskan terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial antara model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa. Untuk perhitungan korelasi antara variabel Motivasi belajar ( X2 ) dengan hasil belajar ( Y ) diperoleh nilai r sebesar 0,441 dan kontribusi 19,45 %. Maka hasil penelitian memutuskan terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial antara motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa. Kemudian dilakukan uji kevalidan regresi berganda yang tujuannya untuk mengetahui apakah kedua variabel bebas bersama-sama (simultan) mempengaruhi satu variabel tak bebas. Hasil uji simultan melalui uji F menunjukkan F hitung > F tabel = 3,307 > 1,2.Maka keputusannya adalah Terdapat pengaruh yang positif secara simultan (bersama-sama) antara model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Fikih di Kelas X MAN Koto Kecil Kabupaten Agam.

KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROPESIONAL GURU AL-QUR’AN SDIT KOTA BUKITTINGGI

2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Padri Yanti, NIM : 201.14.031, “Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru Al-Qur’an SDIT di Kota Bukittinggi”, Tesis : Konsentrasi Pendidikan Islam Program Pascasarjana Sarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2017, halaman. Akhir-akhir ini para orang tua lebih cendrung memilih sekolah islam bagi para putra –putrinya,terutama Sekolah Dasar Islam Terpadu atau SDIT yang pada umumnya mereka menganggab sebuah sekolah yang bermutu untuk tingkat dasar di kota Bukittinggi ini, dengan alasan karna lulusan SDIT sudah terjamin bacaan qur’annya dan menimal sudah hafal 1 jus , sementara disekolah tngkat SLTP baik dalam kota Bukittinggi maupun luar kota Bukittinggi sudah memprioritaskan menerima siswa yang pandai baca al-qur’an dan hafiz, maka harapan ini adanya disekolah islam terpadu atau SDIT. Berkuwalitas atau tidaknya suatu sekolah sangat erat hubungannya dengan kompetensi seorang pendidik, dan begitu juga dengan berkualitas atau kurang berkuwalitasnya bacaan qur’an serang siswa juga kuat hubungannya dengan kompetensi seorang guru al-qur’an itu sendiri. Disekolah dasar islam terpadu atau SDIT dikota Bukittinggi, sudah dianggab oleh sebahagian besar masyarakat kota Bukittinggi sebuah sekolah yang bermutu, lantaran karena qur’annya.Maka dari itu penulis sangat penasaran dan ingin meneliti bagai mana kompetensi guru al-qur’an disekolah islam terpadu yang biasa disebut SDIT dikota Bukittinggi, pembahasan ini penulis batasi dengan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesinal guru alqur’an, mengingat ada empat kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru. Penulis juga membatasi lokasi penelitian ini yaitu SDIT dikota Bukittnggi, yang mana sewaktu penulis mulai berencana akan membahas masalsh ini penulis melakukan obeservas ternyata SDIT pada waktu itu ada 3 dikota Bukittinggi , yaitu SDIT insan kamil, SDIT cahaya hati dan SDIT syahrial ‘ilmi. Maka rumusan masalahnya: Bagai mana kompetesi pedagogic dan kompetensi professional guru al-qur’an SDIT dikota Bukittinggi dan usaha–usaha yang dilakukan oleh pihah sekolah untuk meningkatkan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru al-qur’an. Penelitian ini memakai metode kualitatif dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, sumber datanya yaitu : kepala sekolah, waka keagamaan,guru-guru Al-Qur’an dan beberapa orang wali kelas. Sedangkan analisis data dilakukan dengan cara menyimpulkan. Berdasarkan hasil penitian, kompetensi pedagogik Al-Qur’an SDIT di Bukittinggi sangat bagus, ini terlihat dari:1. Persiapan guru sebelum melakukan pembelajaran seperti menyiapkan perangkan mengajar. 2. Memahami kondisi peserta didik denngan cara melihat tingkat kecerdasan peserta didik,,tingkat kretifitas peserta didik,kondisi fisik dan perkembangan kognitif peserta didik sebelum memberikan materi ajar 3. Memilih metode yang tepat dalam memberikan materi pembelajaran.4. Menembangkan silabus 5. Melaksanaan pembelajaran yang mendidk dan dialogis 6. Memamfaatkan teknologi dalam pelaksanaan pembelajaran. 7. Mengevaluasi hasil belajar siswa. Dan 8. Mengembangkan kemapuan peserta didik dalam mengaktualisasikan potensinya. Memiliki. Sedangkan kompetensi profesional guru al-qur’an SDIT dikota bukittinggi juga terlihat sangat bagus, dan ini juga terlihat dari: 1. Menguasai kurikulum al-qur’an.2. Ketrampilan membaca Al-Qur’an guru. 3. Penguasaan guru terhadap materi pembelajaran.4. Memiliki komitmen yang tinggi terhadap tugasnya 4. Trampil dalam menggunakan multi metode pembelajaran dan 5. Guru al-qur’an memiliki kedisiplinan dalam arti yang seluas-luasnya dalam pelaksanaan pembelajaran al-qur’an. Usaha para guru al-qur’an untuk meningkatkan kompetensinya adalah: 1. Melaksanakan tahsin diwaktu luang, 2. Mengikuti pelatihan dan lokakarya , 3. Mendatangi rumah guru atau pakar al-qur’an. Sedangkan usaha kepala sekolah untuk meningkatkan kompetensi guru al-qur’an yaitu: 1. Melakukan supervise, 2. Membentuk kelompok KKG,3. Mmengirim guru al-qur’an untuk mengikuti pelatihan yang diadakan oleh kememenag atau LPTQ dan 5. Melakukan studi banding ke SDIT luar kota Bukittinggi.

