Abstrak
ABSTRAK Skripsi ini berjudul Hubungan Interaksi Sosial dengan Prestasi Belajar siswa di SMK Negeri 1 Lubuk Sikaping yang ditulis oleh Devi Permata Sari Nim: 2614.225, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi Tahun 2019. Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena yang terjadi di lapangan, bahwa ada beberapa siswa yang kurang mampu berinteraksi sosial dengan baik, yang dibuktikan dengan adanya beberapa siswa yang hanya diam dalam kelas, dan tidak mau berinteraksi, mereka hanya sibuk dengan kegiatannya sendiri, tanpa menghiraukan yang lain. Alasan mereka tidak mau berinteraksi dengan lingkungan sosial dikarenakan berinteraksi dengan teman-teman yang lain hanya menghabiskan waktu dan tidak memiliki manfaat apapun, dan tidak dapat berkomunikasi dengan baik, serta tidak dapat menyeimbangkan pembicaraan yang dibahas, sehingga mencari waktu senggang dengan melakukan aktivitas lain sendirian maupun dengan beberapa teman yang biasa menjadi tempat bermain. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan seberapa besar hubungan interaksi sosial dengan prestasi belajar siswa di SMK Negeri 1 Lubuk Sikaping. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional. Populasi yang diambil yaitu seluruh siswa yang memiliki prestasi belajar yang berjumlah 27 orang dalam 9 kelas yang diambil. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah total sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu instrumen angket. Teknik analisis data menggunakan Statistic Packages For Social Science (SPSS) versi 22.0 for Windows. Berdasarkan hasil penelitian mengenai hubungan interaksi sosial dengan prestasi belajar siswa siswa di SMK Negeri 1 Lubuk Sikaping, diperoleh rxy sebesar 0.556, sementara dari rtabel degree of freedom (df) 25 diperoleh angka 0.396, pada taraf signifikan α 0,05. Maka dapat diketahui bahwa > dari pada , sehingga dapat diketahui bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara interaksi sosial dengan prestaso belajar siswa di SMK Negeri 1 Lubuk Sikaping, yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Angka indeks korelasi tersebut terletak antara interpretasi 0,20-0,399, sehingga dapat diperoleh bahwa interaksi sosial memiliki korelasi “Rendah” dengan prestasi belajar yang dialami siswa di SMK Negeri 1 Lubuk Sikaping. Angka tersebut menunjukan bahwa 30.9% interaksi sosial ditentukan oleh prestasi belajar, dan selebihnya ditentukan oleh faktor lain. Kata Kunci : Hubungan, Interaksi Sosial, Prestasi Belajar