Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ditemui seperti kondisi ruang kelas yang kurang memadai seperti ventilasi, pencahayaan, ruangan kelas, dan media pembelajaran. Kebisingan disekitar ruangan kelas pada saat proses pembelajaran, kurangnya kerjasama antar teman pada saat proses pembelajaran, kurangnya kedekatan emosional guru dengan peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Subjek yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII UPTD SMPN 3 Kecamatan Harau Kabupaten 50 Kota berjumlah 140 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dengan uji Kolmogorov Smirnov, dan uji linearitas. Kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis dan uji t serta uji determinasi untuk mengetahui besarnya pengaruh Hasil analisis koefisien dariUji t hasil didapatkan Thitung sebesar 2,948 dan Ttabel sebesar 1,697 atau 2,948 > 1,697 dan nilai signifikansi Lingkungan Belajar 0,000 0,05 artinya HO ditolak Ha diterima. Sehingga diartikan bahwa Lingkungan Belajar berpengaruh te 1 rhadap Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di UPTD SMPN 3 Kecamatan Harau Kabupaten 50 Kota. Kata Kunci : Lingkungan Belajar, Minat Belajar, Pendidikan Agama Islam