students motivation in learning english at second grade in smpn 7 bukittinggi

2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRACT Elwadri Praga. 2311.063: Student’s Motivation in English Learning at Second Grade in SMPN7 Bukittinggi Academic Year 2016/2017 This research was done because the researcher found the several problems faced by second year students in English learning. There were some problems that researcher found in observation. Such as some students were difficult to understand English, some students were lack of vocabulary and some students were low to pay attention in English. In this research, the researcher wants to know what student’s motivation in English learning at the second year of SMP N 7Bukittinggi in academic year 2016/2017. The design of this research was descriptive quantitative. The respondent of the research was at the second grade of SMP N 7 Bukittinggi in academic year 2016/2017. The researcher used random sampling by taking 4 class which took interest class. Technique of data collection is questionnaire in inside and outside of the classroom. After the researcher analyzed the data, the researcher got the result of the data that is student’s motivation in English learning at second year was good in this school. Key word: Student’s Motivation

AN ANALYSIS OF THE AFFECTIVE STRATEGY USED BY STUDENTS IN SPEAKING PERFORMANCE AT THE FOURTH SEMESTER OF ENGLISH DEPARTMENT IAIN BUKITTINGGI ACADEMIC YEAR OF 2016/2017

2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Adri Efriyandi : 2313.145, “Analisis Affective Strategy yang digunakan oleh mahasiswa dalam penampilan speaking pada semester empat Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris tahun ajaran 2016/2017 IAIN Bukittinggi”. Penelitian ini dilaksanakan karena adanya permasalahan yang terjadi diantara mahasiswa jurusan Bahasa Inggris dalam penampilan speaking. Peneliti menemukan masalah-masalah yang berhubungan dengan rendahnya faktor-faktor afektif yang dimiliki mahasiswa dalam belajar berbicara Bahasa inggris. Masalah pertama adalah mahasiwa memiliki anggapan yang kurang tepat terhadap pembelajaran speaking, mereka percaya speaking adalah kemampuan sulit untuk dikuasai. Selanjutnya, mahasiswa masih mengalami faktor afektif yang bersifat negatif seperti kecemasan dan kegugupan yang dapat menghambat proses belajar mereka. Masalah terakhir adalah meskipun pada semester empat telah disediakan mata kuliah yang mengajarkan strategi afektif, tingkat keefektifan strategi ini masih berbeda-beda diantara mahasiswa. Dari realita diatas, peneliti ingin menemukan strategi afektif yang digunakan mahasiswa dalam penampilan speaking pada semester empat jurusan pendidikan Bahasa inggris IAIN Bukittinggi tahun ajaran 2016/2017. Desain penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang menggunakan data angka sebagai gambaran suatu kejadian. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket dan dengan skala Likert berjumlah tigapuluh item. Sampel pada penelitian ini adalah 34 orang mahasiswa dari 133 orang total populasi karena hanya 25% yang diambil untuk dijadikan sampel. Peneliti menyajikan data strategi afektif yang digunakan kedalam tabel dan bagan. Teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata dan persentasi. Dari temuan yang didapatkan, mahasiswa dalam penampilan speaking menggunakan berbagai macam strategi afektif. Strategi yang paling sering digunakan adalah Enhanching Self-esteem (75%) dan diikuti oleh Encouraging yourself strategy (73%), selanjutnya, strategi yang dipilih adalah Lowering Anxiety strategy (66%). Dan yang terakhir, strategi yang paling jarang digunakan oleh mahasiswa adalah Taking Emotional Temperature (63%). Mahasiswa yang menggunakan strategi afektif dapt dibedakan kedalam empat kategori utama yaitu baik, cukup, tidak baik, dan rendah. Masing-masing kriteria memiliki persentase tersendiri untuk pengelompokkan. Dari temuan, 13 dari 34 mahasiswa baik dalam penggunaan strategi. 16 orang mahasiswa cukup dalam menggunakan strategi. Dan hanya 5 mahasiswa yang tergolong rendah. Dari temuan diatas, penggunaan strategi afektif diantara mahasiswa hampir baik dan umumnya adalah cukup.

Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Menggunakan Strategi Active Learning Tipe Peer Lesson Dengan Tipe The Power Of Two Di Kelas VIII SMP Negeri 2 Salimpaung Tahun Pelajaran 2016/2017

2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK   <h3 style="color:red;"> Defi Zulfadri : 2412.017, Skripsi Berjudul“PerbandinganHasil Belajar Matematika Siswa yang menggunakan Strategi Active LearningTipe Peer lesson dengan Tipe The Power OfTwoDi kelas VIII SMP Negeri 2 Salimpaung tahun ajaran 2016/2017”.</h3> <h3 style="color:red;">  </h3> <h3 style="color:red;"> Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa yang kurang mandiri dan bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru, siswa kurang berpartisipasi aktif  dalam proses pembelajaran, proses pembelajaran yang masih terpusat pada guru, respon siswa dalam pembelajaran masih kurang dan sebagian besar nilai hasil belajar siswamasih berada dibawah KKM yaitu 70 dalam hal ini dilihat dari nilai ulangan hariansemester IImatematika tahun pelajaran 2016/2017 di kelasVIII SMP Negeri 2 Salimpaung. Salah satu upaya yang diduga dapatmengatasi masalah tersebut adalahdengan menerapkan strategi yang bisa mengaktifkan siswa dalam proses pembelajaran yaitu strategi pembelajaranActive learningtipe Peer lesson dengan tipe The Power of Two pada mata pelajaran matematikasiswa di kelas VIII SMP Negeri 2 Salimpaung.. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbandingan hasilbelajar  matematikasiswayang mengikuti strategiActive Learningtipe perr lesson dengan tipe The Power of Twodi kelas VIII SMP Negeri 2 Salimpaung tahun pelajaran 2016/2017. Hipotesis  penelitian ini adalah ”hasil belajar siswa yang mengikuti Strategi Active Learning Tipepeer lessonberbeda dengan hasil belajar siswa yang mengikuti strategi Active Learning tipe The Power Of Two”.</h3> <h3 style="color:red;"> Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian RandomizedPosttest Only Compariason Group Design.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Salimpaungtahun pelajaran 2016/ 2017.Pengambilan sampel dilakukan setelah populasi berdistribusi normal, homogen serta memiliki kesamaan rata-rata sehingga pengambilan sampel dilakukan secara acak.Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII.3 sebagai kelas eksperimen 1 dan siswa kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen 2.Data penelitian hasil belajar diperoleh dari tes hasil belajar matematika siswa.</h3> <h3 style="color:red;"> Berdasarkan analisis data hasil tes akhir hasil belajar matematika siswa dihitung dengan menggunakan uji-t.Dengan hasilthitung=1,735dan ttabel = 1,68. Karena thitung > ttabel berarti H0 ditolak pada taraf nyata α = 0,05, serta dengan menggunakan SoftwareMinitab diperoleh Pvalue = 0,045 yang artinya Pvalue< α dengan α = 0,05.Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tolak H0 dan terima H1. Sehingga didapat bahwa hasil belajar siswa yang mengikuti strategiActive Learningtipepeer lesson berbeda dengan hasil belajar siswa yang mengikuti strategi Active Learing tipe The Power of Twopada mata pelajaran matematika di kelas SMP Negeri 2 Salimpaung tahun pelajaran 2016/2017.Perbedaan dari kedua strategi Active learning tipe Peer Lesson dengan tipe The Power Of Two  terlihat pada hasil belajar siswa, yang mana strategi Active Learnig tipe the power of two lebih tinggi  dari pada tipe peer lesson.</h3>

DESAIN APLIKASI KAMUS FIQIH MUAMALAH BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN SOFTWARE ECLIPSE DI MTsN PANAMPUANG

