Abstrak
Skripsi ini berjudul “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Berbasis Manajemen Kelas Di SD Negeri 05 Tarok Dipo Kota Bukittinggi”. Oleh Sellyna Bilofa Sitompul Nim 2122400, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi pada pentingnya peran guru pendidikan agama Islam, manajemen kelas, dan pendidikan karakter religius serta faktor pendukung dan penghambat yang dapat mengganggu proses pembentukan karakter religius siswa. Karakter religius diharapkan mampu membentuk siswa yang berprinsip agama dan bermoral yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius siswa berbasis manajemen kelas, sekaligus faktor pendukung dan penghambatnya di SD Negeri 05 Tarok Dipo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian melibatkan guru pendidikan agama Islam, kepala sekolah, wali kelas dan juga siswa kelas V. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui tringulasi sumber dan tringulasi teknik. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru pendidikan agama Islam, wali kelas V, dan siswa kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius siswa kelas V berbasis manajemen kelas dilaksanakan melalui fungsi manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Pada tahap perencanaan guru pendidikan agama Islam menyusun kegiatan pembelajaran dan pembiasaan yang dapat menanamkan nilai religius. Pada tahap pengorganisasian dan pelaksanaan guru berperan sebagai pendidik, pembimbing, motivator dan teladan melalui kegiatan berdoa sebelum belajar, membaca Al-Quran, shalat berjamaah, serta penanaman sikap disiplin, jujur dan bertanggung jawab. Pada tahap pengawasan guru melalukan pemantauan terhadap perkembangan karakter religius siswa. Faktor pendukung dalam pembentukan karakter religius siswa meliputi keteladanan guru, lingkungan sekolah yang religius dan dukungan orang tua. Adapun faktor penghambatnya adalah keterbatasan fasilitas pendukung, karakter siswa yang beragam dan pengaruh lingkungan luar sekolah. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan karakter religius melalui manajemen kelas di SD Negeri 05 Tarok Dipo, sehingga siswa tidak hanya cerdas secara akademis, namun juga cerdas spritualnya. Kata Kunci: Peran guru pendidikan agama Islam, karakter religius, manajemen kelas.