Abstrak
ABSTRAK Tesis ini ditulis oleh ALI IMRAN NIM: 20118.004 dengan judul ‘ANALISIS KEBIJAKAN INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN IBADAH DI SDIT HAJI DJALALUDDIN’. Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi Tahun 2020. Latar belakang penelitian ini adalah melihat visi & misi SDIT Haji Djalaluddin yang menekankan pada internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam terutama nilai pendidikan ibadah. Pada masa sekarang ibadah begitu diabaikan oleh generasi muda sehingga internalisasi nilai-nilai pendidikan Ibadah sangat perlu dilaksanakan semenjak dini, maka dari itu penulis ingin melihat lebih jelas bagaimana kebijakan internalisasi nilai-nilai pendidikan ibadah disekolah ini. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan (fiel study research) yang bersifat deskriftif kualitatif. Untuk teknik pengumpulan data menggunkan metode dokumentasi, wawancara dan pengamatan observasi. Teknik analis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Subjek dalam penelitian adalah kepala sekolah, wakil dan guru keagamaan. Hasil penelitian menunjukan bahwa kebijakan internalisasi nilai-nilai pendidikan ibadah yang dilakukan sekolah berdasarkan pada visi dan misi sekolah. Adapun nilai-nilai pendidikan ibadah yang di internalisasikan adalah seperti taharah, sholat, dzikir & doa, baca Qur’an dan berinfak. Dalam tahap pelaksanaan kebijakan internalisasi nilai-nilai pendidikan ibadah dilakukan dengan cara: 1) Formulasi kebijakan internalisasi nilai-nilai pendidikan ibadah. 2) Implementasi kebijakan internalisasi nilai-nilai pendidikan ibadah. 3) Evaluasi kebijakan internalisasi nilai pendidikan ibadah. Sedangkan untuk keefektifkan pelaksanaan kebijakan internalisasi nilai-nilai pendidikan ibadah di sekolah, kepala sekolah mengambil dua kebijakan terhadap guru dan siswa, yaitu Pertama: kebijkan yang dilakukan secara lisan. Kebijakan lisan merupakan kebijakan yang rutin dilakukan untuk meningkatkan kedisiplinan terhadap guru dan siswa guna berjalannya program sekolah, sifatnya kebanyakan situasional dengan kepentingan dan kebutuhan sekolah dalam menginternalisasikan nilai-nilai pendidikan ibadah. Berupa teguran lansung dan perintah lansung. Kedua: kebijakan tertulis. Kebijakan tertuli merupakan kebijakan yang dikeluarkan oleh kepala sekolah selaku pemangku kebijakan untuk menjalankan program-program sekolah dalam bentuk tertulis agar internalisasikan nilai-nilai pendidikan ibadah disekolah berjalan. Kebijakan tertulis tersebut seperti adanya tata tertip guru, tata tertip siswa, kode etik guru, pembagian tugas, daftar piket guru, program dan kebijakan tertulis lainnya yang mendukung terlaksananya internalisasi nilai pendidikan ibadah disekolah. Kata Kunci: Kebijakan, Internalisasi nilai dan Ibadah