Abstrak
Skripsi ini oleh Dinda Ulandasari, NIM.2119094 dengan judul "Pengaruh Penerapan Strategi Inquiry terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI di SDN 10 Padang Lua Agam" program studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi 2024. Penelitian ini di latar belakangi oleh adanya temuan bahwa guru yang mengajar di SDN 10 Padang Lua tidak menggunakan strategi yang bervariasi dan pembelajaran PAI hanya fokus dengan metode ceramah dan bercerita saja, sehingga membuat siswa bosan dan tidak aktif dalam pembelajaran PAI, hal tersebut dibuktikan dengan ketika proses belajar mengajar masih banyak siswa yang bermain dan diam saja ketika diberi pertanyaan oleh guru. Kemudian siswa tidak mau berusaha mencari informasi yang dapat diperlukan untuk pemecahan persoalan yang sedang dihadapinya. Hal tersebut dibuktikan ketika guru mengajak siswa ke perpustakaanditemukan siswa yang putar haluan ke kantin. Lalu siswa tidak melakukan diskusi kelompok sesuai dengan petunjuk guru. Hal tersebut dibuktikan dengan siswa yang menganggu teman yang serius pada saat belajar kelompok. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi dalam nquiry pembelajaran PAI pada siswa kelas IV di SDN 10 Padang Lua. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa di SDN 10 Padang Lua. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling dan didapatkan 2 kelas menjadi sampel dengan kelas IVA sebagai kelas kontrol dan kelas IVB sebagai kelas eksperimen. Data dikumpulkan melalui angket dan di analisis dengan uji paired sample t test. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, didapatkan hasil bahwa strategi inquiry berpengaruh terhadap keaktifan belajar PAI siswa, yang dibuktikan dengan hasil uji paired sample t test yaitu pada nilai sig 0,001 0,05 dan nilai t hitung > t table yaitu 3,798 > 2,101