2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Alqadri, 2512.202 : “Desain Aplikasi Kamus Fiqih Muamalah Berbasis Android Menggunakan Software Eclipse di MTsN Panampuang” Skripsi, Program Sarjana, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. 2017 Belajar merupakan suatu proses yang kompleks yang terjadi pada diri manusia sepanjang hidupnya dan proses pembelajaran sedikit banyaknya akan dipengaruhi oleh perkembangan teknologi. Salah satu perkembangan teknologi yang berkembang cukup pesat untuk sekarang ini adalah smartphone. Dari pengamatan penulis, smartphone android hanya dimanfaatkan untuk komunikasi dan bermain game, Smartphone Android belum banyak dimanfaatkan untuk pembelajaran dalam dunia pendidikan. Salah satunya pada mata pelajaran fiqih, Dalam mencari istilah – istilah sulit tentang fiqih muamalah menggunakan buku akan menghabiskan waktu yang cukup lama dan  Masih minimnya konten-konten pembelajaran fiqih berbasis smartphone Android yang bisa diakses secara luas sehingga akan menghabiskan waktu yang cukup lama dan mempersulit siswa dalam belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D), yaitu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. R&D yang digunakan adalah versi FOUR-D (4D) dan tahapan penelitian yang dilakukan dalam penelitian adalah penggabungan antara metode penelitian R&D versi 4D dengan incremental model yang diadopsi dari pengembangan system Sistem Development Life Cicle (SDLC). Produk yang dihasilkan di uji dengan menggunakan uji validitas, uji praktikalitas dan uji efektifitas. Instrumen dalam penelitian ini adalah angket. Hasil dari penelitian ini berupa aplikasi dalam bentuk master instalasi Android yaitu *.APK yang dapat dijalankan pada smartphone dengan system operasi Android yang dapat digunakan oleh semua pengguna smartphone. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa aplikasi yang dihasilkan dapat dimanfaatkan oleh siswa dalam mata pelajaran fiqih. Hasil uji validitas dari tiga orang expert manunjukkan bahwa aplikasi ini dinyatakan valid dengan nilai akhir 80.38. Sementara hasil uji praktikalitas dari praktisi manunjukkan bahwa aplikasi ini dinyatakan  sangat praktis dengan nilai akhir 90,91. Hasil uji efektifitas dari tiga orang pengguna menunjukkan bahwa aplikasi ini dinyatakan sangat efektif dengan nilai akhir 95,66.   Key Word :Aplikasi Rumus Fiqih Muamalah, Java, IDE Eclipse dan Android

implementasi kurikulum 2013 pada mata pelajaran pendidikan agama islam ( PAI ) dan budi pekerti di SMA Negeri 1 Canduang

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Tesis dengan judul “Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti di SMA Negeri I Canduang”. Maksud dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Implementasi Kurikulum 2013 (Perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran) pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Canduang Kabupaten Agam. Implementasi kurikulum 2013 dimulai secara menyeluruh pada tahun pelajaran 2014-2015. Karena banyaknya kontroversi yang muncul, pemerintah mengambil kebijakan untuk memberhentikan implementasi kurikulum tersebut, kecuali pada sekolah-sekolah sasaran. Pada tahun pelajaran 2015-2016 Kementrian Agama (Kemenag) Republik Indonesia, mengambil kebijakan untuk mengimplementasikan kembali Kurikulum 2013, baik di Madrasah Tsanawiyah (MTs) maupun Madrasah Aliyah (MA), sedangkan di Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN), salah satunya adalah SMA Negeri I Canduang mengimplementasikan kurikulum 2013 untuk satu mata pelajaran, yaitu Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif, yaitu mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena yang ada, yang bersifat alamiah atau menginterprestasi obyek sesuai dengan apa adanya. Informan kunci adalah guru yang mengajar mata pelajaran PAI, sedangkan informan pendukung yaitu Kepala Sekolah dan Wakil Kurikulum. Pemilihan informan menggunakan teknik purposif sampling. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisa kualitatif yang bersifat induktif, dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Uji keabsahan data dalam penelitian ini meliputi uji credibility (validitas internal), transferbility (validitas eksternal), dependability (reliabilitas), dan confirmability (obyektifitas). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa implementasi kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran  PAI dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Canduang sudah baik, tapi belum maksimal dalam hal evaluasi. Pengimplementasiannya belum secara utuh, hanya pada rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan pelaksanaan pembelajaran (pendekatan saintifik). Sedangkan dalam evaluasi pembelajaran, guru PAI tidak menggunakan evaluasi atau penilaian autentik, tapi tetap mengggunakan konsep penilaian dalam KTSP. Oleh karena itu penulis menyarankan agar guru PAI dan Budi Pekerti lebih memaksimalkan lagi pengimplementasian Kurikulum 2013, agar tercapainya tujuan yang diinginkan.

Analisis Perilaku Warga Jorong Cingkariang dalam Pembelian Sepeda Motor Menurut Perspektif Ekonomi Islam

