Abstrak
Dea Nanda Putri NIM. 2121115, Skripsi “Upaya Guru Dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMPN 4 Lubuk Sikaping” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittingi 2025 M/1447 H. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya permasalahan terkait konsentrasi belajar dimana ada beberapa siswa yang kurang konsentrasi belajar, ketika belajar terdapat siswa yang melamun, mengantuk, dan mengobrol dengan teman. Hal tersebut menandakan bahwa masih kurang kemampuan siswa dalam konsentrasi. Maka agar konsentrasi siswa dapat stabil seorang guru harus mampu memberikan solusi untuk permasalahan tersebut dan menggunakan upaya yang tepat dalam meningkatkan konsentrasi belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan upaya guru dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas VII di SMPN 4 Lubuk Sikaping dan mendeskripsikan kendala yang dihadapi guru dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas VII di SMPN 4 Lubuk Sikaping. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif, menggunakan metode kualitatif deskriptif dalam penelitian lapangan fleld reserch. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun informan dalam penelitian ini adalah beberapa siswa kelas VII dan Guru PAI kelas VII di SMPN 4 Lubuk Sikaping. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa upaya guru dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas VII di SMPN 4 Lubuk Sikaping yaitu 1) Mengecek kesiapan belajar, 2) Memberikan motivasi belejar, 3) Menciptakan limgkungan belajar kondusif, 4) Menggunakan cara belajar aktif, dan 5) Memberikan waktu untuk refresing. Selanjutnya kendala guru dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas VII di SMPN 4 Lubuk Sikaping yaitu 1) Kurangnya motivasi belajar siswa, 2) Lingkungan sekolah, 3) Kesehatan siswa, dan 4) Penggunaan media berbasis teknologi oleh guru. Kata Kunci: Upaya guru, konsentrasi belajar, Mata pelajaran PAI.