Abstrak
Skripsi dengan judul "PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAI PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLB MUFTIA RAHMA TILATANG KAMANG " yang ditulis oleh Elsa Nur'aini, NIM. 2119045 Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi tahun 2023. Latar belakang penelitian ini adalah yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran Pai pada anak berkebutuhan khusus, guru yang kesulitan dalam menyampaikan materi pelajaran karena siswa yang beragam, semua guru yang berasal dari lulusan pendidikan bimbingan dan konseling, kurangnya sarana dan prasarana sekolah, banyak guru yang berhalangan hadir dan siswa yang berbeda tingkatan digabung dalam satu kelas. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Pai pada anak berkebutuhan khusus di SLB Muftia Rahma Tilatang Kamang dan problematika yang dihadapi guru dalam pelaksanaan pembelajaran Pai pada anak berkebutuhan khusus di SLB Muftia Rahma Tilatang Kamang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif, dengan menggunakan informan kunci adalah guru wali kelas dan informan pendukung adalah kepala sekolah SLB Muftia Rahma Tilatang Kamang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, display data dan verifikasi data. Untuk menguji keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran PAI pada anak berkebutuhan khusus di SLB Muftia Rahma yaitu guru telah memahami karakteristik anak berkebutuhan khusus, menerapkan pendekatan yang berpusat pada guru, strategi pembelajaran langsung dan metode yang digunakan adalah metode ceramah, tanya jawab serta demonstrasi. Pengembangan kurikulum dilakukan dengan menyederhanakannya sesuai kondisi anak berkebutuhan khusus. Rencana pembelajaran disusun secara bersama-sama dengan guru di SLB Muftia Rahma Tilatang Kamang, media pembelajaran yang digunakan adalah papan tulis. Guru berkomunikasi secara efektif, empati dan santun serta melakukan evaluasi dengan sesi tanya jawab dan demonstrasi. Adapun problematika yang dihadapi guru dalam pembelajaran Pai pada anak berkebutuhan khusus di SLB Muftia Rahma Tilatang Kamang yaitu guru kesulitan dalam menyampaikan materi pelajaran kepada anak berkebutuhan khusus, mengajak anak berkebutuhan khusus untuk bekerjasama dan mengatur waktu untuk anak berkebutuhan khusus.