Abstrak
ABSTRAK Febri Yanti (2415.058): “Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script terhadap Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa Kelas VIII MTsM Muara Panas Tahun Pelajaran 2019/2020”. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. IAIN Bukittinggi. 2019. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di Kelas VIII MTsM Muara Panas Tahun Pelajaran 2019/2020 berdasarkan observasi dan wawancara yang telah dilakukan yaitu siswa masih kesulitan dalam mengkomunikasikan ide matematika secara jelas dan benar, salah satu penyebabnya yaitu kemampuan komunikasi matematik siswa kurang dikembangkan. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan model Pembelajaran Cooperative Script dalam pembelajaran matematika. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah kemampuan komunikasi matematik siswa dalam pembelajaran matematika dengan menerapkan model Pembelajaran Cooperative Script lebih baik dibandingkan dengan siswa dengan menerapkan pembelajaran konvensional dikelas VIII MTsM Muara Panas Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah komunikasi matematik yang mengikuti model Pembelajaran Cooperative Script lebih baik daripada siswa yang mengikuti Pembelajaran Konvensional Kelas VIII MTsM Muara Panas Tahun Pelajaran 2019/2020. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Kemampuan komunikasi matematik siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Script lebih baik daripada siswa yang mengikuti Pembelajaran Konvensional kelas VIII MTsM Muara Panas Tahun Pelajaran 2019/2020”. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsM Muara Panas Tahun Pelajaran 2019/2020. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu melakukan uji normalitas, homogenitas, dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII-1 sebagai kelas kontrol. Data yang dikumpulkan berupa data nilai kemampuan komuniaksi matematik Ulangan Harian 1 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes kemampuan komunikasi matematika. Data yang terkumpul di analisis dengan uji t. Dari hasil analisis tes akhir dengan menggunakan uji-t pada taraf nyata ∝=0.05, diperoleh harga t_hitung>t_tabel yaitu 1,74>1,67 dan dibandingkan dengan SPSS 16 dengan Uji-t yaitu 1,74, dan ∝=0.05 sehingga H_0 ditolak dan H_1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematik siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model Pembelajaran Cooperative Script lebih baik daripada siswa yang mengikuti Pembelajaran Konvensional Kelas VIII MTsM Muara Panas Tahun Pelajaran 2019/2020.