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK               Skripsi ini berjudul “Analisis Perilaku Warga Jorong Cingkariang dalam Pembelian Sepeda Motor Menurut Perspektif Ekonomi Islam”, yang ditulis oleh Husnil Qadri, Nim 3212.030, jurusan Ekonomi Islam, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Bukittinggi 1437 H/2016 M. Atas bimbingan Bapak Yefri Joni, MA dan Ibu Hj. Zulhelmi, SE.MM. Latar belakang penulis meneliti masalah ini adalah berdasarkan perilaku warga dalam pembelian sepeda motor yang dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti: faktor kebudayaan, faktor sosial, faktor pribadi dan faktor psikologi. Adapun yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana perilaku warga Jorong Cingkariang dalam pembelian sepeda mtor menurut perspektif Ekonomi Islam. Untuk menjawab permasalahan ini penulis menggunakan metode penelitian lapangan (field reasearch) dilakukan dengan teknik kuesioner dan observasi. Metode yang digunakan dalam menganalisis data adalah metode deskriptif kualitatif menggambarkan perilaku warga Jorong Cingkariang dalam pembelian sepeda motor menurut perspektif Ekonomi Islam.             Dari analisa yang penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa perilaku warga Jorong Cingkariang dalam pembelian sepeda motor terjadi karena faktor psikologis. Faktor ini berpengaruh besar bagi warga, banyak sekali manfaat dan kegunaan motor ini bagi warga Jorong Cingkariang.

Analisis strategi bersaing rumah makan di kota bukittinggi menurut perspektif islam (studi kasus rumah makan simpang raya, gon raya dan family benteng)

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

PENDIDIKAN LINGKUNGAN DALAM SURAT AR-RUM AYAT 41-42 MENURUT HAMKA

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK ADRIAL, NIM. 2112.001. Skripsi ini berjudul “Pendidikan Lingkungan dalam Surat Ar-Rum ayat 41-42 Manurut Hamka”. Maksud judul ini adalah mengkaji isi kandungan Al-Qur’an yang berkaitan dengan Pendidikan Lingkungan dalam Surat Ar-Rum ayat 41-42 menurut Tafsir yang dikarang oleh Hamka. Latar belakang penelitian ini adalah perubahan lingkungan semakin cepat terjadi, berbagai bencana datang silih berganti, sungguh merupakan fenomena yang menyentak pemikiran. Beberapa musibah bencana disebabkan oleh penurunan kualitas lingkungan, menjadikan penulis berpikir kebelakang dan menghubungkan kejadian tersebut dengan proses pendidikan yang diterapkan. Hal ini membuat penulis menarik judul pendidikan lingkungan dalam surat Ar-Rum ayat 41-42 menurut Hamka. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian library research (studi pustaka), yaitu pendalaman, penelaahan dan mengidentifikasi pengetahuan yang ada didalam kepustakaan (sumber bacaaan, buku-buku referensi atau hasil penelitian lain) yang berhubungan dengan masalah yang diteliti. Penelitian ini merupakan analisis konsep dan terfokus pada ayat-yat al-qur’an, maka metode yang digunakan dalam pembahasan ini adalah metode tafsir tahlili, yaitu metode tafsir yang menjelaskan kandungan ayat-ayat al-qur’an dari seluruh aspeknya berdasarkan urutanayat dalam al-qur’an mulai dari mengemukakan artikosa kata, munasabah (persesuaian) antar ayat, antar surat, serta asbabun nuzal Dari penjelasan para ahli tafsir diatas dapat penulis tarik kesimpulan bahwa pendidikan lingkungan yang terdapat dalam surat Ar-Arum ayat 41-42 adalah pada ayat 43 bahwa pendidikan lingkungan memiliki dasar yang dasyat yaitu dasar tauhid dan tujuan dari pendidikan lingkungan yang digambarkan dalam surat Ar-Rum ayat 43 adalah demi kemakmuran alam semasta kita ini. .

IMPLEMENTASI “GREAT HASANAH” PELAYANAN PRIMA PADA FRONT OFFICE PT BANK BNI SYARIAH CABANG BUKITTINGGI

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

<div> Tugas Akhir ini berjudul “IMPLEMENTASI “GREAT HASANAH” PELAYANAN PRIMA PADA FRONT OFFICE PT BANK BNI SYARIAH CABANG BUKITTINGGI” yang menjadi rumusan masalah dalam tugas akhir ini adalah “ Bagaimanakah Implementasi “GREAT Hasanah” PT Bank BNI Syariah Bukittinggi” yang menjadi motivasi bagi penulis dalam membahas judul ini dilatar belakangi yaitu bagaimana implementasi pelayanan prima pada Front office.             Dalam perkembangan dunia perbankan sangat dibutuhkan pelayananjasa yang benar-benar bisa memberikan pelayanan yang terbaik. Dalam pengertian ini dapat diartikan bahwa setiap perusahaan yang bergerak dalam bidang perbankan perlu menciptakan suatu pelayanan jasa yang terbaik. Salah satunya adalah PT. Bank BNI Syariah, yang selalu berupaya untuk menciptakan suatu pelayanan prima untuk para nasabah. Pada penelitian ini akan membahas masalah bagaimana implementasi pelayanan prima pada front office yang dilakukan oleh PT. BNI Syariah. Tujuan penulisan Tugas Akhir ini adalah untuk mengetahui implementasi pelayanan prima apa saja yang dilakukan PT. BNI Syariah untuk menghadapi persaingan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi desain penelitian ini meliputi desain penelitiannya yaitu menggukan desain kasus, yang berisikan deskripsi terbatas pada kasus tertentu untuk menjawab suatu permasalahan. Populasi yang diambil yaitu PT. BNI Syariah pusat dan sampelnya adalah PT. BNI Syariah cabang Bukittinggi. Metode pengumpulan data yaitu melalui wawancara dan pemeriksaan dokumen-dokumen perusahan. Metode pembahasan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pembahasan deskriptif, yaitu pembahasan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai suatu objek yang diteliti. Pada penelitian ini akan dibahas khusus mengenai bagaimana  Implementasi “Great Hasanah”pelayanan prima yang dilakukan PT. BNI Syariah terhadap nasabah di kantor cabang Bukittinggi. Hal ini bertujuan untuk menghadapi persaingan yang semakin ketat. Secara keseluruhan dapat disimpulkan dari penelitian ini adalah bahwa PT. BNI syariah telah menerapkan “Great Hasanah”pelayanan prima dengan baik. Dan sebagai saran hendaknya PT. BNI Syariah Untuk menjaga loyalitas nasabah. Tata ruang dan dekorasi BNI Syariah cabang Bukittinggi dibuat lebih menarik dan nyaman dengan tidak lupa untuk menonjolkan ciri khas dari BNI Syariah. </div>

