Abstrak
Skripsi Yang Berjudul “Pengaruh Metode Active Learning Tipe Card Sort Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PAI Di SMP N 1 Simpang Alahan Mati” Ditulis Oleh Nur Azizah, NIM 2122528, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M Djamil Djambel Bukittinggi Tahun 1448 H/2026 M Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar PAI siswa kelas VII SMP N 1 Simpang Alahan Mati, ditandai dengan banyaknya siswa yang belum mencapai KKTP sebesar 80, dengan rata-rata ketuntasan hanya 49,4%. Hal ini diduga karena dominasi metode ceramah dan tanya jawab yang kurang melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode active learning tipe card sort terhadap hasil belajar siswa pada materi Muamalah dalam Islam. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis quasy experiment, menggunakan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP N 1 Simpang Alahan Mati yang berjumlah 101 siswa, dengan sampel sebanyak 50 siswa yang ditentukan melalui teknik purposive sampling, terdiri atas kelas VII 3 sebagai kelas eksperimen (25 siswa) yang diberi perlakuan metode active learning tipe card sort, dan kelas VII 4 sebagai kelas kontrol (25 siswa) yang diajar dengan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda berjumlah 25 butir soal yang diberikan pada tahap pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji N-Gain dan uji Independent Sample T-Test dengan bantuan program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 81,76, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang hanya sebesar 64,64. Hasil uji N-Gain memperlihatkan peningkatan hasil belajar kelas eksperimen sebesar 0,54 (kategori sedang), lebih besar dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,34 (kategori sedang). Hasil uji hipotesis melalui Independent Sample T-Test memperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000, yang berarti nilai tersebut lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 (0,000 < 0,05), sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan metode active learning tipe card sort terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP N 1 Simpang Alahan Mati