Abstrak
Skripsi atas nama Hafiz Maulana, Nim 2121269, dengan judul “PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN SQ4R DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VIII DI MTsN 4 PASAMAN” Skripsi, Program Sarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Penelitian ini dilatarbelakangi karena, masih rendahnya kemauan membaca pada peserta didik, kemudian masih rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran akidah akhlak, di samping itu guru juga masih menggunakan model pembelajaran konvensional dan belum maksimal dalam memvariasikan. Hal tersebut berdampak kepada peserta didik , dimana peserta didik kesulitan dalam memahami materi pelajaran dan mudah bosan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dan penulis menggunakan metode penelitian quasi eksperimen. Teknik pengambilan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik tes dalam penelitian ini dilakukan dengan cara memberi pretest dan posttest. Hal ini digunakan untuk memperoleh data tentang kemampuan Literasi siswa, kemudian di lihat pengaruhnya antara penggunaan model sq4r dengan model konvensiaonal setelah di berikan posttest. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, menunjukkan bahwa kemampuan literasi siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak menggunakan model pembelajaran SQ4R lebih tinggi dari pada Model Konvensional . Hal ini sesuai dengan perhitungan program data IBM SPSS Statistics v.26 for windows yang menggunakan uji-t untuk sampel yang berasal dari distribusi yang berbeda Independent samples test . dasar pengambilan keputusan jika nilai sig(2-tailed) > 0,05, maka Ho diterima dan Ha ditolak, jika nilai sig (2- tailed) 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil perhitungan data menunjukkan bahwa nilai sig(2-tailed) 0,000 0,05 atau t-hitung = 4,564 > ttabel =1,667 . Ini berarti nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel baik pada taraf 5%. Maka hipotesis nihil (H0) di tolak dan hipotesis alternative (Ha) di terima, Kemudian Jika di lihat secara persentase kelas eksperimen memiliki persentase sebesar 24,30 % sedangkan pada kelas kontrol memiliki persentase sebesar 17,35 % , dapat di lihat bahwa terdapat perbedaan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan selisih peningkatan sebesar 6, 95%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan model pembelajaran sq4r dalam meningkatkan kemampuan literasi peserta didik pada mata pelajaran akidah akhlak kelas VIII MTsN 4 Pasaman. Kata Kunci : Pengaruh, Model Pembelajaran SQ4R, Kemampuan Literasi