Abstrak
Penelitian ini dilakukan karena adanya perhatian yang minim dari para siswa dalam proses pembelajaran. Hal ini terbukti dari kurangnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran, yang berakibat pada pemahaman materi pelajaran yang rendah. Selain itu, keterbatasan waktu untuk melatih siswa dalam praktik ibadah juga menjadi perhatian, mengingat pentingnya praktik ibadah dalam mengatasi kurangnya pengetahuan keagamaan dan meningkatkan kemampuan beribadah para siswa. Praktik ibadah juga memiliki peran penting dalam mengenalkan dan membimbing peserta didik menjadi individu yang taat beragama, Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran fikih terhadap pelaksanaan ibadah siswa di kelas VII MTsN 2 Agam, baik di lingkungan sekolah, keluarga, maupun masyarakat.. Dalam penelitian ini, digunakan metode kuantitatif yang melibatkan 139 siswa sebagai populasi. Metode sampel yang diterapkan adalah total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen observasi dan angket. Selanjutnya, data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, terlihat bahwa nilai thitung dari uji t-statistik adalah 27,118, sedangkan nilai ttabel adalah 1,665. Dengan thitung yang lebih besar dari ttabel, maka hipotesis nol (H0) ditolak, dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dari temuan ini, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran fikih memiliki pengaruh yang signifikan terhadap praktik ibadah shalat fardhu siswa kelas VII di MTsN 2 Agam..