ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Selfyo Kejora, Nim: 2122034, Judul Skripsi Pengaruh Aktivitas Ekstrakulikuler Agama (ROHANI) Terhadap Motivasi Belajar PAI DI SMA N 2 Pasaman Barat Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya motivasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) pada sebagian siswi di SMA Negeri 2 Pasaman Barat. Salah satu upaya yang dilakukan sekolah untuk meningkatkan motivasi belajar tersebut adalah melalui kegiatan ekstrakurikuler keagamaan Forum Annisa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh aktivitas ekstrakurikuler agama (Forum Annisa) terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswi di SMA Negeri 2 Pasaman Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional (ex post facto). Populasi penelitian adalah seluruh siswi yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler Forum Annisa di SMA Negeri 2 Pasaman Barat yang berjumlah 256 siswi. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dengan rumus Slovin sehingga diperoleh sampel sebanyak 64 siswi. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan aplikasi SPSS versi 26. Analisis data dilakukan melalui analisis statistik deskriptif dan inferensial dengan menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara aktivitas ekstrakurikuler Forum Annisa terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Islam siswi di SMA Negeri 2 Pasaman Barat. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,517 yang termasuk dalam kategori hubungan sedang, serta nilai signifikansi 0,000 0,05 yang berarti H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Besarnya kontribusi pengaruh variabel X terhadap variabel Y dilihat dari koefisien determinasi (R²) sebesar 0,267 atau 26,7%, sedangkan sisanya 73,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Semakin tinggi keaktifan siswi dalam mengikuti kegiatan Forum Annisa, maka semakin tinggi pula motivasi belajar PAI yang dimiliki. Kegiatan ekstrakurikuler Forum Annisa memberikan kontribusi dalam meningkatkan semangat belajar, minat mengikuti pembelajaran PAI, kedisiplinan, rasa tanggung jawab, serta penguatan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rida Dwi Cahyani NIM. 2122145 Skripsi “Kolaborasi Guru PAI dan Guru BK dalam Menanamkan Nilai Akhlakul Karimah pada Forum Annisa di SMK Negeri 2 Padang Panjang.” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya peserta didik yang belum menerapkan nilai-nilai akhlakul karimah secara konsisten, yang ditunjukkan melalui perilaku kurang disiplin, kurang bertanggung jawab, kurang menghormati guru, kurang jujur, kurang menjaga adab berpakaian, dan kurang santun dalam berinteraksi. Kondisi tersebut mendorong perlunya kolaborasi antara Guru PAI dan Guru BK melalui Forum Annisa sebagai wadah pembinaan karakter dan keagamaan. Penelitian ini bertujuan menganalisis bentuk kolaborasi serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat kolaborasi Guru PAI dan Guru BK dalam menanamkan nilai-nilai akhlakul karimah pada Forum Annisa di SMK Negeri 2 Padang Panjang. Penelitian ini menggunakan Penelitian lapangan (Field Research), Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Informan utama dalam penelitian ini adalah Guru PAI dan Guru BK, Sedangkan Informan pendukung adalah Peserta didik yang mengikuti Forum Annisa, Wakil kesiswaan, Kepala sekolah SMK Negeri 2 Padang Panjang. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan keabsahan data diuji menggunakan teknik tringulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi Guru PAI dan Guru BK dalam menanamkan nilai-nilai akhlakul karimah melalui Forum Annisa dilaksanakan melalui penyusunan program bersama, pembagian peran sesuai kompetensi, pelaksanaan kegiatan terpadu, komunikasi dan koordinasi yang berkelanjutan, keteladanan, serta evaluasi program. Kolaborasi tersebut memberikan kontribusi positif terhadap pembinaan akhlakul karimah peserta didik. Keberhasilannya didukung oleh komunikasi yang efektif, kesamaan tujuan, dukungan sekolah, pembagian tugas yang jelas, dan sarana yang memadai, sedangkan kendalanya meliputi perbedaan karakter peserta didik, rendahnya partisipasi, pengaruh lingkungan dan media sosial, keterbatasan waktu, serta evaluasi bersama yang belum optimal.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini berjudul “Motivasi Siswa Dalam Mengikuti Ekstrakurikuler Keagamaan Forum Annisa di MTsN 1 Agam” oleh Endang Sri Wahyuni Nim 2121031, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi pada masih rendahnya motivasi sebagian siswa terhadap ekstrakurikuler keagamaan Forum Anisa dilihat dari sebagian siswa yang ikut dan tidak tertariknya sebagian siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler keagamaan forum annisa. Berdasarkan latar belakang tersebut jawaban yang hendak dicari adalah apa saja faktor yang mempengaruhi motivasi siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler keagamaan forum annisa kelas VIII.2 di MTsN 1 Agam? Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif. Informan kunci dalam penelitian adalah siswi kelas VII.2 di MTsN 1 Agam, sedangkan informan pendukung adalah Pembina forum annisa dan salah satu guru PAI di MTsN 1 Agam. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi motivasi dalam kegiatan ekstrakurikuler keagamaan forum annisa yaitu: 1) Cita-cita dan aspirasi pembelajar, 2) Kemampuan pembelajar, 3) Kondisi Pembelajar, 4) Kondisi Lingkungan. Faktor yang mempengaruhi motivasi dalam kegiatan forum annisa dibagi kedalam beberapa bagian yaitu: 1) Potensi siswi, 2) Apresiasi, 3) Kognitif, 4) Afektif, 5) Fisik, 6) Inovasi, 7) Lingkungan sosial, dan 8) Lingkungan Sekolah Adapun faktor yang sangat mempengaruhi motivasi siswi dalam kegiatan forum annisa yang pertama yaitu, Kemampuan pembelajar, ini terdiri dari 2 bagian: Kognitif, Afektif, dan yang kedua Kondisi pembelajar, terdiri dari Fisik dan Inovasi.