Abstrak
Skripsi dengan judul Pelaksanaan Metode Pembelajaran Akidah Akhlak Pada Masa New Normal di Taman Pendidikan Al-Qur’an di Kelurahan Nankodok Kota Payakumbuh, yang ditulis oleh Raihan Muhammad Iqbal (NIM. 2117029), Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi tahun 2021. Latar belakang ditulisnya skripsi ini adalah pada masa New Normal ini metode pembelajaran Akidah Akhlak yang diterapkan oleh guru TPA belum optimal, sebagai contoh selama pembelajaran Akidah Akhlak berlangsung guru TPA memakai metode pembelajaran yang membuat siswa bosan, sehingga berdampak pada pemahaman siswa yang kurang akan pembelajaran Akidah Akhlak. Guru TPA ini kurang dalam praktek pembelajaran Akidah Akhlak, guru hanya menjelaskan materi terbatas pada teori saja tanpa ada praktek. Guru TPA ini juga kurang bervariasi dalam memadukan beberapa metode pembelajaran yang akan disampaikan pada siswa, guru cenderung memakai satu metode pembelajaran saja dalam proses pembelajaran. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, artinya peneliti akan melihat fenomena yang terjadi di masyarakat. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan bentuk penelitian deskriptif kualitatif. Informan kunci dalam penelitian ini adalah guru TPA, sedangkan informan pendukung pengurus TPA dan siswa TPA di Kelurahan Nankodok. Teknik penelitian untuk mengumpulkan data yang digunakan dalam skripsi ini adalah wawancara dan observasi dan didukung pula oleh dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan teknik analisis kualitatif. Setelah dilakukan penelitian didapati hasil : (1) pelaksanaan metode ceramah ketika pembelajaran akidah akhlak, guru telah melaksanakan langkah-langkah metode ceramah yang sebagian sudah sesuai dengan teori, metode ceramah digabungkan dengan metode tanya jawab namun penggabungan ini belum optimal dilakukan.Pelaksanaan metode ceramah ini mempunyai kelebihan yaitu memudahkan guru dalam menjelaskan dan mengontrol siswa selama pembelajaran berlangsung.(2) kendala yang dihadapi guru selama pembelajaran Akidah Akhlak adalah pemakaian masker yang membuat siswa dan guru sama-sama kesulitan dalam mendengar suara satu sama lain, lalu guru juga kesulitan dalam mengontrol kelas selama pembelajaran.Pembelajaran oleh guru TPA hanya menggunakan suara dalam menjelaskan pembelajaran, hal ini mengakibatkan siswa mengalami kebosanan dan melakukan hal lain pada saat pembelajaran. Ini merupakan kekurangan dari pelaksanaan metode ceramah. Upaya guru dalam mengatasi hal tersebut adalah guru menegur siswa dan mengembalikan fokus siswa pada pembelajaran.Sebagian siswa masih ada pula yang belum memahami pembelajaran Akidah Akhlak apabila dilaksanakan tanya jawab. Untuk menanggulangi hal ini guru memerintahkan siswa untuk rajin-rajin belajar dirumah tentang apayang di pelajari di TPA.