Abstrak
ABSTRAK Cici Rianda Putri/2415128/2019: “Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Matematika Dan Kepercayaan Diri Siswa Kelas X SMA N 5 Pariaman Tahun Pelajaran 2019/2020” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di kelas X SMA N 5 Pariaman berdasarkan observasi dan wawancara yang telah dilakukan, yaitu pembelajaran masih terpusat pada guru, masih rendahnya hasil belajar siswa dan tingkat kepercayaan diri siswa pada saat proses belajar mengajar masih rendah hal ini terlihat pada saat siswa diminta untuk mengutarakan pendapatnya. Salah satu upaya yang diduga dapat mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran cooperative script dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah hasil belajar matematika siswa yang mengikuti model pembelajaran cooperative script lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas X SMA N 5 Pariaman, serta Bagaimana kepercayaan diri siswa yang mengikuti model pembelajaran cooperative script di kelas X SMA N 5 Pariaman. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu group comparison randomized kontrol group only design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA N 5 Pariaman. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan X IPS 2 sebagai kelas kontrol. Data penelitian hasil belajar matematika dan kepercayaan diri siswa diperoleh dari angket kepercayaan diri dan hasil belajar matematika siswa diperoleh dari tes akhir. Berdasarkan analisis data angket kemandirian belajar matematika siswa menggunakan pembelajaran dengan model pembelajaran cooperative script dengan persentase 73,94% tergolong pada kriteria baik. Analisis data hasil tes akhir dihitung dengan menggunakan uji-t, setelah dianalisis diperoleh t_hitung= 3,14 dan t_tabel = 1,68. Karena t_hitung > t_tabel berarti ditolak H_0 pada taraf nyata α = 0,05, serta dengan menggunakan Sofware Minitab diperoleh P value = 0,001 yang artinya P-value α dengan = 0,05. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tolak H_0 dan terima H_1 . Sehingga dapat disimpulkan bahwa “hasil belajar matematika siswa dengan model pembelajaran cooperative script lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada siswa kelas X SMA N 5 Pariaman tahun pelajaran 2019/2020”.