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini dilatarbelakangi oleh masih adanya peserta didik yang kurang memiliki akhlakul karimah seperti kurang sopan terhadap yang lebih tua, masih menggunakan pakaian tidak sesuai syari’at Islam, berbicara dengan kasar, tidak menaati aturan madrasah, serta kurangnya adab siswa terhadap guru dan sesama teman. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, informan dalam penelitian ini ada dua yaitu informan kunci yaitu guru pembinaan ekstrakurikuler keagamaan dan informan pendukung bapak kepala madrasah dan siswa peserta ekstrakurikuler keagamaan. Data dikumpulkan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi, selanjutnya peneliti akan mengolah data dengan menggunakan teknik analisis data deskriptif maksudnya data yang diperoleh tidak dituangkan dalam bentuk angka statistik melainkan tetap dalam bentuk kualitatif. Dari hasil penelitian metode pembinaan akhlakul karimah siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler keagamaan forum annnisa’ dan pelatihan khutbah yang dilakukan oleh guru pembina masing-masing ekstrakurikuler adalah dengan cara menggunakan metode teladan, pengajaran, pembiasaan, pemberian hadiah dan sanksi. Pembinaan akhlak dengan metode teladan guru pembina masing-masing ekstrakurikuler menerapkan salam sebelum masuk kelas, menggunakan pakaian sopan dan menutup aurat dan berbicara sopan. Selanjutnya pengajaran dalam forum annisa’ guru pembina memberikan materi diiringi dengan nasehat yang berbeda setiap minggunya seperti hakikat perempuan, adab berpakaian muslimah, adab sesama, dan juga materi seperti thaharah dan shalat, dalam pelatihan khutbah guru pembina memberikan pengajaran cara berkhutbah diiringi materi khutbah mengenai akhlak, pembiasaan guru pembina forum annisa’ dan pelatihan khutbah membiasakan siswa untuk memakai pakaian sopan dan menutup aurat, mematuhi tata tertib madrasah, adab berbicara dengan teman dan guru. Pemberian hadiah dan sanksi guru pembina memberikan hadiah terhadap siswa terdisiplin dan memberikan sanksi terhadap siswa yang tidak hadir ekstrakurikuler. kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan ekstrakurikuler keagamaan yaitu waktu yang terbatas, kurangnya semangat siswa mengikuti kegiatan, dan terdapat siswa yang bolos. Upaya dalam mengatasi kendala tersebut adalah melakukan evaluasi, bekerja sama dengan guru, wali kelas dan orangtua, serta memberikan sanksi kepada siswa.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Kiki Agustinar 2120235, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi dengan skripsi yang berjudul "Implementasi Kegiatan Forum Annisa Dalam Membina Pemahaman Siswi Tentang Fiqih Wanita di MTsN 03 Agam", Penulisan ini dilatarbelakangi oleh Kegiatan forum Annisa yakni pada pelaksanaannya dalam forum Annisa ini kurang kondusif dikarenakan seluruh kelas IX sebanyak 80 orang siswi digabungkan dalam forum Annisa dengan hanya 3 guru pembina, Kemudian alokasi waktu yang hanya sedikit lebih kurangnya 30 menit sebelum jam pembelajaran sekolah sehingga materi yang di sampaikan oleh guru kurang tersampaikan secara efektif, serta pada pelaksanaanya banyak siswi yang asik mengobrol ketika guru sedang menjelaskan materi. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif yang bersifat deskriptif, yakni menggambarkan suatu keadaan atau peristiwa yang terjadi di lapangan. Informan kunci dalam penelitian ini adalah 3 guru pembina kegiatan forum Annisa, sedangkan informan pendukungnya ialah siswi yang mengikuti forum Annisa dan waka kurikulum sebagai monitoring kegiatan. Kemudian dalam teknik pengumpulan data penulis menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan, dan pada teknik keabsahan data membandingkan hasil wawancara dengan pengamatan serta membandingkan wawancara dengan dokumentasi dan observasi dengan dokumentasi. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa dalam tahap pertama perencanaan yakni menentukan tujuan, menentukan bahan ajar atau materi, menentukan metode, dan menentukan alokasi waktu telah terencana dengan baik, kemudian pada tahap kedua pelaksanaan yakni pesersiapan peserta didik membaca doa, membaca al-qur'an dan absensi kemudian kegiatan inti yakni penyampaian materi dan tanya jawab, dan terakhir penutup pemberian kesimpulan, namun dalam pelaksanaanya terdapat beberapa kekurangan yakni alokasi waktu yang sedikit serta penyampaian materi hanya sekedar ceramah dan tanya jawab saja sehingga siswi mudah bosan dan berbicara sendiri ketika guru sedang menjelaskan, dan tahap ketiga yakni evaluasiyang terdiri dari kelebihan kegiatan forum Annisa yang didukung dan difasilitasi sekolah dan pada kekurangannya alokasi waktu yang sedikit, guru pembina yang hanya 3 orang mengampu 80 siswi dalam satu ruangan sehingga guru pembina dan monitoring kegiatan perlu bersama-sama mendiskusikan solusi permasalahan tersebut.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Abstract This research is motivated by the problems encountered such as there are still female students who wear clothes that are not in accordance with Islamic teachings or Shari'a, namely wearing tight clothes, wearing mudawarah that does not cover their chests and there are still female students who do not respect good teachers when providing lesson material in class. or when the teacher or forum supervisor Annisa conveys the material, there are still female students who say rude things. The purpose of this research was to find out how much influence the Annisa Forum extracurricular activities had on changes in female students' behavior at MTsN 4 West Pasaman and to find out certain factors that influenced the relationship between Annisa Forum extracurricular activities and changes in female students' behavior. A quantitative correlational study is what this one is. There were 240 female students from grades 7 and 8 at MTsN 4 in West Pasaman who participated in the study. We use Simple Random sample as our sample technique. Specifically, the Likert scale