Abstrak
Judul skripsi ini adalah “PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER DI SMK N 1 RAO SELATAN” ditulis oleh SAFNI YUNITA, Nim 2515.024 Penelitian ini dilakukan karena dilatarbelakangi oleh guru yang cenderung melaksanakan pembelajaran dengan metode konvensional yang memaparkan materi pelajaran di papan tulis dan juga guru kurang memberikan variasi dalam penggunaan model dan metode pembelajaran, sehingga dalam pembelajaran lebih banyak didominasi oleh guru dan menyebabkan siswa lebih banyak menunggu sajian dari guru. Hal ini mengakibatkan hasil belajar siswa tidak sesuai dengan standar nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk melaksanakan penelitian di SMK N 1 Rao Selatan dengan tujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh positif dalam penerapan model pembelajaran cooperative script terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sistem komputer di SMK N 1 Rao Selatan. Jenis penelitian yang digunakan adalah dengan bentuk pendekatan kuantitatif. Sampel yang diambil sebanyak 59 orang yaitu siswa kelas X TKJ1 dan X TKJ2 dengan menggunakan teknik pengambilan sampel simple random sampling karena teknik pengambilan sampel ini dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi tersebut, tetapi pemilihan kelompok subjeknya didasarkan atas ciri-ciri tertentu yang dipandang mempunyai sangkut paut yang erat dengan ciri-ciri populasi yang sudah diketahui sebelumnya. Data diperoleh dari penyebaran soal tes yang berjumlah 25 item pertanyaan yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya beda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dalam penerapan model pembelajaran cooperative script terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sistem komputer di SMK N 1 Rao Selatan. Hasil analisis diperoleh thitung = 6,806 dengan dk = 57, sedangkan ttabel = 1,671 maka diperoleh thitung > ttabel = 6,806 > 1,671. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang dalam pembelajarannya menggunakan model pembelajaran cooperative script dengan siswa yang tidak diberi perlakuan tersebut. Dengan demikian hipotesis penelitian ini diterima yaitu belajar dengan model pembelajaran cooperative script berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sistem komputer di SMK N 1 Rao Selatan.