Abstrak
ABSTRAK Skripsi ini berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak Siswa Kelas VIII di MTsN 2 Kota Payakumbuh” oleh Salmiatul Afni NIM 2121012, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M Djamil Djambel (UIN) Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi bahwa siswa kelas VIII masih rendahnya pembiasaan serta pengalaman siswa tentang akidah dan akhlak Islam, guru akidah akhlak belum menggunakan model pembelajaran berdiferensiasi tetapi masih menggunakan model pembelajaran kelompok, dan metode yang diterapkan menggunakan diskusi kelompok yang membuat siswa sering mengeluh dan bosan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak kelas VIII. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain penelitiannya adalah quasi eksperimen. Adapun populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 335 siswa dan sampelnya 59 orang siswa yaitu kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 29 siswa dan VIII-8 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data diambil melalui angket dan tes. Hasil penelitian ini adalah berpengaruh terhadap hasil belajar akidah akhlak yang dibuktikan dengan uji Independent sample t test dengan hasil signifikan 0,00 0,05. Kemudian besar pengaruh model pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar dibuktikan dengan hasil rata-rata deskripsi statistik adalah 92,7 > 85,5.