was utilized. A method called Simple Random Sampling is employed for the data analysis. With a significant value of 0.0020.05 and a Tcount of 2.083 and a Ttable of 1.451, the data analysis for the Annisa forum extracurricular activities led to the rejection of Ho and acceptance of Ha. There is a 0.674 coefficient of determination, often known as R Square. Therefore, other factors accounted for 67.4 percent of the impact of the Annisa Forum's extracurricular activities on behavioral changes among female students. Keywords: Extracurricular activities of the Annisa forum on changes in student behavior ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemui seperti Beberapa siswi masih tidak menghormati gurunya, baik saat membagikan materi pelajaran maupun saat menyapa (Annisa, pengawas forum), dan berpakaian yang bertentangan dengan ajaran Islam dan syariat, seperti mengenakan pakaian longgar atau mudawarah yang tidak menutupi dada. materi pelajaran, dan masih ada beberapa siswi yang melontarkan komentar yang bersifat menghina. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk mengetahuai seberapa besar pengaruh kegiatan ekstrakurikuler forum annisa terhadap perubahan perilaku siswi di MTsN 4 Pasaman Barat dan untuk mengetahuai faktor tertentu yang mempengaruhi hubungan antara kegiatan ekstrakurikuler forum annisa dan perubahan perilaku siswi. Penelitian korelasional kuantitatif adalah penelitian yang satu ini. Ada 240 siswi kelas 7 dan 8 MTsN 4 Pasaman Barat yang mengikuti penelitian. Kami menggunakan sampel Simple Random sebagai teknik sampel kami. Skala Likert digunakan sebagai alat ukur. Sebuah metode yang disebut Simple Random Sampling digunakan untuk analisis data. Dengan nilai signifikansi 0,0020,05 serta Thitung sebesar 2,083 dan Ttabel sebesar 1,451 maka analisis data kegiatan ekstrakurikuler forum Annisa menghasilkan penolakan Ho dan penerimaan Ha. Terdapat koefisien determinasi sebesar 0,674 yang sering disebut dengan R Square. Sebanyak 67,4 persen pengaruh perubahan perilaku pada mahasiswi Forum Annisa berasal dari variabel yang tidak terukur. Kata Kunci : Kegiatan Ekstrakurikuler Forum Annisa, TerhadapPerubahan Perilaku Siswi PENDAHULUAN Tujuan pendidikan agama Islam adalah membentuk karakter dan mentalitas seorang muslim. Pendidikan Islam diusahakan untuk mendidik, mengarahkan, dan mengembangkan peserta didik secara sengaja dan terencana agar terbentuk kepribadian yang sebagian besar sejalan dengan cita-cita ajaran Islam. Keyakinan agama Islam merupakan dasar dari pendidikan berkualitas tinggi, oleh karena itu penting untuk memasukkan konten keagamaan ke dalam pengajaran di kelas dan kesempatan belajar ekstrakurikuler. Gambaran yang meresahkan muncul ketika kita mencermati beberapa permasalahan terkini yang mengganggu pendidikan di Indonesia. Salah satu penyebabnya adalah terkikisnya identitas nasional secara bertahap dan pengabaian terhadap prinsip dan standar pendidikan, khususnya yang berkaitan dengan Islam. Salah satu bidang yang bisa dicakup oleh agama pelajar adalah pembinaan dan pengembangan pelajar. Upaya untuk menanamkan kebiasaan hidup sehat pada siswa dapat diwujudkan melalui banyaknya kegiatan ekstrakurikuler yang diadakan di Forum Annisa. Siswa akan belajar tentang keyakinan agama Islam dan mendapat arahan, pengajaran, dan pendampingan dalam kegiatan ekstrakurikuler. Keikutsertaan dalam kegiatan ekstrakurikuler Forum Annisa yang berlandaskan prinsip-prinsip agama Islam membantu siswa berkembang menjadi manusia yang lebih baik, khususnya siswi, dan mendorong mereka untuk bertindak sesuai dengan ajaran Islam. UU Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003 menjabarkan tujuan pendidikan Indonesia, yang mencakup pembentukan kepribadian siswa dan berkontribusi terhadap kemajuan negara secara keseluruhan. Institusi pendidikan tinggi diperlukan untuk penanaman nilai-nilai moral dan etika dalam pikiran siswanya. Ada beragam jalur pendidikan formal, informal, dan non-formal di Indonesia. Ada sistem pendidikan yang hierarkis dan terorganisir yang dikenal sebagai "pendidikan formal", yang mencakup sekolah dasar, menengah, dan atas. Sebuah alternatif terhadap sekolah tradisional yang dapat digunakan secara hierarkis dan terorganisir dikenal sebagai pendidikan non-formal; di sisi lain, pendidikan informal berfokus pada pengajaran siswa tentang keluarga dan lingkungannya. Tujuan utama manajemen kemahasiswaan adalah untuk memastikan bahwa semua aspek kemahasiswaan terkoordinasi dengan baik dan dilaksanakan secara sistematis untuk memfasilitasi pencapaian tujuan pendidikan di lembaga pendidikan. Selain menyampaikan informasi faktual, tujuan pendidikan adalah untuk mendorong perkembangan karakter, pandangan, kecerdasan sosial dan emosional siswa, serta kemampuan lain yang dapat ditransfer. Merupakan tanggung jawab sekolah untuk memastikan bahwa semua siswa mempunyai kesempatan yang sama untuk belajar dan mengembangkan potensi mereka sepenuhnya, dan ini termasuk membantu siswa yang mengalami kesulitan secara akademis, emosional, atau sosial. Membuat rencana kegiatan pembinaan dan pengembangan kemahasiswaan merupakan tanggung jawab utama bidang kemahasiswaan. Mengenai pentingnya suatu pendidikan seperti dijelaskan dalam surat At-Taubah: 122 وَمَا كَانَ الْمُؤْمِنُوْنَ لِيَنْفِرُوْا كَاۤفَّةًۗ فَلَوْلَا نَفَرَ مِنْ كُلِّ فِرْقَةٍ مِّنْهُمْ طَاۤىِٕفَةٌ لِّيَتَفَقَّهُوْا فِى الدِّيْنِ وَلِيُنْذِرُوْا قَوْمَهُمْ اِذَا رَجَعُوْٓا اِلَيْهِمْ لَعَلَّهُمْ يَحْذَرُوْنَ Terjemahan Pergi (berperang) tidaklah baik bagi setiap mukmin. Mengapa kita tidak menugaskan sejumlah kecil individu dari masing-masing kelompok untuk mempelajari agama secara lebih mendalam dan memperingatkan sesama warga ketika mereka kembali ke agama tersebut? Dengan begitu, mereka bisa melindungi diri mereka sendiri. Keikutsertaan dalam Forum Annisa merupakan salah satu cara mahasiswi dapat mengembangkan karakternya. Dalam Khairiyah dan Isnarmi, Sya'idah