Abstrak
ABSTRAK Yarna Lovita (2415.095): “Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Script (CS) Kelas VII MTs N 8 Agam Tahun Pelajaran 2019/2020”. Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2019. Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil observasi peneliti, sebanyak 69,05% siswa kelas VII tidak mencapai KKM pada ulangan harian 1 matematika semester 1, rendahnya hasil belajar siswa disebabkan karena pembelajaran masih berpusat pada guru, dimana dalam proses pembelajaran guru masih menggunakan model pembelajaran konvensional, sehingga aktivitas belajar hanya didominasi guru dan ketika guru memberikan soal hanya beberapa siswa yang dianggap pintar didalam kelas saja yang mengerjakannya. Untuk mengatasi masalah tersebut, salah satu alternatif yang dapat ditawarkan dalam pembelajaran matematika siswa adalah melalui penerapan model pembelajaran Cooperative Script (CS) pada pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana aktivitas belajar siswa dan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Script (CS) lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa dengan model pembelajaran konvesional di kelas VII MTs N 8 Agam tahun pelajaran 2019/2020. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Script (CS) lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa dengan pembelajaran konvesional di kelas VII MTs N 8 Agam tahun pelajaran 2019/2020”. Jenis penelitian adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs N 8 Agam tahun pelajaran 2019/2020. Pengambilan sampel dilakukan secara acak, dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas dan uji kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII 2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VII 1 sebagai kelas kontrol. Data penelitian aktivitas belajar diperoleh dari lembar observasi dan data hasil belajar matematika siswa diperoleh dari tes akhir. Berdasarkan hasil analisis data aktivitas belajar matematika siswa diperoleh persentase 62,33% tergolong pada kriteria aktif dan analisis tes akhir diperoleh rata-rata hasil belajar matematika siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sebesar 80,47 dan 70,40 dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM ≥ 75), dihitung dengan menggunakan uji-t, diperoleh hasil dan t_tabel=1,85, menggunakan MINITAB diperoleh P-Value = 0,013 karena t_hitung>t_tabel dan P-Value α dengan α = 0,05 berarti ditolak dan H1 diterima pada taraf α=0,05. Dengan demikian, hasil belajar matematika siswa menggunakan model pembelajaran Cooperative Script (CS) lebih baik dari pada siswa yang mengikuti model pembelajaran konvesional pada kelas VII MTs N 8 Agam tahun pelajaran 2019/2020.