Perancangan Sistem Pendukung Keputusan Penentuan Akreditasi Sekolah Dengan Metode SAW Menggunakan Bahasa Pemrograman PHP/MySQL Di BAS Kota Bukittinggi

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK   Alqadri, 2512.174. “Perancangan Sistem Pendukung Keputusan Penentuan Akreditasi Sekolah Dengan Metode SAW Menggunakan Bahasa Pemrograman PHP/MySQL Di BAS Kota Bukittinggi” Skripsi, Program Sarjana, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi.   Pemanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berkembang pesat menimbulkan pembaharuan yang begitu cepat. Salah satu pembaharuan dibidang teknologi adalah adanya sistem pendukung keputusan yang membantu seorang dalam merekomendasikan sebuah keputusan. Dengan adanya sistem pendukung keputusan ini dapat memudahkan pekerjaan seseorang tanpa membutuhkan waktu yang lama dalam memutuskan suatu keputusan. Sebagaimana penulis akan merancang sebuah sistem pendukung keputusan penentuan akreditasi Sekolah di BAS Kota Bukittinggi. Hal ini dilakukan karena BAS menentukan akreditasi sekolah secara manual yaitu dengan mengisi angket. Angket tersebut adalah komponen-komponen akreditasi sekolah, dalam pengisian angket tersebut maka BAS dapat menentukan akreditasi sekolah yang akan dinilai. Tujuan dari penelitian ini adalah merancang sebuah sistem pendukung keputusan penentuan akreditasi Sekolah di BAS Kota Bukittinggi dengan menerapkan metode Simple Addiktive Weighting Method (SAW). Sehingga nantinya dapat berguna bagi pihak BAS dalam menentukan akreditasi Sekolah. Jenis Penelitian  yang   digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan Pengembangan (Research and Development) yaitu jenis penelitian yang menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Model R & D yang digunakan adalah versi 4D (Define-Design-Develop-Disseminate). Desain sistem yang dilakukan adalah desain input, proses dan output dengan mengaplikasikannya pada bahasa pemrograman PHP. Produk yang dihasilkan dilakukan uji validitas, uji praktikalitas dan uji efiktivitas. Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah berbentuk aplikasi softwer sistem pendukung keputusan dalam penentuan akreditasi Sekolah. Nilai uji validitas dari 3 orang expert adalah 84 dengan kriteria sangat valid, sedangkan  nilai uji praktikalitas 1 orang praktisi adalah 88 dengan kriteria sangat praktis, terakhir nilai uji efektivitas terhadap 1 orang adalah 80 dengan kriteria efektif. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan, dapat diketahui bahwa metode simple addictive weighted dapat digunakan untuk penentuan akreditasi Sekolah .   Kata Kunci : SPK (Sistem Pendukung Keputusan), akreditasi Sekolah, MADM, simple addictive weighted, personal home page.

Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Bakat Siswa SMK Negeri 1 Bukittinggi

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK                Zadrizal Putra, 2611.011, Judul: Pengaruh  Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Pengembangan Bakat Siswa Di SMK Negeri 1 Bukittinggi. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Tahun pelajaran 2016.                Kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilaksanakan diluar jam pelajaran atau disebut juga kegiatan nonakademik. Kegiatan ekstrakurikuler berperan penting dalam mengarahkan siswa pada pengembangan bakat dan minat siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler Pramuka. Kepramukaan merupakan proses pendidikan dalam bentuk kognitif dan psikomotorik yang menyenangkan bagi anak-anak dan pemuda dibawah tanggung jawab orang dewasa yang dilaksanakan di luar lingkungan sekolah dan keluarga. Kegiatan ekstrakurikuler disekolah berpengaruh kepada pengembangan bakat siswa dalam upaya membina dan membangun siswa kepada yang lebih memiliki kepribadian positif. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka hanya untuk mendapatkan nilai semata dan tidak mengetahui manfaatnya sehingga terdapat siswa-siswa yang tidak bersunguh-sungguh mengikuti kegiatan pramuka.              Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; Seberapa besar pengaruh kegiatan ekstrakurikuler terhadap pengembangan bakat siswa di SMKN 1 Bukittinggi. Penelitian ini tergolong pada penelitian korelasi yaitu menghubungkan dua variabel yang berbeda. Populasi dalam penelitian adalah siswa yang aktif mengikuti kegiatan Ekstrakurikuler di SMKN 1 Bukittinggi sejumlah 34 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik total sampling yang mana seluruh populasi di jadikan sampel karena jumlah populasinya kurang dari 100. Jadi jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 34 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan persentase fungsi pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka di SMKN 1 Bukittinggi sebesar 85,3 yang tergolong pada kategori sangat baik dan persentase bakat siswa SMK N 1 Bukittinggi sebesar 77,98 yang tergolong pada kategori baik. Berdasarkan hasil pengkorelaisian kedua variabel maka diketahui skor hitung sebesar 0,393 dan r tabel dengan degree of freedom (df) 32 pada taraf signifikansi 0,05 sebesar 0,349, maka dapat disimpulkan bahwa r hitung lebih besar dari pada r tabel sehingga Ha (terdapat pengaruh yang signifikan antara kegiatan ekstrakurikuler terhadap pengembangan bakat siswa di SMKN 1 Bukittinggi) diterima dengan tingkat hubungan kedua variabel pada kategori rendah. Adapaun determinan kedua variabel diketahui 15.4% sehingga dapat disimpulkan  bakat siswa SMKN 1 Bukittinggi dipengaruhi oleh kegiatan ekstrakurikuler pramuka sebesar 15.4 %.

Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Matematika pada materi perkalian dikelas 3 SD menggunakan Adobe Flash CS6

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Engla Sadri Lusti, 2512.002. “Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Matematika pada Materi Perkalian dikelas 3 Sekolah Dasar Menggunakan Adobe Flash CS6” Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK) Insitut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi.             Perkembangan teknologi informasi telah mempengaruhi berbagai bidang kehidupan, seperti bidang kesehatan, pemerintahan, komunikasi dan juga pendidikan. Dalam bidang pendidikan, teknologi informasi sudah menjadi kebutuhan misalnya sebagai sarana komunikasi dan informasi, sistem penunjang keputusan dan sebagai media pembelajaran. Media pembelajaran merupakan segala yang diperlukan guru untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa. Penggunaan media yang tepat akan mempengaruhi pemahaman siswa,  dengan menggunakan media yang menarik akan lebih disukai oleh siswa,  terutama siswa Sekolah Dasar (SD). Pada dasarnya media yang disukai oleh siswa SD yaitu media yang berbasis IT. Penggunaan media sangat penting dalam menyampaikan pembelajaran, terutama pada pelajaran-pelajaran sulit dan hitungan seperti Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan Matematika. Media yang digunakan guru untuk mengajarkan matematika di SDN 8 Tanjung Bonai Aur (TBA) masih menggunakan lidi, batu, poster, dan berbagai media lainnya untuk materi perkalian. Berdasarkan masalah tersebut maka digunakan game edukasi matematika untuk materi perkalian yang dikemas dalam bentuk Compack Disk (CD). Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan Pengembangan    (Research and Development) yaitu penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Model R & D yang digunakan adalah versi ADDIE (Analysis-Design-Developt-Implement-Evaluate). Dengan model pengembangan Luther-Sutopo yang terdiri dari enam tahap, yaitu concept (pengonsepan), design (pendesainan), material collecting (Pengumpulan materi), assembly (pembuatan), testing (pengujian) dan distribution (pendistribusian). Dalam penelitian ini dilakukan tiga uji produk, yaitu uji validitas, uji praktikalitas dan uji efektifitas. Uji validitas dilakukan kepada tiga orang expert yaitu dua orang ahli dalam bidang komputer yaitu Bapak Hari Antoni, M.Kom dan Bapak Firdaus Annas, S.Pd,  satu orang dosen ahli dalam bidang matematika  yaitu Bapak Tasnim. R, M.Sc. Hasil akhir dari ketiga validator tersebut adalah 68,30. Uji praktikalitas dilakukan kepada tiga praktisi, dimana satu orang ahli dibidang matematika dan dua orang guru yang mengajar dikelas 3 SD. Hasil dari uji praktikalitas yaitu 83,22. Uji efektifitas dilakukan kepada 10 orang siswa kelas 3 SD, dengan hasil 85,20. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan, game edukasi yang dikemas dalam CD ini sangat praktis dan sangat efektif untuk belajar sambil bermain oleh siswa kelas 3  SD. Kata kunci: Media, Game Edukasi, matematika, perkalian