berpendapat bahwa Forum Annisa dan ekstrakurikuler kajian perempuan lainnya dapat membantu siswa mengembangkan nilai-nilai karakter keagamaan yang kuat dan minat yang tulus untuk mempelajari isu-isu unik yang dimiliki siswa perempuan. MTsN 4 Pasaman Barat merupakan salah satu sekolah yang tergabung dalam program pendidikan karakter Forum Annisa. Peneliti mewawancarai dua siswa MTsN 4 Pasaman Barat, Syafira (kelas tujuh) dan Nadia (kelas delapan). Syafira melanggar aturan berbusana syariah karena merasa nyaman memakainya, sedangkan Nadia mengikuti aturan tersebut hingga tuntas. Contoh lainnya adalah siswi yang mengabaikan upaya guru bimbingan dalam menyajikan informasi di Forum Annisa karena rasa bosannya. Oleh karena itu, penulis tertarik untuk mendalami masalah ini dengan judulnya: “Pengaruh Kegiatan Ektrakurikuler Forum Annisa Terhadap Perubahan Perilaku Siswi di MTsN 4 Pasaman Barat.” Tujuan pada penelitian ini yaitu 1) Untuk mengevaluasi sejauh mana pengaruh dari kegiatan ekstrakurikuler forum annisa terhadap perubahan perilaku siswi di MTsN 4 Pasaman Barat. Dan 2) Untuk melihat faktor-faktor tertentu yang mempengaruhi hubungan antara kegiatan ekstrakurikuler forum annisa dan perubahan perilaku siswi di MTsN 4 Pasaman Barat. Dengan adanya penelitian maka dapat diketahui tingkat keberhasilan dari kegiatan ekstrakurikuler forum annisa pada manajemen siswi madrasah juga sebagai evaluasi bagi madrasah untuk terus mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler forum annisa di madrasah. METODE PENELITIAN Penelitian ini dilakukan pada semester kedua tahun pelajaran 2023/2024, mulai dari bulan Februari hingga April 2024, di MTsN 4 Pasaman Barat, yang terletak di Kecamatan Pasaman, Kabupaten Pasaman Barat, Provinsi Sumatera Barat. Memilih lokasi penelitian ini karena menemukan fenomena yang unik yaitu kegiatan ekstrakurikuler forum annisa terhadap perubahan perilaku siswi dan terdapat permasalah yang perlu untuk diteliti dan diberikan solusi penyelesaian secara ilmiah. Penelitian ini menggunakan penelitian korelasional, menurut Sugiyono berpendapat bahwa penelitian korelasional pada prinsipnya hanya mencari hubungan atau korelasi antar variable (Winda julita dkk, 2020). Berdasarkan sisi kegunaannya untuk menyelidiki ada tidaknya pengaruh dari kegiatan ekstrakurikuler forum annisa dengan perubahan perilaku siswi. Metode yang akan diterapkan pada penelitian ini yaitu metode deskriptif kuantitatif. Menurut Suharsimi Arikanto, metode deskriptif kuantitatif bertujuan untuk menggambarkan atau menjelaskan suatu peristiwa atau kejadian dalam bentuk angka yang memiliki makna(Febriani Riska, 2020). Populasi dan Sampel Objek yang menjadi populasi penelitian mencakup semua siswi kelas VII,VIII di MTsN 4 Pasaman Barat berjumlah 240 siswi. Teknik pengambilan dilakukan dengan Sampel penelitian dipilih menggunakan metode simple random sampling dengan menggunakan rumus slovin, yang menghasilkan jumlah sampel sebanyak 62 responden. Tabel 1. Populasi dan Sampel Penelitian No Kelas Pooulasi Sampel 1 VII1 30 8 2 VII2 28 7 3 VII3 32 8 4 VII4 30 8 5 VIII1 32 8 6 VIII2 30 8 7 VIII3 28 7 8 VIII4 30 8 Jumlah 240 62 Teknik Pengumpulan data Memperoleh data yang dibutuhkan demi kelancaran penelitian dilakukan melalui observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Observasi peneliti lakukan pada riset awal untuk mencari tahu keadaan rill di lapangan berkenaan dengan lokasi dan objek penelitian. Wawancara dilakukan bersama peserta didik untuk memperoleh informasi pada riset awal dan wawancara bersama guru Pembina forum annisa untuk menambah informasi dari hasil observasi dan kuesioner, dokumentasi dalam penelitian untuk memperoleh bukti riil keadaan di MTsN 4 Pasaman Barat khususnya siswi yang mengikuti kegiatan forum annisa. Kuesioner atau angket digunakan memperoleh data tentang pengaruh kegiatan ekstrakurikuler forum annisa terhadap perubahan perilaku siswi. Tabel 2. Interpretasi Skor Angke Skor Angket Positif Alternatif Jawaban Pernyataan Skor Angket Negatif 5 Selalu 1 4 Sering 2 3 Kadang-kadang 3 2 Pernah 4 1 Tidak Pernah 5 Adapun jumlah item pernyataan angket yang digunakan sebanyak 35 item pernyataan. Variabel kegiatan ekstrakurikuler forum annisa terdapat 17 pernyataan dan variabel perubahan perilaku siswi sebanyak 18 item pernyataan. Teknik Analisis Data Analisis data dan uji hipotesis penelitian memakai uji r korelasi person product moment dengan rumus berikut ; rxy Keterangan : rxy = Koefisien korelasi ‘r’ product moment (rhitung) X2 = Jumlah pangkat dari nilai variabel X y2 = Jumlah pangkat dari variabel Y N = Jumlah sampel ∑XY = Jumlah perkalian variabel X dan Y ∑X = Jumlah nilai variabel X ∑Y = Jumlah nilai variabel Y(Nunally & Neli Wati, 2020). Selanjutnya uji t hipotesis dengan menggunakan uji t untuk menguji tingkat signifikan dari pengaruh variabel independen secara parsial terhadap variabel dependen (winda Juwita, 2023). Dengan rumus berikut : t=b/S_b Keterangan : t = thitung b = koefisien regresi Sb = Standar Error dari variabel independen Guna menunjukkan seberapa besar peersentase kontribusi yang diberikan variabel kegiatan ekstrakurikuler terhadap perubahan perilaku siswi, dengan menggunakan rumus berikut: (Hanim Hafiyah) KD = r2 X 100% Keterangan : KD : Koefisien Determinasi r2 : Kuadrat dari koefisien korelasi HASIL DAN PEMBAHASAN Dari hasil penelitian dengan sampel sebanyak 62 siswi dengan indicator kegiatan ekstrakurikuler forum annisa dan perubahan perilaku siswi, diperoleh pengklarifikasian berdasarkan data kecenderungan dari kegiatan ekstrakurikuler forum annisa dilakukan di MTsN 4 Pasaman Barat khususnya pada penelitian yang mengikuti forum annisa dapat dilihat dalam tabel. Tabel 3. Kategorisasi Kegiatan Ekstrakurikuler Forum Annisa di MTsN 4 Pasaman Barat Interval Frekuensi Persentase Keterangan 70-100 23 37 % Tinggi 60-69 38 61 % Sedang 50-59 1 2 % Rendah Total 62 - - Berdasarkan tabel di atas dilihat gambaran tentang