Abstrak
Skripsi ini disusun oleh Vidinda Olivia, NIM. 2121097, Program Studi S1 Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi dengan judul “Pengaruh Penerapan Active Learning Tipe Rotating Roles Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di SMA N 1 Kecamatan Payakumbuh.“ Kepercayaan diri merupakan hal dasar yang sangat penting untuk dikuasai siswa. Kepercayaan diri yang tinggi akan mempermudah siswa dalam melakukan interaksi, serta mampu mengemukakan pendapat tanpa ada keraguan dan mampu bertindak, serta berfikir positif dalam pengambilan keputusan. Minimnya kepercayaan diri merupakan fenomena yang meluas dikalangan siswa terutama di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Hasil observasi awal menunjukan bahwa tingkat kepercayaan diri siswa bisa dikatakan tergolong rendah, hal ini dibuktikan dengan gugupnya para siswa di SMA N 1 Kecamatan Payakumbuh ketika melakukan presentasi di depan kelas dan selalu mengelak ketika ditunjuk untuk menjawab pertayaan-pertanyaan dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Active Learning tipe Rotating Roles terhadap kepercayaan diri siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA N 1 Kecamatan Payakumbuh. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan pre-experimental berupa one group pretest-posttest design. Data dikumpulkan melalui angket kepercayaan diri yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran Active Learning tipe Rotating Roles kepada 31 siswa kelas XI F.4. Hasil penelitian menujukan bawah terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran rotating roles terhadap kepercayaan diri siswa kelas XI F4 SMA N 1 Kecamatan Payakumbuh. Hal tersebut diperkuat dengan perolehan hasil pengujian hipotesis dengan taraf signifikan 0,05 didapatkan hasil Sig 0,05 (0,000 0,05 untuk data angket diisi oleh peserta didik) dengan nilai thitung > ttabel (5,505 > 2,042). Dapat disimpulkan ada pengaruh penggunaan model rotating roles terhadap kepercayaan peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI F4 di SMA N 1 Kecamatan Payakumbuh.