Abstrak
Skripsi ini berjudul “Implementasi Pendidikan Karakter Sopan Santun Siswa Di MTsS Irsyadul Wathan Nagari Baruah Gunuang Kecamatan Bukik Barisan Kabupaten Lima Puluh Kota”, disusun oleh Syarifah Adillah NIM 2119059, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Adapun yang melatarbelakangi penulis dalam melakukan penelitian ini adalah masalah pendidikan karakter sopan santun. Pendidikan karakter secara sederhana dapat dimaknai sebagai pendidikan nilai, pendidikan budi pekerti yang bertujuan mengembangkan kemampuan peserta didik untuk mewujudkan kebaikan dalam kehidupan sehari-hari dengan sepenuh hati, sedangkan sopan santun merupakan tata krama didalam pergaulan antar manusia, saling hormat menghormati dan saling menyayangi. Di MTsS Irsyadul Wathan, penulis melihat bahwa ada beberapa siswa yang tidak mendengarkan guru ketika berbicara dan menjelaskan pelajaran, terindifikasi ada siswa yang keluar masuk kelas ketika sedang pembelajaran berlangsung. Sedangkan implementasi pendidikan karakter sopan santun siswa kepada temannya terindikasi siswa menghina dan meremehkan teman dan bersikap kikir dan sombong. Berdasarkan permasalahan diatas, maka penulis bertujuan melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui Implementasi Pendidikan Karakter Sopan Santun Siswa Kelas VIII Kepada Guru Di MTsS Irsyadul Wathan Nagari Baruah Gunuang dan Implementasi Pendidikan Karakter Sopan Santun Siswa Kelas VIII Kepada Temannya Di MTsS Irsyadul Wathan Nagari Baruah Gunuang. Penelitian ini adalah penelitian empiris menggunakan suatu sumber pengetahuan yang diperoleh dari observasi dan juga penemuan di lapangan, menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data penulis lakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan kunci dalam penelitian ini yaitu siswa dan informan pendukung yaitu kepala sekolah dan guru di MTsS Irsyadul Wathan. Adapun analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan sementara dalam penelitian ini menggunakan triagulasi data. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditemukan bahwa, implementasi pendidikan karakter sopan santun siswa kelas VIII kepada guru 1. Sikap sopan santun siswa dalam menghormati guru, 2. Siswa duduk sopan dan berbicara dengan penuh hormat, 3. Siswa mendengarkan guru ketika berbicara dan tidak memutus pembicaraan gurunya. 3. Siwa tidak menyinggung perasaan guru. Sedangkan Implementasi pendidikan karakter sopan santun siswa kelas VIII kepada teman yaitu 1. Siswa mengucapkan salam setiap kali bertemu dengan teman, 2. Menghindari permusuhan dengan teman, 3. Menghina dan meremhkan teman, 4. Saling memafkan jika lupa atau tidak sengaja melakukan kesalahan, 5. Menasehati teman jika ada teman yang bersikap kikir dan sombong.