kegiatan ekstrakurikuler forum annisa tergolong sedang dengan hasil frekuensi, kategori rendah memiliki 1 siswi dengan persentase 2%, kategori sedang memiliki 38 siswi dengan persentase 61%, dan kategori tinggi memiliki 23 responden dengan persentase 37%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tingkat kegiatan ekstrakurikuler forum annisa yang diterapkan di MTsN 4 Pasaman Barat tersebut berada pada kategori sedang. Tabel 4. Kategorisasi Perubahan perilaku Siswi di MTsN 4 Pasaman Barat Interval Frekuensi Persentase Keterangan 80-100 7 11% Tinggi 70-79 48 77% Sedang 60-79 7 11% Rendah Total 62 - - Berdasarkan tabel di atas dilihat gambaran tentang perubahan perilaku siswi tergolong sedang dengan hasil frekuensi sebanyak 7 responden dengan presentase 11% dikategorikan sebagai sedang. Ada 7 siswi dengan proporsi 11% kategori sedang dengan frekuensi sebanyak 48 responden dengan presentase 77%, kategori tinggi sebanyak 7 responden dengan persentase11% berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler forum annisa terhadap perubahan perilaku siswi di MTsN 4 Pasaman Barat berada pada kategori sedang. Hasil analisis korelasi person product moment sebagaimana tampak dalam tabel berikut Tabel 5. Korelasi Kegiatan Ekstrakurikuler Forum Annisa Dengan Perubahan Perilaku Siswi Correlations Kegiatan Forum Annisa Perubahan Perilaku Siswi Kegiatan Forum Annisa Person Correlation 1 .260* Sig.(2-tailed) 0.002 N 62 62 Perubahan Perilaku Siswi Pearson Correlation .260* 1 Sig.(2-tailad) 0.002 N 62 62 **. Correlation is significant at the 0.05 (2-tailed). Berdasarkan tabel output SPSS di ata, diketahuai nilai sig. (2-tailed) dari keseluruhan kegiatan ekstrakurikuler forum annisa dengan perubahan perilaku siswi 0,002 0,05 yang berarti terdapat korelasi yang signifikan antara kegiatan ekstrakurikuler forum annisa dengan perubahan perilaku siswi. Tingkat korelasi antara kedua variabel dari tabel output correlations di atas dimana hasil yang diperoleh dari Pearson correlations = 0, 260. Dan menunjukkan terdapat korelasi kuat antara variabel x dan y. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler forum annisa mempunyai hubungan yang kuat dengan perubahan perilaku siswi di MTsN 4 Pasaman Barat. Selanjutnya untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kegiatan ekstrakurikuler forum annisa terhadap perubahan perilaku siswi sebagaimana tampak dalam tabel berikut. Tabel 6. Uji T Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Forum Annisa Terhadap Perubahan Perilaku Siswi di MTsN 4 Pasaman Barat Coefficients Model Unstandardized Coef-ficients Standardized Coeffcients T Sig B Std. Error Beta (Constant) 51.575 9.083 5.678 .000 Forum annisa 0.277 0.133 0.260 2.083 .000 Dependent Variabel : Perubahan Perilaku Dari hasil analisis uji-t pada tabel tersebut, terlihat bahwa nilai Thitung > dari nilai Ttabel, dan nilai signifikan dari 0,05. Ini menunjukkan penolakan terhadap hipotesis nol (H0) dan penerimaan hipotesis alternatif (Ha), menunjukkan bahwa variabel independen memiliki pengaruh yang signifikans terhadap variabel dependen. Ttabel diketahui t=[α;(df=n-k)], t=[0,05;(df=62-2)], [0,05; 61], Ttabel sebesar 1,451. Output koefisien menunjukkan bahwa Thitung sebesar 2,083, dan Ttabel sebesar 1,451, yang berarti Thitung > dari Ttabel (2,083>1,451). Selain itu, nilai signifikansi kegiatan ekstrakurikuler forum annisa adalah 0,002 0,05, sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian, dapat di interpretasikan bahwa kegiatan ekstrakurikuler forum annisa memiliki pengaruh terhadap perubahan perilaku siswi. Hasil analisis koefisien determinasi dengan mempangkat dua nilai koefisien korelasi (r2) dan dikalikan 100% sebagai berikut. KD = R2 X 100% = 0,674 X 100% = 67, 4% Dari data di atas didapatkan bahwasannya adanya Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Forum Annisa Terhadap Perubahan Perilaku Siswi di MTsN 4 Pasaman Barat sebesar 67,4 %. Jadi dapat dikategorikan pengaruh kegiatan ekstrakurikuler forum annisa terhadap perubahan perilaku siswi dalam kategori sedang. Pembahasan Menurut teori Gage Berliner, mahasiswi mendapatkan paparan dan pengetahuan tentang forum Annisa melalui partisipasi aktif mereka dalam berbagai kegiatan. Forum Annisa mengubah perilaku siswi sesuai dengan tujuan didirikannya kegiatan ekstrakurikuler. Penelitian ini menguji pengaruh kebijakan Forum Annisa terhadap kegiatan ekstrakurikuler di kelas delapan kelas tujuh dan delapan. Berdasarkan metode Slovin, peneliti memilih 62 responden secara acak dari populasi sebanyak 240 orang. Dengan demikian, terdapat 8 responden dari setiap kelas dan 7 responden dari masing-masing 2 kelas lainnya. Hasil uji hipotesis yang dilakukan pada SPSS Versi 26 adalah sebagai berikut: T_hitung=2,083, T_thabel=5,678, dan T_thabel=1,451 atau 2,083>1,451. Akibatnya Ha sah dan Ho tidak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler forum Annisa berpengaruh signifikan terhadap perubahan perilaku yang dialami siswi MTsN 4 Pasaman Barat. Uji R Square menunjukkan bahwa 6,74% pengaruh perubahan perilaku pada siswi disebabkan oleh kegiatan ekstrakurikuler Forum Annisa, sedangkan sisanya sebesar 2,60% disebabkan oleh variabel yang tidak dapat diandalkan. Penelitian ini sejalan dengan pemikiran Dimyati dan Mudjiono sebagaimana dikutip Bening Samudra Bayu Wasono bahwa kegiatan ekstrakurikuler forum Annisa dipengaruhi oleh faktor lingkungan. Faktor-faktor tersebut dapat mencakup kondisi alam daerah tempat terjadinya interaksi sosial dan interaksi teman sebaya. Oleh karena itu sistem kegiatan forum Annisa mempengaruhi sejauh mana perubahan perilaku mahasiswi dalam setting forum Annisa. Sejauh mana siswi berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah satu variabel eksternal yang berpotensi mempengaruhi perubahan perilaku dalam demografi ini. Forum Annisa merupakan kelompok ekstrakurikuler yang menyediakan wadah untuk mengajarkan prinsip-prinsip Islam.