Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan pengamatan yang telah peneliti lakukan yaitu rendahnya keaktifan belajar siswa. Selain itu hasil belajar matematika siswa juga masih banyak yang berada dibawah KKM yang telah ditetapkan oleh sekolah yaitu 75. Hal ini dilihat dari hasil belajar siswa pada UTS semester I masih 29% siswa yang tuntas, sedangkan 71% siswa lainnya tidak tuntas. Salah satu alternatif pembelajaran yang diduga dapat mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana keaktifan siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing dan apakah hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa dengan pembelajaran konvensional di kelas VII Putri Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek tahun pelajaran 2022/2023. Hipotesis dalam penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa dengan pembelajaran konvensional di kelas VII Putri Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek tahun pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Putri Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek tahun pelajaran 2022/2023. Pengambilan sampel dilakukan secara acak (Random Sampling) dengan terlebih dahulu melakukan uji normalitas, uji homogenitas serta uji kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.15 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.10 sebagai kelas kontrol. Data keaktifan belajar siswa diperoleh dari angket dan hasil belajar matematika diperoleh dari tes akhir. Berdasarkan analisis data angket keaktifan belajar siswa menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing tergolong pada kriteria sangat aktif dengan persentase 82.40%. Analisis tes akhir dianalisis dengan menggunakan uji-t pada taraf nyata α = 0.05. Diperoleh harga thitung > ttabel yaitu 2.07 > 1.67, serta dengan menggunakan Software Minitab diperoleh P-value 0.05, yaitu 0.022 0.05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “hasil belajar siswa yang mengikuti model pembelajaran Snowball Throwing lebih baik daripada hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VII Putri Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek tahun pelajaran 2022/2023”.