PENGARUH PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI MTs NEGERI 1 LUBUK BASUNG

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK   Adri Yanto, Nim  2511.114 : Skripsi, Pengaruh Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi di MTs Negeri 1 Lubuk Basung. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Bukittinggi, 2016. Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), yang masih menggunakan metode konvensional, sehingga proses pembelajaran seringkali dihadapkan pada materi yang abstrak dan di luar pengalaman siswa sehari-hari, sehingga materi ini menjadi sulit diajarkan guru dan dipahami oleh siswa. Kecenderungan pembelajaran yang kurang menarik merupakan hal yang sering dialami oleh guru. Pembelajaran tidak memenuhi kebutuhan siswa baik dalam karakteristik, maupun dalam pengembangan ilmu. Hal ini akan berdampak kurang baik pada hasil belajar siswa jika terus diterapkan. Maka perlu diadakan pembaharuan dalam proses pembelajaran, salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah dengan penerapan strategi pembelajaran Cooperative Learning Tipe Think Pair Share (TPS). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar TIK siswa yang diberi perlakuan menggunakan strategi pembelajaran Think Pair Share (TPS) lebih baik daripada hasil belajar TIK siswa yang diberi perlakuan menggunakan strategi pembelajaran konvensional. Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian None-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN 1 Lubuk Basung yang terdaftar pada tahun ajaran 2015/2016. Sampel ditentukan dengan teknik total sampling yaitu kelas VIII3 berjumlah 27 orang siswa sebagai kelas eksperimen dan VIII2 berjumlah 27 orang siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes berupa soal objektif dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 20 butir soal. Adapun teknik analisis data yaitu menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata hasil tes akhir siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran Think Pair Share (79,82) lebih tinggi daripada pembelajaran biasa(70,56). Setelah dilakukan uji t pada taraf siginifikan, didapat thitung = 4,87 dan ttabel = 1,645 serta dk = 52. Karena nilai thitung>ttabel, berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar TIK siswa yang menggunakan strategi pembelajaran Think Pair Share (TPS) lebih baik dari pada hasil belajar TIK siswa yang menggunakan strategi pembelajaran konvensional.   Kata Kunci : Cooperative Learning, TPS, Pengajaran Langsung, Hasil Belajar, Kontrol dan Eksperimen

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR FIQIH SISWA MAN 2 BUKITTINGGI

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Skripsi ini atas nama Randi Adrial Putra, Nim. 2111. 088, judul skripsi: “Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Fiqih Siswa MAN 2 Bukittinggi. Maksud secara umum dari judul ini adalah menggambarkan tentang faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi hasil belajar fiqih siswa di MAN 2 Bukittinggi. Fiqih merupakan suatu ilmu tentang hukum-hukum syar’i yang bersifat amaliah yang digali dan ditemukan dari dalil tafsili. Tujuan pembelajaran fiqih adalah untuk mendidik siswa memahami dan mengerti tentang ilmu fiqih supaya ia bisa mengajarkan dengan baik. Di Madrasah Aliyah siswa mempelajari ilmu fiqih banyak yang mendapat nilai rendah yang terbukti dengan banyaknya remedial waktu ulangan harian. Berdasarkan hal ini penulis tertarik untuk membahas tentang faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar fiqih siswa MAN 2 Bukittinggi. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Informan dalam penelitian ini terdiri dari informan kunci dan informan pendukung. Informan kunci adalah siswa kelas XI IPS MAN 2 Bukittinggi dan informan pendukung adalah guru fiqih. Dalam penelitian ini penulis menganalisis data melalui Data Reduction (reduksi data), artinya merangkum atau memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting. Dengan demikian data yang telah direduksi akan memberikan gambaran yang lebih jelas dan mempermudah penulis untuk melekukan pengumpulan data selanjutnya. Untuk menjamin keabsahan data penulis menggunakan triangulasi data.   Berdasarkan hasil penelitian penulis di MAN 2 Bukittinggi dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar fiqih siswa MAN 2 Bukittinggi ada dua faktor yaitu faktor internal yaitu fisiologis/kesehatan dan psikologis yaitu intelegensi, sikap, bakat, minat, motivasi, perhatian, serta kesiapan dan faktor eksternal yaitu lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Akan tetapi yang paling berpengaruh terhadap hasil belajar fiqih adalah faktor internal atau faktor yang berasal dari dalam diri seseorang  karena faktor eksternal merupakan faktor pendukung.