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penulisan skripsi ini dilatar belakangi tentang bagaimana kepribadian Muslimah yang baik untuk diterapkan dalam kehidupan seorang siswi sekolah berbasis keagamaan, agar tidak merosotnya akhlak para remaja dan kurangnya pengetahuan mereka tentang Islam, terutama bagi perempuan muslimah yang nantinya berperan penting dalam kehidupannya, MAN 2 Bukittinggi adalah sekolah yang berupaya membina atau membentuk kepribadian siswi agar berkepribadian yang sesuai dengan syariat Islam. Pembinaan ini dilakukan melalui kegiatan Forum Annisa untuk membentuk kepribadian muslimah. Permasalahan yang penulis temukan, implementasi kegiatan forum annisa untuk membentuk kepribadian siswi yang berprilaku tidak baik seperti berkata- kata kotor, berpacaran, berpakaian tidak sesuai syariat islam dan tidak menghormati guru. Untuk mengetahui kelebihan dan keunggulan kegiatan forum annisa di MAN 2 Bukittinggi dalam membentuk kepribadian Muslimah, maka penulis merasa perlu untuk mengkaji bagaimana implementasi pembinaan kegiatan Forum Annisa dalam membentuk kepribadian muslimah di MAN 2 Bukittinggi. Adapun tujuan dari penelitian untuk mengetahui implementasi kegiatan forum annisa, kelebihan dan keunggulan kegiatan forum annisa, mengetahui atau memperoleh data tentang persiapan, pelaksanaan dan kendala yang ditemui dalam kegiatan Forum Annisa di MAN 2 Bukittinggi. Jenis penelitian yang digunakan penulis adalah penelitian lapangan (field research), penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yakni penelitian yang dilakukan dengan menggambarkan keadaan objek pada saat sekarang berdasarkan fakta-fakta yang tampak sebagaimana adanya. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah pembina, koordinator dan siswi kelas XI yang mengikuti kegiatan Forum Annisa MAN 2 Bukittinggi. Dalam pengumpulan data, penulis menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik pengolahan dan analisa data yang penulis mengunakan adalah mereduksi data, menyajikan data, serta menarik kesimpulan. Menguji keabsahan data dengan mengunakan teknik triangulasi yaitu membandingkan data hasil observasi dengan data hasil wawancara. Berdasarkan hasil penelitian yang telah penulis lakukan di MAN 2 Bukittinggi diketahui bahwa Forum Annisa dipersiapkan oleh pembina dan koordinator kegiatan dengan membuat perencanaan, kegiatan yang dilaksanakan ada dua bidang yaitu bidang keagamaan dan non keagamaan, dengan metode yang berbeda digunakan setiap minggunya, dan adanya keunggulan atau kelebihan kegiatan forum annisa yang dilakukan di MAN 2 Bukittinggi sehingga menjadi perbedaan dengan sekolah lainnnya.
ArticleOpen AccessPDF tersedia
2023•Artikel Penelitian dan Pengabdian
Pendidikan karakter adalah salah satu cara menghadapi tantangan di era
globalisasi.Pendidikan karakter disekolah berfungsi unuk menciptakan
mengembangkan peserta didik agar memiliki etika, tanggung jawab, dan
kepedulian, dengan menerapkan dan mengajarkan karakter yang baik melalui
penekanan pada nilai-nilai universal. Di era globalisasi ini peserta didik akan di
hadapi dengan kebudayaan- kebudayan luar yang dapat merusak kepribadian
siswa. Dalam menghadapi tantangan sekolah menjadi wadah untuk penguatan
karakter peserta didik dalam menghadapi arus globalisasi. Penguatan karakter di
sekolah ini bisa diakukan melalu kegiatan- kegiatan positif salah satunya forum
annisa. Forum annisa merupakan salah satu extrakuruikuler yang ada di pondok
pesantren madinatul munawwarah.Forum annisa memberikan materi- materi
menegnai ruang lingkup islam terkhusus nya untuk perempuan. Dengan kajian-kajian yang di berikan kepada santriwati dapat menambah wawasan dan
penguatan krakter mereka dalam menghadapi era globalisasi. Dalam penelitian
yang dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan
menggunakan teknik peninjauan lapangan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini disusun oleh Mei Derfi, Nim. 2119217. Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi. Dengan Judul “Metode Pembentukan Akhlakul Karimah Dalam Forum Annisa Di SMAN 1 Panti Pasaman”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perubahan yang signifikan terhadap akhlak siswi kelas XI di SMAN 1 Panti Pasaman menjadi lebih baik setelah mengikuti kegiatan forum annisa dalam kurun waktu 1 tahun. Yaitu siswi berubah dalam hal berpenampilan dan berpakaian lebih sopan sesuai peraturan sekolah yaitu terbiasa memakai anak jilbab, jilbab dengan menutup dada, berperilaku baik dan berbicara lebih sopan, mengucapkan salam, menjaga pergaulan, lebih rajin dalam melaksanakan sholat wajib dan membaca al-qur’an. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana metode pembentukan akhlakul karimah siswi kelas XI dalam forum annisa di SMAN 1 Panti Pasaman. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (Field Research), dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Dimana penulis menggambarkan kejadian dengan apa adanya dilapangan. Pengumpulan data, penulis lakukan dengan observasi dan wawancara. Informan penelitian terdiri dari informan kunci yaitu guru pembina forum annisa dan informan pendukung siswi kelas XI yang mengikuti kegiatan forum annisa di SMAN 1 Panti Pasaman. Teknik analisis data dengan reduksi data, display data dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembentukan akhlakul karimah dalam forum annisa yang dilakukan di SMAN 1 Panti Pasaman telah terlaksana melalui metode ceramah yang diiringi dengan cerita sejarah nabi yang menginspirasi, nyayian kasidah serta pantun yang memotivasi siswi, metode tanya jawab dengan memberikan kesempatan kepada siswi untuk bertanya ataupun menjawab pertanyaan dengan tujuan agar siswi lebih memahami materi ceramah dan lebih aktif dalam berbicara, metode keteladanan dalam hal berpenampilan dan berpakaian, disiplin waktu, berperilaku dan bertutur kata yang sopan, metode kasih sayang dengan memberikan perhatian yang tulus dan ikhlas, metode nasehat dengan memberikan nasehat yang baik, metode pembiasaan dengan membiasakan mengucapkan basmalah, salam, membiasakan sholat wajib (agenda sholat), dan membiasakan membaca dan menghafal al-qur’an, metode penghargaan dalam bentuk pujian, senyuman, tepuk tangan, dan bentuk barang yaitu al-qur’an bagi siswi yang mampu menyambung ayat dengan benar atau memiliki suatu prestasi dalam kegiatan forum annisa, serta metode hukuman dalam bentuk nasehat, surat perjanjian, dan panggilan orang tua bagi siswi yang melakukan suatu kesalahan ataupun yang melanggar aturan sekolah. Melalui perubahan terhadap akhlak siswi menjadi lebih baik menandakan berhasilnya penerapan metode pembentukan akhlakul karimah dalam forum annisa di SMAN 1 Panti Pasaman. Kata kunci: Metode, Pembentukan, Akhlakul Karimah, Forum Annisa.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul “Penguatan Nilai Budaya Minang “Sumbang Duo Baleh” Bagi Siswi Melalui Kegiatan Forum Annisa Di Man 2 Bukittinggi”, yang ditulis oleh Muhammad Nur Hadi Rasyid NIM 2118.058, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penulisan skripsi ini dilatarbelakangi dari observasi di sebuah sekolah pada saat melaksanakan kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL), penulis menemukan banyaknya siswi yang melanggar budaya sumbang duo baleh. Beberapa contohnya ketika berbicara dengan guru, dan teman sebaya tidak menggunakan kaidah Kato Nan Ampek, Ketika bergaul dengan lawan jenis banyak yang tidak mengindahkan batasan-batasan antara laki-laki dengan perempuan, masih banyaknya siswi yang suka mengolok-olok temannya yang substansinya telah melanggar aturan Sumbang Duo Baleh tersebut . Hal itu merupakan hal negatif yang tidak pantas dilakukan oleh seorang perempuan Minang apalagi di sekolah. Namun, karena perkembangan zaman sekarang, hal seperti itu dianggap biasa dan wajar terjadi. Hal tersebut yang menarik perhatian peneliti untuk melakukan penelitian, karena gagalnya menerapkan budaya perempuan Minang, merupakan suatu kesalahan terbesar bagi generasi sebagai perempuan yang terhormat di Minangkabau. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penulisan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan untuk mengetahui bagaimana penguatan nilai budaya Minang “Sumbang Duo Baleh (Sumbang kato, sumbang bagaua dan sumbang kurenah)” melalui forum annisa di MAN 2 Bukittinggi dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat penguatan nilai budaya Minang “Sumbang Duo Baleh (Sumbang kato, sumbang bagaua dan sumbang kurenah)” melalui forum annisa di MAN 2 Bukittinggi. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi Penelitian dilakukan di MAN 2 Kota Bukittinggi. Informan penelitian ini yaitu Pembina forum annisa sebagai informan kunci dan informan pendukung yaitu wakil kurikulum, dan siswi forum annisa. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan data. Kemudian teknik keabsahan data penulis menggunakam triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pelaksanaan penguatan nilai budaya Minang “sumbang duo baleh (Sumbang kato, sumbang bagaua dan sumbang kurenah)” melalui forum annisa di MAN 2 Bukittinggi terkhusus pada penguatan Sumbang Kato sudah dilaksanakan dengan melihat kebiasaan siswi forum annisa yang sudah menjaga tutur kata dan bahasanya dalam berbicara kepada orang lain melalui penguatan yang diberikan Pembina pada saat melakukan pembinaan di forum annisa di MAN 2 Bukittinggi yang senantiasa memberikan contoh dan juga menyampaikan materi terkait adap dan sopan santun dalam bertutur kata layaknya seorang Muslimah atau padusi Minang khususnya yang menggunakan kaidah kato nan ampek sesuai dengan budaya Minangkabau. Pelaksanaan penguatan nilai budaya Minang “sumbang duo baleh (Sumbang kato, sumbang bagaua dan sumbang kurenah)” melalui forum annisa di MAN 2 Bukittinggi terkhusus pada penguatan Sumbang Bagaua yang dilaksanakan yaitu menasehati siswa yang kurang tenang dalam berdo’a, mengingatkan untuk membiasakan budaya 5S, memberikan keteladanan yang baik untuk ditiru siswi forum annisa, serta memberikan materi-materi pendukung dalam pelaksanaan pembinaan terkait adap dan akhlak dalam bergaul dengan orang lain serta melakukan evaluasi rutin disetiap pertemuan guna melihat hasil pencapaian dari materi yang disampaikan. Pelaksanaan penguatan nilai budaya Minang “sumbang duo baleh (Sumbang kato, sumbang bagaua dan sumbang kurenah)” melalui forum annisa di MAN 2 Bukittinggi terkhusus pada penguatan Sumbang kurenah yang dilaksanakan yaitu menasehati siswa yang kurang tenang dalam berdo’a, mengingatkan untuk membiasakan budaya 5S, memberikan keteladanan yang baik untuk ditiru siswi forum annisa, serta memberikan materi-materi pendukung dalam pelaksanaan pembinaan terkait adap dan akhlak dalam berprilaku layaknya seorang Muslimah yang berkarakter religius dengan orang lain serta melakukan evaluasi rutin disetiap pertemuan guna melihat hasil pencapaian dari materi yang disampaikan. Faktor pendukung dalam pelaksanaan Penguatan Nilai Budaya Minang “Sumbang Duo Baleh (Sumbang Kato, Sumbang Bagaua dan Sumbang Kurenah)” melalui forum annisa di MAN 2 Bukittinggi yaitu dukungan pemerintah kota/kabupaten selaku pembuat kebijakan terkait pendidikan karakter religius di sekolah dan bertanggung jawab untuk telap menjaga serta melestarikan adat istiadat yang dimiliki masyarakat Minangkabau dengan memanfaatkan Pendidikan sebagai wadah pelestariannya, dukungan masyarakat, dukungan orang tua yang merupakan pendidikan pertama dalam dalam kehidupannya dan menjadi indikator utama pencapaian atas upaya Penguatan Nilai Budaya Minang “Sumbang Duo Baleh (Sumbang Kato, Sumbang Bagaua dan Sumbang Kurenah)” melalui forum annisa di MAN 2 Bukittinggi, lingkungan yang ada di sekolah dan dukungan teman sejawat yang membawa pengaruh baik. Sedangkan faktor penghambat dalam pelaksanaan Penguatan Nilai Budaya Minang “Sumbang Duo Baleh (Sumbang Kato, Sumbang Bagaua dan Sumbang Kurenah)” melalui forum annisa di MAN 2 Bukittinggi yaitu kurangnya kemauan serta motivasi peserta didik itu sendiri.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Mega Novita. Nim 2115.024. Skripsi Ini Berjudul Kegiatan Ekstrakurikuler Forum Annisa Dalam Upaya Menanamkan Nilai Akhlak Siswi Di SMPN 6 Kec. Kapur IX Kab. Lima Puluh Kota. Pada program studi Pendidikan Agama Islam. Latar belakang penilitian ini adalah kondisi akhlak sebagian peserta didik yang masih jauh dari nilai-nilai keislaman. Hal ini dibuktikan dengan masih banyaknya peserta didik yang berprilaku kurang mencerminkan dari ajaran agama Islam, seperti berbicara kotor, berpakaian tidak sesuai dengan syaria Islam dan perbuatan lainya yang tidak pantas meskipun sudah dilaksanakan kegiatan ekstrakurikuler Forum Annisa. kegiatan ekstrakurikuler Forum Annisa ini dilakukan satu kali dalam satu minggu dan belum maksimal dalam membentuk akhlak siswi. Jenis penelitian ini yaitu penelitian lapangan ( field research) yang bersifat kualitatif deskriptif dimana penelitian ini memberikan gambaran terhadap kejadian yang terjadi di lapangan sesuai dengan data dan informasi yang di peroleh. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara terstruktur. Adapun analisi data dilakukan dengan menelaah seluruh data, kemudian melakukan penyeleksian kembali terhadap data yang ada, kemudian melakukan display data, verivikasi data dan mengklasifikasikan data yang telah didapatkan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bagaimana bentuk kegiatan ekstrakurikuler Forum Annisa dalam upaya menanamkan nilai akhlak siwi di SMPN 6 Kec. Kapur IX Kab. Lima Puluh Kota. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurekuler Forum Annisa dilakukan dengan adanya perencanaan terlebih dahulu kemudian adanya proses kegiatan dan kemudian dilakukan tahap evaluasi. Pada pelaksanaan kegiatan Forum Annisa tidak adanya evaluasi secara maksimal, karena evaluasi hanya dilakukan pada kegiatan kerterampilan saja. Kegiatan keagamaan pada Forum Annisa terbagi atas kajian keagamaan dan untuk kegiatan non keagamaan meliputi kajian tata busana dan kegiatan keterampilan. Kegiatan ekstrakurikuler Forum Annisa dalam upaya menanamkan nilai akhlak siwi di SMPN 6 Kec. Kapur IX Kab. Lima Puluh Kota dilakukan agar nantinya siswi dapat menerapkan dan dapat berakhlak mulia sesuai dengan syariat Islam. Hasil ekstrakurikuler Forum Annisa dalam upaya menanamkan nilai akhlak siwi di SMPN 6 Kec. Kapur IX Kab. Lima Puluh Kota dikatakan belum dapat memenuhi tujuan dari kegiatan Forum Annisa tersebut. Hal ini dapat dibuktikan dengan masih banyaknya peserta didik perempuan yang akhlaknya belum sesuai dengan syariat Islam. Bebrapa peserta didik ada yang merasakan manfaat dari kegiatan Forum Annisa, namun ada juga beberapa peserta didik yang tidak merasakan manfaat dari kegiatan Forum Annisa. Kata kunci: Kegiatan Forum Annisa, Upaya Menanamkan Nilai Akhlak
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
YOVI VAJRI RIZKI, NIM. 2115.029 Skripsi ini berjudul “PELAKSANAAN KEGIATAN FORUM ANNISA’ DALAM MEMBINA KEPRIBADIAN MUSLIMAH DI SMK N 1 BUKITTINGGI”. Maksud dari judul ini adalah untuk mengungkapkan bagaimana pelaksanaan kegiatan forum annisa’ ini dalam membina kepribadian muslimah siswi di SMK N 1 Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh anak-anak yang masih dalam usia sekolah menengah atas berada pada usia yang paling rentan. Mereka tidak paham dengan posisi dan peranan sebenarnya sebagai wanita muslimah. Untuk itu perlu usaha keras dalam membina kepribadian Muslimah tersebut. Keadaan yang seperti inilah yang kiranya perlu dipertimbangkan dan diperhatikan dalam menyusun kegiatan-kegiatan keagamaan ditingkat sekolah menengah atas. Salah satunya adalah forum annisa’ yang merupakan wadah syiar khusus untuk kaum wanita yang bergerak dibidang pengembangan muslimah yang diarahkan untuk pembinaan kepribadian sehingga terbentuk kepribadian muslimah. Sesuai dengan permasalahan yang penulis temukan di SMK N 1 Bukittinggi, Selasa 9 Oktober 2018 peneliti melihat masih ada sebagian siswi yang memiliki perilaku kurang baik seperti berbicara dengan sesama teman tidak sopan, tidak menghargai guru, tidak tegur sapa dengan guru, tidak disiplin dalam melaksanakan shalat berjamaaah di sekolah, dan masih ada siswi yang berpakaian tidak sopan. Berdasarkan permasalahan tersebut maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian lebih lanjut mengenai pelaksanaaan kegiatan forum annisa’ dalam membina kepribadian muslimah di SMK N 1 Bukittinggi. Penelitian ini bersifat field research (penelitian lapangan) dengan metode deskriptif kualitatif, adapaun teknik pengupulan datanya adalah melalui obsevasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam melaksanakan wawancara teknik yang digunakan adalah snowball sampling. Yang menjadi informan kunci dalam penelitian ini adalah guru pembina forum annisa’, dan informan pendukungnya adalah siswi peserta forum annisa’, kepala sekolah, guru PAI, dan siswa SMK N 1 Bukittinggi. Kemudian penulis melakukan analisis data dengan cara deskriptif analitik, yaitu menelaah seluruh data yang tersedia dari berbagai sumber, dengan melakukan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk menjamin keabsahan data penilis menggunakan Triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitan yang telah penulis lakukan di SMK N 1 Bukittinggi, diketahui bahwa pelaksanaan kegiatan forum annisa’ dirancang oleh koordinator dan pembina forum dengan dua kegiatan yaitu kegiatan keagamaan dan non keagamaan. Materi dalam kajian keagamaan yang diberikan dalam kegiatan forum annisa’ merupakan bentuk pembinaan yang diberikan berupa tausiah, nasehat, ceramah baik yang berhubungan dengan ibadah atau akhlak. selain itu guru pembina juga menerapkan bentuk pembiasaan, ketauladan, motivasi, serta hukuman dalam membina kepribadian siswi dan sekaligus bentuk upaya guru pembina membangkitkan semangat siswi mengikuti forum annisa’.
